英语句子成分结构详解

1、英语句子成分构造详解一、英语语句基本构造剖析：主谓宾构造：主语：能够作主语的成分出名词（如boyyou主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！谓语：谓语由动词组成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语此后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓构造，如：Wecome.宾语：宾语位于及物动词此后，一般同主语组成同样，不同样的是组成宾语的代词必定是代，him，them等例：Theboyneedsapen.主语theboy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语apen.主系表构造：主语：同主谓宾构造。联系动词（Linkverb)：be动词（am,is,are,was,were

2、,have；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与此后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不能能是宾语。表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是，然此后是名词和代词时，多表达转变成之意，注意与动宾关系的差异。感官动词多可用作联系动词：lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/感觉好，smell难闻例：Tomisaboy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数isaboyTherebe构造：Therebe表示存在有。这里的there没有实质意义

3、，不能与副词there那里混杂。此构造后跟名词，表示（存在）有某事物试比较：Thereisaboythere.（那里有一个男孩。）前一个there无实意，后一个there为副词二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限制作用的词、短语或句子，汉语中常用的表示。返回定语过去位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no组成的复合不定代词时，（如：something、nothing用作定语时须放在名词此后。形容词作定语：Thelittleboyneedsabluepen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）小男孩需要一支兰色的钢笔。Tomisahandsomeboy.

4、/Tom是个英俊的男孩。Thereisagoodboy./有个乖男孩。数词作定语相当于形容词：Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。代词或名词所有格作定语：HisboyneedsTomspen./他的男孩需要Tom的钢笔。HisnameisTom./他的名字是汤姆。TherearetwoboysofTomsthere./那里有Tom家的两个男孩。介词短语作定语：Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教

5、室里的男孩需要你的一支钢笔。TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。名词作定语：Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。Itisaballpen./这是一支圆珠笔。Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。副词作定语：Theboythereneedsapen./那里的男孩需要一支钢笔。ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。不定式作定语：Theboytowritethis

6、letterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔。TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤姆。Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。分词（短语）作定语：Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。定语从句：Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyes

7、terday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆。Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩有五个。三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地址、让步、方向、程度、目的等。返回状语在句子中的地点很灵便，常有情况为：过去在句子基本构造此后，重申时放在句首；修饰形容词或副词时，过去位于被修饰的词以前；表示时间、地址、目的的状语一般位于句子两端，重申时放在句首，地址状语一般须在时间状语以前；一些表示不确准时间（如：often）或程度（如：almost）的

8、副词状语过去位于be动词、助动词、神情动词此后，动词以前。有时状语在句中的某个地点会惹起歧义，应注意，如：Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成男孩喊教室里的女孩intheclassroom为girl男孩在教室里喊女孩（此时intheclassroom为地址状语），最好写作Intheclassroom,theboycallsthegirl.副词（短语）作状语：Theboyneedsapenverymuch./男孩特别需要一支钢笔。（程度状语）Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩特别需要他母亲买的那支钢

9、笔。（宾语较长则状语前置）Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一介词短语作状语：Intheclassroom,theboyneedsa在教室里，男孩需要一支钢笔。（地址状语）Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲眼前,汤姆老是一个男孩子.(条件状语)OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里没有学生时间状语)分词（短语）作状语

10、：Hesitsthere,askingforapen./他坐在那里要一支笔。（表示陪伴状态）Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不达成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）Frightened,hesitstheresoundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那里。（原因状语）不定式作状语：Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想汤姆变得对商

11、业很有兴趣.名词作状语：Comethisway!/走这条路！（方向状语）状语从句：时间状语从句地址状语从句原因状语从句结果状语从句目的状语从句比较状语从句退步状语从句条件状语从句四、直接宾语和间接宾语：返回特其他同源宾语现象:fightafight,dreamadream,etc.有些及物动词能够有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语以前。一般的次序为：动词+间接宾语+直接宾语。如：Givemeacupoftea,please.重申间接宾语次序为：动词+直接宾语+to+间接宾语。如：

12、ShowthishousetoMr.Smith.若直接宾语为人称代词：动词+代词直接宾语+to+间接宾语。如：Bringittome,please.五、宾语补足语：位于宾语此后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一同组成复合宾语。返回名词/代词宾格+名词Thewarmadehimasoldier./战争使他成为一名战士.名词/代词宾格+形容词Newmethodsmakethejobeasy./新方法使这项工作变得轻松.名词/代词宾格+介词短语Ioftenfindhimatwork./我经常发现他在工作.名词/代词宾格+动词不定式Theteacheraskthestude

13、ntstoclosethewindows./老师让学生们关上窗户.名词/代词宾格+分词Isawacatrunningacrosstheroad./我看见一只猫跑过了马路.六、同位语：返回同位语是在名词或代词此后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位语，都是指同一批学生）Weallarestudents./(all是we的同位语，都指同样的我们）七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：差异于分词独立构造)。返回叹息词：等。必定词yes否认词no称呼语：称

14、呼人的用语。插入语：一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。如:Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信这个故事还远没结束.神情词表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps或许,maybe大体,acturely实质上,certainly自然，等。分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!否则应有自己的逻辑主语，组成分词独立构造。返回例：错句：Studyinghard,yourscorewillgoup.正确：(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既yourscore.显然做study的应是人，不应是yourscore（分数）.正确句(1)改正了句子的主语使其与分词逻辑主语一致(同为you);正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(可是已经不是分词构造了).分词独立构造常省略being,havingbeen.可是Therebeing.的场合不能够省略.如：Game(being)over,hewenthome.Hestan