古诗词三首部编六年级语文上册课件

1、3.古诗词三首3.古诗词三首第一课时第一课时 同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，今天这节课，我们再来学习一首新的古诗宿建德江，让我们通过学习再次感受诗的美好意境吧！ 同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累1.有感情地朗读古诗。背诵古诗。2.理解诗句内容，体会诗人表达的思想感情。3.感受诗人的满腔愁绪。1.有感情地朗读古诗。背诵古诗。 孟浩然（689年740年），名浩，字浩然，号孟山人。唐代著名的山水田园派诗人。孟诗大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。 孟浩然（689年740年），名浩，字浩然，号孟山人。宿建德江住宿、留宿 这首诗就是孟浩然仕途受挫后

2、，南下经过建德江时写下的。宿建德江住宿、留宿 这首诗就是孟浩然仕途受挫后，听录音，学习读诗。宿建德江唐孟浩然移舟/泊/烟渚，日暮/客/愁新。野旷/天/低树，江清/月/近人。听录音，学习读诗。宿建德江1.根据课文注释，结合诗句理解词语。2.小组讨论，议一议如何理解这首古诗。1.根据课文注释，结合诗句理解词语。理解词语移舟：划船离岸的意思。泊：划船靠岸。烟渚：指笼罩在烟雾下的江中陆地。渚，水中的小块陆地。愁新：即新愁，由落日到黄昏，引起诗人新的愁苦。野旷：野，野外。旷，空旷。天低树：天比树还低。理解词语移舟：划船离岸的意思。宿建德江唐孟浩然移舟/泊/烟渚，日暮/客/愁新。野旷/天/低树，江清/月/

3、近人。理解诗意后两句诗的意思：旷野无边无际，远处的天空显得比近处的树木还要低，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近。前两句诗的意思：“我”把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上了“我”的心头。宿建德江理解诗意后两句诗的意思：旷野无边无际，远处的天空显得 闭目想象，你仿佛看到了什么？这些画面又给你留下了什么印象和感觉？夜幕降临，江中小舟，烟雾迷蒙，孤身夜宿，身处异乡，旷野无边，天比树低，月与人近。孤独、沧桑、凄凉 闭目想象，你仿佛看到了什么？这些画面又给你留日暮客愁新。 还记得王维的那首诗吗？独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。佳节思亲我们都能够理解，而此时是什么勾起了孟浩

4、然的思乡之情呢？日暮日暮客愁新。 还记得王维的那首诗吗？日暮 日暮是日落黄昏、夕阳西下之时，这个时候你在干什么呢？ 现在我们再回到诗人所处的建德江，你又看到了什么？ 如果这时候你是诗人，你会想到什么呢？ 日暮是日落黄昏、夕阳西下之时，这个时候你在干什么野旷天低树，江清月近人。满怀的愁绪向谁诉说呢？ （月亮） 孤人对月是何等的凄凉、孤寂，让我们带着这种感受再读课文，如果你是诗人，你会向月亮诉说什么呢？月亮又会怎样劝慰他呢？野旷天低树，江清月近人。满怀的愁绪向谁诉说呢？ 此时的诗人虽置身于孤舟之上，思绪却早已随月飞远。他的心飞到家乡去了，他想到了往日与亲人朋友相聚的情景，是怎样的情景呢？ 此时的诗

5、人虽置身于孤舟之上，思绪却早已随月飞远。他的心举头望明月，低头思故乡。李白静夜思露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜洲举头望明月，低头思故乡。 月亮的光影里，我们看到诗的背影如此美丽；在月亮的光影里，每一个诗人都曾经陶醉，每一次陶醉都是一幅美的画面，它以如此的凄凉带我们到那诗人的编织的清幽淡雅的诗的境界之中。只要我们用心体会，一定可以跨越时空，体会古诗的无限境界。 月亮的光影里，我们看到诗的背影如此美丽；在月亮的光影第二课时第二课时六月二十七日望湖楼醉书 6月27日，苏轼在西湖边的望湖楼上醉酒题诗。时间地点事件

6、六月二十七日望湖楼醉书 6月27日，苏轼在西湖边的望湖楼上1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.理解诗句意思，感受六月西湖在晴雨时的奇特景象，体会诗人情感，感受诗句语言美。3.理解中国古诗诗中有画的特点。1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家。“唐宋八大家”之一。 苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士。北宋1.根据课文注释，结合诗句理解词语。2.小组讨论，议一议如何理解这首古诗。1.根据课文注释，结合诗句理解词语。理解诗意前两句诗的意思：乌云翻滚像泼洒的墨汁，尚未遮住山，就下起了倾盆大雨，一

7、颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。后两句诗的意思：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云。望湖楼下，水面平静如镜，远远望去，水天一色。理解诗意前两句诗的意思：乌云翻滚像泼洒的墨汁，尚未遮住山，就六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云/翻墨/未遮山, 白雨/跳珠/乱入船。 卷地/风来/忽吹散, 望湖/楼下/水如天。 结合你的发现想象一下这是一幅怎样的画面？ 这是场急雨，黑云翻滚，雨大风大，来得快去得也快。六月二十七日望湖楼醉书 结合你的发现想象一下这是一幅怎黑云翻墨未遮山1.这个“翻”字让你想到了哪些词语？ 翻滚、涌动、云翻墨滚2.这是一种怎样的情景？你平时见过吗？ 3.从“黑云翻墨”中，你还

8、感受到了什么？ 乌云黑压压的，来势迅猛。 谁能读出这种气势？ 黑云翻墨未遮山1.这个“翻”字让你想到了哪些词语？白雨跳珠乱入船1.你看到了什么样的画面呢？ 看到了雨很大，很急。2.从哪里感受到的？ “乱”3.你会用哪些词语来形容这样的雨？ 倾盆大雨、狂风骤雨4.诗人在诗中是怎么形容的？ 白雨跳珠 白雨跳珠乱入船1.你看到了什么样的画面呢？卷地风来忽吹散1.你看到了怎样的风？2.“忽”字让你感受到了什么？3.你还知道哪些带有“忽”字的诗句？ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。卷地风来忽吹散1.你看到了怎样的风？望湖楼下水如天1.“忽”字给李白带来了惊喜与感动，也给苏轼带来惊喜了吗？苏轼看到了“望湖

9、楼下水如天”的美妙情景。2.云散了，风停了，雨止了，这时站在望湖楼上的你看到了怎样的景色？望湖楼下水如天1.“忽”字给李白带来了惊喜与感动，也给苏轼带溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。许浑咸阳城东楼风如拔山怒，雨如决河倾。陆游大风雨中作雷声千嶂落，雨色万峰来。李攀龙广阳山道中溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇。 这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑第三课时第三课时你知道什么是词吗？ 词是诗的别体，最初是配乐唱的，有长短句之分。 今天，让我们一起学习

10、一首新的古词：西江月夜行黄沙道中你知道什么是词吗？ 今天，让我们一起学习一首新的古词：1.认识并掌握三个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵、默写课文。3.融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境。4.感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然、企盼丰年的思想感情。1.认识并掌握三个生字。 辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”。 辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，南宋豪理解词题 西江月夜行黄沙道中 “西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题。理解词题 西江月夜行黄沙道中 “西江月”是词牌名，“指导读词：西江月夜行

11、黄沙道中宋辛弃疾 明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。 七八个星/天外。两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。指导读词：西江月夜行黄沙道中1.根据课文注释，结合诗句理解词语。2.小组讨论，议一议如何理解这首词。1.根据课文注释，结合诗句理解词语。 鹊 蝉 稻 惊鹊鸣蝉稻花香 鹊 蝉 稻 理解词语黄沙：黄沙岭，在今江西上饶的西面。别枝：横斜的树枝。鸣蝉：蝉叫声。天外：天边。茅店：用茅草盖的旅舍。理解词语黄沙：黄沙岭，在今江西上饶的西面。别枝：横斜的树枝。理解词语社林：社庙丛林。社，社庙，土地庙。见：同“现”，显现，出现。忽见：忽现,指小店忽然出

12、现。丰年：丰收的年景。年，年景理解词语社林：社庙丛林。社，社庙，土地庙。理解词意上阕的意思是：天边的明月升上了树梢，惊动喜鹊飞离树枝。清凉的晚风中传来远处的蝉叫声。一阵阵浓浓的稻花香扑鼻而来似乎在告诉（行人）“今年又是一个丰收年”，这时耳边传来一阵阵青蛙的欢叫声。理解词意上阕的意思是：天边的明月升上了树梢，惊动喜鹊飞离树枝理解词意下阕的意思是：闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在眼前。理解词意下阕的意思是：闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥 词中说伴随着清风吹佛，传来阵阵稻花香和蛙鸣声，仿佛是青蛙们在争说丰年，那他们会说些什么呢？这儿的“说”字，只是青蛙在说吗？还会有谁在说？ 青蛙在说今年的丰收、老百姓的生活、多捉虫子 还有农人说作者说 词中说伴随着清风吹佛，传来阵阵稻花香和蛙鸣声，仿佛是 这么充满诗情画意的月夜，词人完全沉浸在展望丰收的巨大喜悦之中，浑然不觉天气的变化，他猛一抬头，看到了“七八个星天外，两三点雨山前”。此时他的心里是怎样想的？ 这么充满诗情画意的月夜，词人完全沉浸在展望丰 词人疾步向前走，想找个避雨的地方，过去熟悉的茅店就在社林的旁边，词人为什么找不到了呢？后来怎么看见了？哪个词体现了词人的惊喜之情？