人教版六年级下册语文主题学习匆匆教案

1、2急忙教课方案学习目标1学会本课2个生字，能正确读写以下词语：饭碗、伶机灵俐、彷徨、光秃秃。一种无奈，一声惋惜，岁月老人老是往来急忙，朱自清已在课文2经过抓住要点句子，联系自己生活实质理解课文内容。感悟时中写到：你聪慧的，告诉我，我们的日子为何一去不复返呢？光急忙，要珍惜时间，不可以无所作为。（板书：一去不复返）3娴熟地、入情入境地朗诵课文。背诵自己喜爱的部分，并把喜4思虑：日子为何一去不复返？从哪些语句能够看出日子一去欢的句子抄下来。不复返的特色？用书籍的句子来说一说。4感觉课文的语言美，意会作者仔细描绘、多用比喻的方法。三、品读句子，感悟道理，领会感情。课前准备联合学生的回答，师生要点品尝

2、以下句子：1收集朱自清简介及朱自清作品。课件出示句子：“燕子去了，有再来的时候”2收集珍惜时间的古代诗词、文章、名言、警语。1说感觉，从这些句子中读出了什么？3、课文要点句子的课件。2指导朗诵。能不可以用你们自己的方式把这些句子包含的感情读课时安排：1课时出来。教课过程（要点指引学生读好几个问句）第一课时3师：作者用排比、对照的方法突出了日子一去不复返的特色，一、名言赏识，激趣引入用一连串的追问表达岁月逝去而没法留它的无奈和对逝去日子的指名背诵课前收集的惜时的诗词、文章、名言、警语。深深迷恋。请你频频读两遍，细细品尝作者的感情。时间转瞬就流逝了，只管人们了解了时间的难得，但是却没法挽过渡语：我

3、的八千多天子是如何静静流逝，一去不复返的？回已逝去的时间了。80年前的一位年青人也和我们有相同的感课件出示句子：“在静静里算着，我不由头涔涔而泪潸潸觉，这个人就是朱自清。出示课件认识朱自清。我们今日就来学了。”习他的一篇文章急忙。（板书课题）1读句子，思虑：为何会“头涔涔，泪潸潸”？我算着“八千二、听录音朗诵，整体感知。多个日子”从我的手中溜走会想些什么？这个词隐含着作者如何你从文入耳懂了什么？的思想感情？三、检查预习状况。2“溜”字你领会到什么？1、课题急忙指的是什么?3作者把什么比作“针尖上一滴水”？2.文章旨在表达时间的流逝。请同学们用“_（什么样的）4指导朗诵：过去的日子无声无息地走了

4、，作者有着无穷感触之时间”的句式来归纳时间的特色（用文中的一个词或一个短语）。3.对于时间的急忙流逝,作者一直在环绕一个问题提问,表达对时情。让我们读出这类感触和迷恋。把要点的词读慢一点，重一点。出示句子“于是洗手的时候这又算溜走了一日。”间逝去的遗憾、无奈,大家能从文中找出吗?1读句子，谈谈作者是如何详细描绘日子去来急忙的？2联系自己的实质谈谈“日子”是如何在自己绝不注意时消失的？3有感情地读这段话，领会作者对岁月的迷恋和岁月消失时的伤感。4你能模仿这样的写法，再写上几句吗？（在-时候，日子从-过去了。）过渡语：面对逝去的岁月，作者心里涌动着如何的感觉？出示句子“过去的日子如轻烟，像游丝样的

5、印迹呢？”1指名读句子，领会作者感情，谈谈自己的感觉。2写话练习：在逝去如飞的日子里_,我还可以做_。过去的日子如_,被_;如_,被_。3这一段表达了作者一种什么样的感情？师：作者再次用轻烟，薄雾的比喻，让我们感觉到作者一种淡淡的愁闷和伤感。频频吟读第三四自然段。，我能做_,我能做_,我还可以做_。过去的日子如_,被_;如_,被_。3这一段表达了作者一种什么样的感情？师：作者再次用轻烟，薄雾的比喻，让我们感觉到作者一种淡淡的愁闷和伤感。频频吟读第三四自然段。出示句子“我光秃秃到达这世界，转瞬间也将光秃秃的回去罢？但不可以平的，为何偏要白白走这一遭啊？”1、两个“光秃秃”分别是什么意思？“平”又

6、是什么意思？2、从两个反问句中你领会到了什么？你聪慧的，告诉我，我们的日子为何一去不复返呢？1、读句子，感觉写法，领会作用。师：经过方才的学习领会，我们深深地感觉到了作者在岁月眼前的疑惑、悲伤，无奈与最后在岁月不复返中的觉悟。除了方才我们领会的句子之外，这篇文章还有很多的妙处呢？我们再来朗诵全文，再认真品尝一下作者对急忙而逝的岁月而发出的叹息！四、念书领会，感悟写法1经过上本节课的学习，我们知道作者笔下的日子为何一去不复返了。也领会到作者感觉时间流逝而自己没有作为的悲伤，还有作者想珍惜时间的感情。那作者为何表达得这样细腻呢？（领会作者排比、比喻、拟人等写法的精妙）2有感情朗诵沟通，背诵自己喜爱的段落。五、拓宽学习，加深感觉1累积对于时间的格言。2同学们，岁月急忙而逝，过去的已经过去了，将来的时间，我们该如何珍惜呢？让我们来感悟一下吧，课件出示名言：人最难得的是生命，生命每一个人只有一次。人的一世应当这样度过：当回想旧事的时候，他不会由于虚度年光而怨恨，也不会由于无所作为而惭愧；在临死的时候他能够说：“我的整个生命和所有精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”人应当连忙地，充分地生活，由于不测的疾病或凄惨的事故随时