浅谈就业导向是高职教育改革和发展的必然选择

1、浅谈就业导向是高职教育改革和开展的必然选择论文关键词:高职教育就业导向制度改革论文摘要:高等职业教育以就业为导向，是借界职业技术教育的本质特征.是我国高职教育开展的必然选择，是高职院校开展的希望之路。在科技进步和社会经济迅速开展的当今世界，资源的质量越来越受到政府和企业的重视。高等职业教育作为我国高等教育不可缺少的组成局部，担负着为国家培养输送消费、建立、管理、效劳第一线高素质技术应用型人才的重任。与传统精英形式的高等教育不同，就业导向将成为高等职业教育改革和开展的主旋律。一、高等职业教育应以就业为导向首先，以就业为导向是世界职业技术教育的本质特征。职业教育的教育过程除涉及普通教育之外，还涵盖

2、与经济和社会生活各部门的职业有关的科学技术的学习，获取相关的实际技能、态度、理解才能和知识。这说明，通过承受职业技术教育至少应该到达以下几个目的:对学生来讲，一是获取与普通教育相当的资质证明，二是可顺利进人第一就业领域，三是完成终身学习的一个环节;对国家来讲，高等职业教育将为经济建立提供较为直接并且最为强大的人力资源。假如承受职业技术教育的人口占一定比重，必将有利于减少和消除贫困。其次，高等职业教育在整个教育体系中有着不可替代的位置。据2002年统计，全国中职教育招生470万人，占高中阶段招生总数的40%;全国举办高职教育的各类院校共计1374所.在校生达781万，占本专科学生总数的53.9%

3、，高等职业教育的在校生已占全国高教在校生人数的半壁江山。就职业分类来看，高职教育主要面向基层，面向市场，其培养目的、培养形式应以就业为导向。第三，技术职业教育与培训已被公认为是通向将来的桥梁。?结合国教科文组织21世纪第一个10年技术与职业教育方案?中，提出了将来十年的三项战略目的:加强作为终身教育有机组成局部的技术与职业教育;使技术与职业教育的开展方向符合可持续开展的要求;为所有人提供技术与职业教育。报告中还特别提到，受到良好训练、掌握技术的劳动力对于任何一个想实现可持续开展的国家都是必不可少的，倡导技术与职业教育应成为各国教育与人才资派开发战路中受到重视的不可缺少的组成局部。提出了在技术与

4、职业教育中增加环保内容，以及获得创业技能、创造力、集体合作和交流技能等富有建立性的建议。这说明，随着世界范围科学技术革命的深人开展和信息产业的迅猛崛起，各经济部门对从业人员素质的要求都在不断进步，使得技术教育的位盆越来越重要。同时，将技术与职业教育作为终身教育的组成局部，普及到“所有人，使得各国教育部门与劳动部门打破固有的界限，教育与培训日渐交融，职业教育与就业的通道日益通畅。第四，就业导向是我国高等职业教育开展的必然选择。目前，我国经济建立中缺乏大量适应一线岗位工作的高等应用型人才。例如，有专家分析，我国的制造业落后，主要表现为三个方面:一是材料差，二是工艺程度低，三是管理效益不高。显然，应

5、用型人才的匡乏是出现这种情况的主要原因。另一方面，高等职业教育开展二十余年来，许多院校办学经历也说明，瞄准市场对人才的需求，制定合适本地区、本行业开展的培养方案，毕业生就受欢送，学校开展就快。反之，那么不然。理论证明，合适经济开展、就业率高的高等职业教育有着广阔的用武之地。高等教育群众化要求高等职业教育突出其特色。群众化时代的人才标准是多元化。只要培养的人才适应国家经济开展需要，同时，可以满足个人开展需要，就是成功的高等职业教育。随着社会主义市场经济的成熟，所需人才“才能与“态度逐渐受到更多的关注。过硬的专业知识与操作技能，加上爱岗敬业的精神，将使越来越多的高等职业教育毕业生得到社会的认可。转

6、贴于论文联盟.ll.第五，科学定位是高等职业院校键康开展的决定性因素。确定以就业为导向的改革与开展思路，可以使高职院校的成长周期在一定程度上缩短，尽快走出一条独具特色的办学之路。高职院校多为近五年成立，要实现自身的快速开展，就须认清形势，正确定位，与传统大学的办学方向，特别是与本科院校的办学方向相区别，按照就业导向开展高职教育，走出一条新路，无疑是最正确选择。第六，以就业为导向是大多数人的强烈愿望。承受高等职业教育的学生，其家庭收人处于中低收人程度，这些家庭更关心子女通过高等教育后能否明显提升就业竞争力，在社会中找到适宜的岗位，缓解家庭的经济负担。因此，就业导向代表了绝大多数家长的愿望。二、以

7、就业为导向开展高等职教育的主要措施(一)大力推动产学研结合，推进人才培养形式改革在专业建立上，弓导高职院校调整专业构造，面向就业市场设里专业。同时.组织专家研制全国高职高专教育指导性专业目录及目录使用管理方法，为高等学校的专业建立提供效劳，也为国家宏观管理提供根据。在培养机制上，加强学校教育与企业、行业的严密结合，逐步推行订单式培养。由学校提供管理、场地和局部老师，企业提供需求、设备、技术、实习实训墓地、兼职老师和就业时机的方式结合培养人才。在培养内容上，要大力加强职业道德为主的素质教育，加强正确择业观的教育，加强创业教育。在资格认定上，加强与行业和劳动、人事部门的配合，大力推行职业资格证书制

8、度。今年，教育部与劳动社会保障部结合开展了高职应届毕业生职业资格证书培训工程。通过这一工程的施行，提升未签约学生的职业才能，促进就业。同时，也引导高职院校以职业资格证书为切人点，带动培养形式、教学内容和教学方法的改革。(二)推进学制与教学管理制度改革高等教育法规定:“专科教育的根本修业年限为二至三年，但是，目前绝大多数学校的专业修业年限是三年。今后要根据以就业为导向的要求开展二年学制的试点。同时。加快推行教学管理制度改革，推行更加灵敏的教学管理制度为优化教育资源配置，调动师生的积极性、提升学生的综合素质创造条件。三)改革投人体制和院校设置政策，增强办学活力在投人体制上，为高职争取良好的环境。?

9、国务院关于大力推进职业教育改革与开展的决定?提出:“省级人民政府要制定本地区职业学校生均经费本钱标准，并依法催促职业学校举办者足额拨付教育经费的要求。同时，要研究如何发挥国家的企业?税收法?和?捐赠法?的作用，鼓励企业和社会把资金和设备投向高职高专教育。在院校设置政策上，充分表达以就业为导向。今后政府举办的院校数量要相对稳定，要由规校的大幅度扩张转向高标准建立和高程度管理。同时，要大力鼓励开展民办教育含企业办学)，或采用民办机制办学二要改变目前在院校名称和院校升格上的一些不协调做法，促进高等职业教育协调安康开展。在管理方面，必须使各盛自治区、直辖市政府在高等职业教育开展上的权利与责任相统一。今后国家要通过改革导向来防止由于责任和权利的不统一，导致个别地区高等职业教育规模扩张很快，而教学建立和教学管理跟不上，教学质盆不高，影响学生就业的状况。(四)建立周期的评估制度等调控机制，优化高等职业教育资