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1、文档为精品范文，下载后即可完整编辑文档为精品范文，下载后即可完整编辑中国民族民间舞蹈等级考试10-12 级师资培训班理论试题阿拉木汗（维吾尔族）教学设计答题学员：朱滨一教学目标：学习目标要表现出维吾尔族舞蹈的挺拔，大方，端庄。让学生们体会维吾尔族舞蹈多变的节奏和端庄的气质。舞蹈以训练进退步为主，加强半脚掌能力的训练以及快速形成舞姿的能力。二教学方法：以讲故事的形式渗透舞蹈的表现力。 在将舞蹈的主体动作一一分解。将动作串起来。三教学难点：1、进退步的半脚掌要立到最高，膝盖要靠拢，脚下步子紧凑， 快速的前后倒换。2、注意维吾尔族特有的附点节奏。3、做单收步时动力腿快收快出，重拍在里，注意踢出去后要

2、有瞬间的停顿。4、脚下不离散，上身撒的开。是我们在表演维吾尔族舞蹈时的主要要求之一。四教学步骤： 1.讲故事演示法分解做3 合音乐第二题中国民族民间舞考级教材是以愉悦教育和素质科学统一 并且更侧重于关于孩子们的综合素质培养和七大能力的提高。教材以学生年龄为依据将课程分为 1-3 级，4-6 级,7-9 级,10-12级四个阶段。请问教师在 1-12 级的教学进程中，应怎样应用不（字数要求：1000 字以上）37教风与学风的关键。具体如下：3-5 岁儿童学习。针关于该级别儿童的年龄特征，关切舞目学习中的基础知识，其中囊括方向、方位、队形、间距和肢体部位的基本认知。从说、看、学、听、动来导致开发，

3、培养儿童进入舞目学习的状态。4-6 岁儿童学习。在一级舞目学习的基础上，遵循拔河、小红扇、小蝌蚪变青蛙等舞目的学习，给予儿童舞蹈基础三级教材适合 5-7 岁儿童学习。该级别学习内容在贯穿前两级教把握儿童好动好模仿的潜质，就成为舞目的看点。道具（沙包、纱巾）从而加强儿童关于生活的观察认知能力及关于民族民间舞属性的渐 岁至 10习的积极性和创造力，进一步提升学生综合素质能力。具体如下：6-8 岁学习。该级别舞目在教学上侧重关于不同地域突显了舞目地域文化的动态表现特征。舞目的设计教前几级相 体有节奏的律动，要求气息畅通。五级适合 7-9 岁儿童学习。该级别舞目突出不同民族舞蹈风格的步导致强化在学习在进程中如何更好的呈现出风格迥异的舞蹈 特色。六级适合 8-10的积极性和创造力，进一步提升学生综合素质能力。 岁至 13育。具体如下：七级教材适用于 9-11扩展了眼界，提供了途径。八级教材适用于 10-12 岁小学三至五年级的少年

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