三年级上册数学教案3长方形和正方形人教新课标人教新课标2014秋_第1页
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文档简介

1、课题：长方形和正方形第3课时总计第节教课目标1经过复习，学生会判断四边形，能正确计算长方形和正方形的周长，并学会初步的运用。2经过对四边形的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提升知识的娴熟程度。3培育优秀的学习兴趣，学会概括、整理和应用的能力。教课重难点1掌握四边形、长方形和正方形的特色。2能正确计算长方形和正方形的周长，能解决拓展的问题。教课过程：一、回想梳理师：同学们在前面学习新课时已经将我们学过的相关四边形的知识用自己喜爱的形式进行了整理，此刻请同学们先进行小组沟通，把你们以为好的作品展现给大家看？（课前安排学生自己整理，讲堂上只进行展现）小组议论沟通。沟通后请每个组派个代表进行展

2、现，说一说自己的想法。师小结。（板书）四边形的特色：4条直的边，4个角。长方形的特色：对边相等，4个直角。正方形的特色：4条边相等，4个直角。1什么是周长？（关闭图形一周的长度，就是它的周长）2复习公式。长方形的周长（长宽）2正方形的周长边长4长方形的长周长2宽正方形的边长周长4长方形的宽周长2长【设计企图】经过回首四边形的知识，复习周长的观点、公式，让学生对所学的知识系统化和条理化。学生依据生活实质能正确剖析和解决相关周长的问题，提升学生解决问题的能力。三、讲堂练习（1）填空。1关闭图形一周的长度，就是这个图形的()。长方形和正方形都有()条边，()个角。3一个长方形长4厘米，宽2厘米，它的

3、周长是()。4边长4分米的正方形相框，它的周长是()。（2）判断。1四个角都是直角的四边形必定是正方形。（）2正方形的4条边同样长。（）3长方形的周长必定比正方形的周长大。（）4用一根长12厘米的铁丝围成一个长方形，只有一种围法。（）（3）算一算以下每个图形的周长。3cm8cm米10cm8cm5cm（4）解决问题。1达成练习二十四第16题。指引察看直观图，发现长方形的篱笆有两条边靠墙，只要要围一条长和一条宽。2用四个边长是1厘米的正方形，拼成一个长方形，周长是多少？3达成教材第110页第2题。让学生着手拼一拼、画一画，再求出周长。达成练习二十四第11题。指引学生察看，找到图形之间的联系，找寻打破口。达成练习二十四第12题。让学生着手剪一剪。在剪的时候以长方形的宽为最大正方形的边长剪。【设计企图】经过不一样题型的练习，加深学生对四边形、长方形、正方形及周长的认识和理解。在解决稍复杂的问题时借助图形察看、

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