2026年中考语文真题文言文汇编56份（分师生版）

第1页（共1页）2026年中考语文真题文言文汇编56份·学生版一．文言文阅读（共56小题）1．（2026•镇江）阅读下面古诗文，完成问题。【甲】二十五年，王寿梦①卒。寿梦有子四人：长曰诸樊，次曰余祭，次曰余眜，次曰季札。季札贤而寿梦欲立之季札让不可，于是乃立长子诸樊，摄②行事当国。王诸樊元年，诸樊已除丧③，让位季札。季札谢。吴人固立季札，季札弃其室而耕，乃舍之。十三年，王诸樊卒。有命④授弟余祭，欲传以次，必致⑤国于季札而止，以称先王寿梦之意，且嘉季札之义。季札封于延陵⑥，故号曰延陵季子。季札之初使，北过徐君⑦。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国⑧，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍⑨吾心哉！”（选自《史记•吴太伯世家第一》，有删减）[注释]①寿梦：吴国国王，在位25年。②摄：代理。③除丧：指服丧期满，除去丧服。④有命：指诸樊有遗命。⑤致：传交，送达。⑥延陵：吴国城邑名。⑦徐君：徐邑的封君。徐为小国名。⑧上国：古指中原发达国家。古时带剑出使，是一种礼仪。⑨倍：同“背”。【乙】季子墓碑吴季子庙，在延陵西北九里。夫子①题其墓曰：“呜呼有吴延陵君子之墓”，人谓之十字碑。欧阳文忠公《集古录》跋尾云：“吴季子墓铭，自前世相传，以为孔子所书。据张从申记云：旧石湮灭，开元中，玄宗命殷仲容模拓其本以传。然则开元之前已有本矣。至大历中，萧定又刊于石，则转相传模，失其真矣。按孔子平生未尝至吴，以《史记》考其历聘诸国，南不逾楚；推其岁月踪迹，未尝过吴，不得亲铭季子之墓。诸字特大，非古简牍可容。第②以其传之久，不可遽废，故录之，以俟博识君子焉。”（选自《至顺镇江志》，有删减，江苏古籍出版社1999年8月版）[注释]①夫子：孔子。②第：只是。【丙】丹阳十字碑[清]王士祯延陵风义①著勾吴②，十字千年映练湖③。却去阖庐城④畔望，可怜麋鹿满姑苏⑤。（选自《历代论史绝句选》，湖南人民出版社1985年5月版）[注释]①风义：高风亮节。②勾吴：即吴国。③练湖：在今丹阳市西北。④阖庐城：古城名，吴王阖闾所筑。⑤姑苏：山名，在今苏州市，上有吴王阖闾所筑的姑苏台，其子吴王夫差在台上作长夜之饮，伍子胥谏，不听。子胥曰：“吾见麋鹿游于姑苏之台也。”（1）用“/”给甲文画线句断句。（限两处）季札贤而寿梦欲立之季札让不可（2）解释下列句子中的加点词。①徐君好季札剑：②系之徐君冢树而去：③未尝过吴：④以俟博识君子焉：（3）用现代汉语写出下列句子的意思。①吴人固立季札，季札弃其室而耕，乃舍之。②徐君已死，尚谁予乎？（4）丙诗中的“风义”在季札身上有哪些表现？请根据甲文回答。（5）丙诗“却去阖庐城畔望，可怜麋鹿满姑苏”表达了诗人怎样的思想感情？（6）欧阳修认为“十字碑”不是孔子所书的理由是什么？请简要回答。（7）从乙文画线句可看出欧阳修是怎样的人？2.（2026•自贡）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《孟子•告子上》）【乙】田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出造朝还金退请就狱王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。（节选自韩婴《韩诗外传》）【乙】①镒：重量单位。（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.死亦我所恶恶：憎恨。B.贤者能勿丧耳丧：丧失。C.王贤其母贤：贤能。D.以金赐其母赐：赏赐。（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.田子愧惭/走出造朝/还金退请就狱B.田子愧惭/走出造朝还金退/请就狱C.田子愧惭走出/造朝还金退请/就狱D.田子愧惭走出/造朝还金/退请就狱（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.孟子认为，人人都有比生存更可贵的追求，有比死亡更厌恶的东西。B.田子母亲认为，把不合道义的东西带进家里，既不忠诚，也不孝顺。C.田子主动退还金子，君主为他的义举感到高兴，赦免了田子的罪过。D.能够做到舍“利”取“义”的田子母亲，正是孟子所说的“贤者”。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①二者不可得兼，舍生而取义者也。②治官如此，非吾所欲也。3．（2026•盐城）阅读回答问题。【材料一】与诸子登岘首①[唐]孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽□。羊公碑②尚在，读罢泪沾襟。（选自《唐诗鉴赏辞典》）[注释]①岘首：即岘首山。②羊公碑：西晋名将羊祜因镇守襄阳颇有政绩，死后，襄阳百姓在岘首山为其立庙树碑。【材料二】焦山题名记[清]王士祯来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀，听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏忽跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定；《瘗鹤铭》在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激。予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致，实天幸也。（选自《古代小品文鉴赏辞典》）[注释]①米家父子：指宋代画家米芾、米友仁父子。②松杪：松树梢。【材料三】妙赏亭[明]祁彪佳寓山①之胜，不能以寓山收，盖缘身在山中也。子瞻于匡庐②道之矣。此亭不暱③于山，故能尽有山，几叠楼台，嵌入苍崖翠壁。时有云气往来缥缈，掖④层霄而上。仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥⑤，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池置亭于屿如大海一沤⑥然。而众妙都⑦焉，安得不动高人之欣赏乎！（选自《古代小品文鉴赏辞典》）[注释]①寓山：山名。②匡庐：即庐山。苏轼曾在此写下《题西林壁》。③暱：同“昵”，亲近之义。这里指挨近、靠拢。④掖：搀扶，挟持。⑤乐饥：这里指缓解饥渴。⑥沤：水中浮泡。⑦都：汇聚。活动一：晓登临之意（1）根据提示，完成任务。①律诗讲究对仗，平仄相对。由此可以推断材料一的颈联“水落鱼梁浅，天寒梦泽□”中“□”应填入的字是。【备选字：远/深】②材料二“悉成明霞”中“悉”与“男女衣着，悉如外人”（《桃花源记》）中的“悉”词义相同，都是的意思。③材料三“几叠楼台，嵌入苍崖翠壁”中的“苍崖翠壁”，和郦道元《三峡》中的“重岩叠嶂”都是互文现象。“重岩叠嶂”意为“重叠的岩嶂”，“苍崖翠壁”意为“”。（2）用“/”为材料三中画波浪线的句子断句。（限两处）夫置屿于池置亭于屿如大海一沤然（3）用现代汉语翻译下列句子。①始从远林微露红晕，倏忽跃起数千丈。②恍然置身天际，若并不知有亭也。活动二：入登临之境（4）为了走入古人登临之境，小妍对三则材料进行了梳理和探究，请你帮助她完成任务。作家作品创作背景梳理分析[唐]孟浩然《与诸子登岘首》作此诗时，诗人求仕不遇。①结合诗歌尾联，分析诗人“泪沾襟”的原因。[清]王士祯《焦山题名记》作此文时，作者仕途顺达。②作者说“来焦山有四快事”，除“吸江亭观夕照”“孝然祠外望江月”两件事外，还有哪两件事？[明]祁彪佳《妙赏亭》作者怀有济世救民之志，而当时政治腐败。他在寓山建妙赏亭，以求暂时解脱。③本文题为《妙赏亭》，请结合文章内容，说说“妙”在哪里。【探究发现】④古代登临类作品，可以写景、，也可以、悟理。不同时代、不同地域的文人往往会通过“登临”来表达自己的志趣和追求，从而使“登临”拥有了跨越时空的文化生命力。活动三：悟登临之蕴（5）“江山留胜迹，我辈复登临。”为深入理解“登临”的丰富意蕴，你作为编辑，拟增补相关篇目（见图），编辑“登临•抒怀”古诗文阅读专集。请从中任选一篇，根据上表中的“探究发现”，阐释其入选理由。增补篇目A.《观沧海》[东汉]曹操B.《望岳》[唐]杜甫C.《醉翁亭记》[北宋]欧阳修D.《南乡子•登京口北固亭有怀》[南宋]辛弃疾4．（2026•南通）阅读下面这篇文言文，完成下列各题。私念之萌，苟不亟①为克治，则天理为私欲所蔽。譬之明镜，尘垢日积，则本体之光晦矣；譬之良田，杂莠不除，则嘉谷不生矣。故君子必克其私念！顾雄②授户部主事，犒军辽东、大同。监守者欲饵以利，雄尽却之。转员外郎中，督江西、福建欠税，厘剔宿蠹③。时，南例④征纸价税，以贿官吏。雄至，革之。百姓皆德之。后以病乞归。京兆尹同郡人，恤其贫且虞⑤其不测，厚赆⑥之。至扬州，郡官亦厚致赆，皆固辞。有御史临贶⑦，又有知县赂请为之解罪，雄叱曰：“我岂袒污吏人耶？”知县愧之而去。终日勤慎，所念皆在克己，雄岂非古之真廉乎！世人多侈⑧口论议天下之理，而不察隐微之私念！己身之私欲且不能克，何以出而治天下之人？己心之邪念且不能正，何以推而正天下之物？世人多以克己为拘苦，而不知此中自有真乐。外不为物诱，内不为欲累，胸次廓然，俯仰天地之间，坦然而自安，此之谓不愧不怍之至乐，岂耽于佚⑨乐者所能知哉？（选自《南通州志》，有删改）[注释]①亟：赶快。②顾雄：通州人，成化年间进士。③厘剔宿蠹：清理一贯作恶的人。④例：惯例。⑤虞：担心。⑥赆（jìn）：临行时赠送的财物。⑦临贶（kuàng）：光临。⑧侈：大。⑨耽于佚：沉溺于安逸。（1）用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处）故君子必克其私念（2）写出下列句子中加点词的意思。①则天理为私欲所蔽②尘垢日积③后以病乞归④皆固辞（3）用现代汉语写出文中画线句的意思。终日勤慎，所念皆在克己，雄岂非古之真廉乎！（4）小文再次朗读“世人多侈口论议天下之理”这段文字时，在段首加上了“呜呼”一词，你觉得这样处理好不好？为什么？（5）文中说“而不知此中自有真乐”，结合顾雄的言行，谈谈你对“真乐”的理解。5．（2026•淮安）阅读下面的古诗文，完成下列各题。【甲】淮阴道中[宋]张耒①映日断霞临水尽，出云新月向人来。野塘秋晚无行迹，点点黄花照水开。[注释]①张耒（1054——1114），字文潜，“苏门四学士”之一。崇宁五年冬（1106），张耒返乡途中作此诗。【乙】余淮南人也，自幼至壮，习于淮而乐之。而今也得官于洛阳之寿安，而官居福昌，凡风俗之所宜，食饮之所嗜，与淮之南异矣。官居之西，有泉幽幽，出于北阜，瀹①而注之，有声淙然，聚为小潭。其上有亭，环以修竹。吾游而乐之，漱濯汲引，无一日不在其上，而时时慨然南望，思淮而莫见之也。于是易亭之故名，曰“思淮”焉。夫士虽耻怀其故居，而君子之于故国也，岂漠然若胡越②之人哉？君子不敢乐其所私而无志于天下，故自其壮也，则出身委质③，奔走从事于四方，以求行其学。夫弃故而不念，流寓而忘反，则必薄于仁者也。予既不敢爱其所处，出而仕矣。然少之所居处，耳目之所习狎④，岂能使予漠然无感于中⑤哉？（选自张耒《思淮亭记》，有删改）[注释]①瀹（yuè）：疏通。②胡越：古代对北方和南方各民族的统称。③出身委质：指做官。④狎：习惯。⑤中：内心。【丙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自柳宗元《小石潭记》）（1）阅读甲诗，发挥合理想象，用生动的文字描绘“出云新月向人来”的画面。（2）钱锺书先生称赞张耒的诗歌“用字精准”，结合甲诗中的“照”字，说说你对这一说法的理解。（3）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限一处）习于淮而乐之（4）解释下列加点的词。①于是易亭之故名②流寓而忘反③心乐之④以其境过清（5）用现代汉语写出下面句子的意思。①其上有亭，环以修竹。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（6）乙文中，作者是如何认识“志于天下”和眷念故土的关系的？用自己的话简要说明。（7）阅读乙、丙两文，在小潭边，作者触景生情，产生的情感有何异同？6．（2026•济南）阅读下面文段，完成问题。柳遐，字子升，河东解人。遐幼而爽迈，神彩嶷然，髫岁便有成人之量。笃好文学，动合规矩，其世父①庆远特器异之。西昌侯藻镇雍州，遐时年十二，以百姓礼谒，风仪端肃，进止详雅。藻羡之，试遣左右践遐衣裾，欲观其举措。遐徐步稍前，曾不顾盼。出仕，稍迁尚书功论郎。谢举时为仆射，引遐与语，甚嘉之。顾谓人曰：“江汉英灵见于此矣。”岳阳王萧詧于襄阳承制②，授遐吏部郎。及詧践帝位于江陵，以襄阳来归③，遐辞詧曰：“臣昔因幸会早奉名节理当以身许国。臣宗族盖寡，从祖、从父并以位望隆重，遂家于金陵；唯留先父独守坟柏，尝诚臣等，使不违此志。”詧遂许之，因留乡里，以经籍自娱。朝廷频征，固辞以疾。及詧殂，遐举哀，行旧臣之服。保定中，又征之，遐始入朝。遐导人务先以德，再三不用命者，乃微加贬异。其下感而化之，不复为过，咸曰：“我君如此，其可欺乎！”（节选自《北史》）【注释】①世父：伯父。②承制：秉承皇帝旨意。③此句指萧睿做皇帝后，将属地襄阳进献，归附北朝。下文中的“朝廷”指北朝朝廷。（1）下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是A.“以百姓礼谒”与“生以乡人子谒余”中的“谒”，意思相同。B.“遂家于金陵”中的“家”与“是金陵人，客此”中的“客”都是动词。C.“固辞以疾”与“蒙辞以军中多务”中的“辞”，都是“推托”的意思。D.“又征之”与“征于色，发于声，而后喻”中的“征”，意思相同。（2）下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“髫岁便有成人之量”中的“髫”与“黄发垂髫”中的“垂髫”都指小孩。B.从“唯留先父独守坟柏”中的“先”字可判断出柳遐父亲当时已去世。C.“不复为过”与“其印为予群从所得”中的“为”，意义和用法不同。D.“其可欺乎”与“其将固可袭而虏也”中的“其”，意义和用法相同。（3）下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.柳遐伯父在柳遐小时候就特别器重他，认为他与众不同。B.西昌侯藻试着让身边的人踩柳遐的衣裾来观察其举止。C.谢举和柳遐一起交谈，柳遐很欣赏他，称他为江汉英灵。D.从文末下属评价中，可以看出他们对柳遐的认可和信服。（4）文中画横线部分有两处需要断句，请将需断句处的答案标号写在横线上的是臣昔因A幸会B早奉名节C理D当以E身许国（5）用现代汉语翻译下面的句子。①遐徐步稍前，曾不顾盼。②詧遂许之，因留乡里，以经籍自娱。（6）柳遐出仕后，屡被褒扬和任用，请结合文章内容，说说原因。7．（2026•攀枝花）阅读下面文段，完成问题。昔晋文公将与楚人战于城濮，召咎犯而问曰：“楚众我寡，奈何而可？”咎犯对曰：“臣闻繁战之君，不足于诈。君亦诈之而已。”文公以咎犯言告雍季，雍季曰：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田①，岂不获得？而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。”文公用咎犯之言，而败楚人于城濮。反而为赏，雍季在上。左右谏曰：“城濮之功，咎犯之谋也。君用其言而赏后其身，或者不可乎！”文公曰：“雍季之言，百世之利也；咎犯之言，一时之务也。焉有以一时之务先百世之利者乎？”孔子闻之，曰：“临难用诈，足以却敌；反而尊贤，足以报德。文公虽不终，始足以霸矣。”赏重则民移之，民移之则成焉。成乎诈，其成毁，其胜败②。天下胜者众矣而霸者乃五文公处其一知胜之所成也。胜而不知胜之所成，与无胜同。秦胜于戎，而败乎殽；楚胜于诸夏，而败乎柏举。武王得之矣，故一胜而王天下。众诈盈国，不可以为安，患非独外也。（节选自《吕氏春秋•孝行览•义赏》，有删改）【注】①田：打猎。②其胜败：即使胜利了，最终也必定失败。（1）文中画波浪线的句子有三处需要断句，请写出答案标号天下胜者A众矣B而霸者C乃五D文公E处其一F知胜之G所成也。（2）下列选项中对文中加点词的解说不正确的一项是A．“薮”根据字形和语境可以推断其义可能与“草木”有关。B．“反”与《虽有嘉肴》中“知不足，然后能自反也”的“反”意思相同。C．“之”与《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法不同。D．“王”与《醉翁亭记》中“名之者谁”的“名”用法相同。（3）下列句子中与例句属于同类句式的一项是例句：而败楚人于城濮。A．咨臣以当世之事。（《出师表》）B．当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）C．何陋之有？（《陋室铭》）D．甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）（4）下列选项中对原文内容的理解不正确的一项是A．晋文公将与楚国交战，但心忧兵少，就向咎犯咨询取胜之法。咎犯建议对楚国实施诡诈术。B．雍季以捕鱼打猎作类比，委婉地告诉晋文公以诡诈术获胜只能一时奏效，但不是长久之计。C．晋文公采纳了咎犯的建议，并在城濮打败了楚军。文公回国后论功行赏，咎犯自然居首功。D．秦国能打败西戎，却打不过殽，是因为秦国并不明白在与西戎的战争中取胜的原因是什么。（5）请将下列文言句子翻译为现代汉语。①焉有以一时之务先百世之利者乎？（《吕氏春秋•孝行览•义赏》）②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（《诫子书》）③一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）8．（2026•广州）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】陆子治室于所居堂之北，其南北二十有八尺，东西十有七尺。岁暮必易腐瓦，补罅隙，以避霜露之气。朝晡①食饮丰约惟其力少饱则止不必尽器。休息取调节气血，不必成寐。读书取畅适性灵，不必终卷。衣加损，视气候，或一日屡变。行不过数十步，意倦则止，虽有所期处，亦不复问。客至，或见或不能见。间与人论说古事，或共杯酒，倦则亟②舍而起。四方书疏，略不复遣，有来者，或亟报，或守累日不能报，皆适逢其会，无贵贱疏戚之间。（节选自陆游《居室记》，有删改）[注]①晡：指傍晚。②亟：急速，赶快。（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.可以调素琴/天下缟素B.无案牍之劳形/上自劳军C.亦不复问/不复出焉D.间与人论说古事/又何间焉（2）下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.朝晡/食饮丰约/惟其力少饱则止不必/尽器B.朝晡食饮/丰约惟其力/少饱则止/不必尽器C.朝晡食饮/丰约惟其力/少饱/则止不必尽器D.朝晡/食饮丰约惟其力/少饱则止不必/尽器（3）用现代汉语翻译文段中的划线句子。①斯是陋室，惟吾德馨。②衣加损，视气候，或一日屡变。（4）【甲】【乙】两文中作者的精神追求有何不同？请结合文本简要分析。9．（2026•常州）语文课上开展“走近常州文化名人”主题诵读活动。请阅读下面的古代诗文，完成相关任务。甲除夜①宿石头驿唐•戴叔伦旅馆谁相问，寒灯独可亲。一年将尽夜，万里未归人。寥落②悲前事，支离③笑此身。愁颜与衰鬓，明日又逢春。【注释】①除夜：除夕晚上。②寥落：形容冷清、寂寞的样子。③支离：破碎、不圆满。乙任光禄竹溪记明•唐顺之余舅光禄任君治园于荆溪之上，遍植以竹。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。而间余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蓊然①满园，亦足适也，因自谓竹溪主人。”余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然②取诸其土之所有者？无乃独有所深好于竹，而不欲以告人欤？其巧怪不如石，其妖艳不如花。孑孑然有似乎偃蹇孤特之士③不可以谐于俗④。是以自古以来，知好竹者绝少。彼京师人亦岂能知而贵之？不过欲以此斗富，与奇花石等耳。（有删改）【注释】①蓊然：茂盛的样子。②漫然：随便地。③偃蹇（jiǎn）孤特之士：傲然卓立的高士。④谐于俗：随顺流俗。（1）【辨明词义】下列加点词解释不正确的一项是A.明日又逢春（第二天）B.亦足适也（安适、满足）C.独有所深好于竹（容貌美）D.与奇花石等耳（相同、一样）（2）【疏通文意】用现代汉语写出下列两个句子的意思。①竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。②其巧怪不如石，其妖艳不如花。（3）【体悟情感】“一年将尽夜，万里未归人”一联，明白如话，却真切动人。请简要赏析。（4）【感念心志】乙文运用“借物喻人”手法来表现任光禄的品质。请作具体分析。（5）【因声求气】下列选项中正确的一项是A.甲诗“愁颜与/衰鬓”与乙文“独/此取诸土/之所有”两句节奏划分正确。B.甲诗“寥落悲前事，支离笑此身”中的“悲”和“笑”都应该重读。C.乙文“子孑然有似乎/偃蹇孤特之士不可/以谐于俗”断句正确。D.朗读甲诗与乙文，均要加快语速，用高昂的语调来表现激越的情感。10．（2026•巴中）古诗文阅读，完成问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”——选自九年级《语文》下册《曹刿论战》【乙】周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。周之季世①，巴国有乱。将军蔓子性行刚烈晓畅军事夙夜筹谋。遂请师于楚，许以三城。楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁，楚使请城。蔓子曰：“借楚之威，克弭②祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。宁死，将吾头往谢之，城不可得也！”乃自刎以死国，以头授楚使。楚王叹曰：“使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。巴国葬其身，亦以上卿礼。——节选自《华阳国志•巴志》，有删改【注释】①季世：末代。②弭：平息，消除。【丙】雁门太守行唐•李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。——选自八年级《语文》上册（1）【乙】文划线部分有三处需断句，请完成断句。将军[A]蔓子[B]性行刚烈[C]晓畅[D]军事[E]夙夜筹谋（2）阅读文言文，可以用不同方法推知其意。根据方法提示解释加点词。文言词语方法借鉴加点词释义神弗福也语境推断法：小信未孚，神弗福也A蔓子亦身披坚执锐查阅词典法：①分开，劈开；②穿着；③剖露，表露；④翻开，翻阅。B（填序号）诚许楚王城课内迁移法：此诚危急存亡之秋也。——《出师表》C巴国既宁成语推断法：既往不咎D（3）下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是A.可以一战域民不以封疆之界B.登轼而望之康肃笑而遣之C.遂请师于楚所欲有甚于生者D.乃自刎以死国乃不知有汉，无论魏晋（4）用现代汉语翻译下列句子。①小大之狱，虽不能察，必以情。②使吾得臣若蔓子，用城何为！（5）李贺作诗，工于设色，以色示物，以色感人。请从【丙】诗中的“黑”“金”“紫”三个颜色词中任选一个，进行赏析。（6）三则诗文都表现了在国家危难之时人物的挺膺担当和爱国热情，请结合诗文简述曹刿、蔓子和【丙】诗中的戍边将士三者形象的不同点。11．（2026•青岛）阅读下面的文言文，完成小题。采药①豢龙先生①采药于山，有老父坐石上，揖之不起。豢龙先生拱而立，老父仰而嘘俯而凝其神玉如也。颔而笑曰：“子欲采药乎？余亦采药者也。今子虽采药而未知药也，知药莫（）我。”豢龙先生跪曰：“愿受教。”②老父曰：“坐！吾语子，中黄之山有药焉，玉质（）金英，宵纳月彩，晨吸日精，其味不苦不酸，其性不热不寒，其名曰芝。得而服之，百病不生，而五百年一遇之；太行之山有草焉，根如伏龙，叶如翠翘，葱葱萋萋，其名曰参，得而服之，老者少，少者寿，而三百年一遇之。”③豢龙先生异之，老父复曰：“阴谷有草，状如黄精②，背阳而生，入口口裂，名曰钩吻；云梦之阴有草，其状如葵，叶露滴人，流为疮痍，名曰断肠之草，之二草者，但有损人之能，而无愈疾之功，子其慎择之哉！勿求美弗得，而为形似者所误。”④豢龙先生似有所悟，顾求老人，已不知其所之矣。（选自《郁离子》，有删改）[注]①豢龙先生：人名。②黄精：一种植物。（1）下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（）A.“颔而笑曰”中的“颔”与《卖油翁》“但微颔之”中的“颔”均为“下巴”的意思。B.“吾语子”中的“语”与《桃花源记》“此中人语云”中的“语”均为“告诉”的意思。C.“其状如葵”中的“如”与成语“栩栩如生”中的“如”均为“像，如同”的意思。D.“已不知其所之矣”中的“之”与《陈涉世家》“辍耕之垄上”中的“之”均为“去、往”的意思。（2）文中括号内依次填入词语，正确的一项是（）A.若然B.乃然C.若而D.乃而（3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.老父仰而/嘘俯而凝其/神玉如也B.老父仰而/嘘俯而凝/其神玉如也C.老父仰而嘘/俯而凝其/神玉如也D.老父仰而嘘/俯而凝/其神玉如也（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。之二草者，但有损人之能，而无愈疾之功，子其慎择之哉！（5）选文是一则寓言故事，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（）A.芝和参是两种外形独特的药材，味道又酸又苦，但对人的身体有很多益处。B.好药材“五百年一遇”“三百年一遇”，可见美好的事物往往很难遇到。C.老父详述了良药与毒草的区别，告诉豢龙先生要“慎择”，即面对选择应谨慎。D.老父说“勿求美弗得，而为形似者所误”，提醒豢龙先生不可被事物外表迷惑。12．（2026•长沙）阅读下面的文言文，完成问题。【材料一】元和十年，例移①为播州刺史。时湖州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为那蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾于禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草草奏，请以柳州授禹锡，自往播州。（节选自《旧唐书•柳宗元》）【材料二】轼见茅山一河专受江湖，盐桥一河专受湖水，遂浚②二河以通滑。复造瑶间，以为湖水富泄之限，江湖不复入市。以余力复完六井，又取药③田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。堤成植芙蓉杨柳其上望之如画图杭人名为苏公堤。（节选自《宋史•苏轼》）【材料三】天祥至湖阳，见弘范④，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”（节选自《宋史•文天祥》，有改动）【注】①例移：按常例移任。②浚：疏通。③药：一种水生草本植物的根。④弘范：元军将领。（1）下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是A.【材料一】中“西南绝域”的“绝”与“猿则百叫无绝”（《与朱元思书》）的“绝”含义和用法均不相同。B.【材料二】中“轼见茅山一河专受江潮”的“见”与【材料三】“弘范遂以客礼见之”的“见”含义和用法均相同。C.“固”有“地势险要”“稳固”“固执”“坚决”“本来”等义项，【材料三】中“索之固”的“固”应为“坚决”之意。D.古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称为“汗青”，后来借指史册。【材料三】中“留取丹心照汗青”的“汗青”便是“史册”之意。（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是A.堤成植芙蓉/杨柳其上/望之如画图杭人/名为苏公堤B.堤成植芙蓉/杨柳其上望之/如画图/杭人名为苏公堤C.堤成植芙蓉杨柳/其上望之如画/图杭人名/为苏公堤D.堤成/植芙蓉杨柳其上/望之如画图/杭人名为苏公堤（3）用现代汉语写出文中画横线语句的大意。吾不能将父母，乃教人叛父母，可乎？（4）请结合以上三则材料，补全下面阅读交流的内容。从古仁人志士的事迹中，我们能感受到他们身上的美好品质。柳宗元“让刘禹锡前往柳州任职，而自己前往播州任职”，展现了他重情重义、倾力助人的美好品质；苏轼“①”，展现了他体恤百姓、关切民生的美好品质；文天祥“断然拒绝弘范劝降，并以诗明志”展现了他②的美好品质。13．（2026•长春）阅读下面的课内文言文，完成问题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）填写下面古今异义词积累表。序号词语古义现代汉语常用义①无论不要说，更不必说表示在任何条件下结果都不会改变②妻子妻子儿女对已婚男子的配偶的称呼③鲜美AB（2）简要概括本文讲述了一个怎样的故事。（3）根据文章内容，用自己的话补写下面文段。桃花源是陶渊明虚构的一个与世隔绝的地方，那里①。陶渊明借桃花源寄托了自己的社会理想，也反映了当时人们②。千百年来，桃花源已然成为一个文化标记，成为中国人心中的③。14．（2026•宿迁）你参加了社区“全民阅读月”活动，作为推广员，完成相关任务。【甲】题弟侄书堂〔唐〕杜荀鹤何事居穷道不穷，乱时还与静时同？家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。（选自《习近平引用诗词释读》，人民文学出版社2024年5月版）【乙】学舍记（节选）予幼则从先生受书，然是时，方乐与家人童子嬉戏上下，未知好也。十六七时，窥六经之言与古今文章，有过人者，知好之，则于是锐意欲与之并。而是时，家事亦滋出，遘①祸而忧艰也。予于是力疲意耗，而又多疾。得其闲时，挟书以学，于夫为身治人，世用之损益，考观讲解②，有不能至者。故不得专力尽思，琢雕文章，以载私心难见之情，而追古今之作者为并，以足予之所好慕，此予之所自视而嗟也。（选自《曾巩诗文选译》，凤凰出版社2011年5月版）【注】①遘（gòu）：遇见，碰上。②考观讲解：考究观察，讨论分析。【丙】先祖方伯公九十有余读书排纂不辍虽盛夏衣冠危坐未尝见其科跣。尝揭一联于厅事云：“绍祖宗一脉真传，克勤克俭；教子孙两行正路，惟读惟耕。”（节选自王士祯《池北偶谈》）【丁】古人习一业，则累世相传，数十百年不坠。盖良冶之子必学为裘，良弓之子必学为箕，所谓世业也。工艺且然，况于学士大夫之术业乎？（节选自赵翼《廿二史札记》）（1）有居民在阅读甲诗时，对“少年辛苦终身事”一句不理解，请向他解释。（2）阅读甲诗的二、三两联，简析诗人是如何表现他们“乱时还与静时同”的。（3）丙文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请将相应位置的答案标号写下来（不超出三处）。先祖方伯A公九十有余B读书C排纂D不辍E虽盛夏衣冠F危坐G未尝H见其科跣。（4）用现代汉语翻译文中两处画线的句子。①此予之所自视而嗟也。②工艺且然，况于学士大夫之术业乎？（5）下列对材料中加点词句的理解正确的一项是A.干戈，指战争，与“干戈寥落四周星”中的“干戈”意思不同。B.滋，意思为生出、增加，与“绿叶发华滋”中的“滋”意思不同。C.克，能够，与《曹刿论战》中“既克，公问其故”的“克”意思相同。D.“良弓之子必学为箕”意在劝说工匠要多学一门手艺，以防失业。（6）为扩大全民阅读的参与度，请你结合四则材料及现实生活，在社区微信群中发布一段宣传语。15．（2026•青海）资料一望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。资料二①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元《三峡》）资料三桂林诸山，奇秀为岭南最。皆平地拔起，望之亭亭玉立。或森若剑戟，而岩穴幽邃，至雕锋万状，穷极天巧，虽绘事不能得。可朝夕游者，则有若七星岩、水月洞，惟刘仙白龙二岩，尤号奇观。然去城逾十里许①，游者鲜至。（节选自陈梦雷蒋廷锡《钦定古今图书集成》，有删改）【注释】①许：表约数，大约。（1）同学们发现资料一、二中多处写“绝”，资料三中虽无“绝”字，但处处有“绝”，请帮忙整理。①断，停。②隔绝。③消失。④极高的。⑤极，极端的。⑥绝妙。泰山与三峡之“绝”桂林之“绝”会当凌绝顶①示例：穷极天巧极：极尽，表示程度，和“绝”有同样的含义。沿溯阻绝②绝𪩘多生怪柏极高的③（从资料三中选择）④，和“绝”有同样的含义。哀转久绝消失（2）请你结合资料内容，选取需要拍摄的景物并分析其特点。镜头一：远望泰山景物特点：雄伟连绵镜头二：三峡之水景物特点：①镜头三：②景物特点：③（请从资料三中选取）（3）请你参照示例，分析资料内容的情感，并选择合适的背景音乐风格。资料内容情感配乐风格（激昂、舒缓、愁凉、低沉、欢快）会当凌绝顶，一览众山小。①②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。表达了作者对三峡春冬景象的赞美之情。③或森若剑戟，而岩穴幽邃，至雕锋万状，穷极天巧，虽绘事不能得。④激昂（4）在拍摄视频的过程中，同学们发现文中对景物的叙写富于变化，有的正面描写，有的侧面烘托，有的善用修辞，有的虚实结合。请分别结合三则资料内容，自选角度进行分析。（5）请你帮忙完成视频解说词的撰写，将空缺部分补充完整。山川之美，古来共谈。从“①，清流见底”的山高水净（陶弘景《答谢中书书》），到“水何澹澹，②”（曹操《观沧海》）的雄奇壮阔；从“客路青山外，③”（王湾《次北固山下》）的羁旅漂泊，到“醉翁之意不在酒，④”（欧阳修《醉翁亭记》）的寄情自然；从“⑤，上下一白”（张岱《湖心亭看雪》）的浑然一体，到“山重水复疑无路，⑥”（陆游《游山西村》）的豁然开朗；从“⑦，⑧”的蓬勃生机，到“⑨，⑩”的豪情满怀。四时更迭，景随时迁，山水之美入诗入画，便有了风骨与灵魂。16．（2026•浙江）阅读下面两则材料，完成任务。材料一：鹘叹[元]王辉昔有渔于河滨者，见一鹘搏一禽于沙渚间，禽逸而鹘不起。良久，渔者往视，已死矣。因念之曰：“鹘之搏击，性也。一举而搏空拳，逆愤而毙，有志士之烈焉。”夫士怀才负气，求用于世，倘时不我合，人不我知，则纳履而去之。岂若小人之求之也，不以无耻为耻，专以患失为事，千思百计，阿谀取容，虽辱在前而不顾，期于必得，老死而后已，岂不贻伊鸷之忸哉！”余闻其说甚有合于吾平日之所行者遂著之篇以见微意云。戊子岁重九后一日书。（选文有删改）材料二：过五里（其三）[宋]杨万里入山无路出无门，鸟语猿声更断魂。当处迷途何处问，一溪引我得前村。（选自《诚斋集》）（1）根据提示，推断两则材料中加点词的含义。①联系所学，选出与材料一中加点词“夫”用法最接近的一项A.逝者如斯夫B.夫战，勇气也C.此之谓大丈夫②联系上下文，选出材料一中加点词“顾”的意思正确的一项A.顾及B.照顾C.拜访③下面是“更”在《古代汉语词典》中的义项，选出材料二中加点词“更”的意思正确的一项A.反而B.替代C.更加（2）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，从下列A～E中选出正确的三处余闻其说A甚有合于B吾平日C之所行D遂著之篇E以见微意云（3）梳理两则材料，摘录原文词句或用自己的语言，补全下面的表格。材料\料理脉《鹘叹》《过五里迳》（其三）事件起因①迷途事件结果鹘愤而毙②明理处世之道（4）比较材料一中“士”与课内学过的唐雎形象之异同。（5）两则材料都用形象化的方式来表达抽象的道理，请结合诗文赏析。17．（2026•宁夏）①美国汉学家何瞻（JamesM.Hargett）在《玉山丹池：中国传统游记文学》一书中说，中国魏晋至晚明时期游记文学作品的观物视角主要有两种倾向：一种侧重于用游览经验表达个人内心情感；另一种侧重于客观描述、分析和证实观察。②例如柳宗元《小石潭记》中的“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”。这段文字既写出了环境的特点，又表达了内心感受。白居易在长庆三年所写的《冷泉亭记》，是他任杭州刺史期间所作的一篇风景小品，有段文字这样描述：“山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎①之者，可垂钓于枕上。况又潺湲②洁澈，粹冷柔滑。……眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤③，见辄除去。”同样在印证何瞻的第一种观物视角。③侧重于另一种观物视角的作品，则较多集中于纪实文本。例如明朝魏焕在《九边考》中对宁夏地理位置的描述：“宁夏之境，贺兰山环于西北，黄河绕其东南。旧时边墙，东起大盐池，抵延绥定边界，西至石空，抵固原芦塘界，凡十八百里。今兰靖以北，皆为固原边。自蒲塘接庄浪界长二百里地险固田肥美屹为要会。”《辑略》中则陈述了宁夏的重要性：“今宁夏城南北，不过百余里，东西不过二百余里，然号为雄边者，以地利得也。夫由宁夏而言固原，则固原实为内地。固原边之向石沟，至靖虏边之花儿坌④，皆为庭除。而宁夏与榆林并为藩篱，花马池正其门户也。”就是基于客观分析，印证了何瞻的第二种观物视角。注：所选文本有删改。①狎（xiá），玩乐。②潺（chán）湲（yuán），水慢慢流动的样子。③盥（guàn）涤（dí），洗涤。④花儿坌（bèn），地名。（1）解释下列加点的词。①山树为盖（）②可濯足于床下（）③今兰靖以北（）④皆为庭除（）（2）翻译下面的句子。①眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。②然号为雄边者，以地利得也。（3）请用“/”符号给画线的句子断句。自蒲塘接庄浪界长二百里地险固田肥美屹为要会（4）游记因写作目的不同，表达方式方法也不尽相同。这两组游记各有哪些特点？18．（2026•徐州）古诗文阅读。【甲】杜暹，濮阳人也。初举明经，补婺州参军，秩满①将归，州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还之。开元四年，承诏往碛②西。蕃人赍③金以遗，逼固辞不受。左右曰：“公远使绝域，不可失蕃人情。”道不得已受之，埋幕下，既去出境，乃移牒④令收取之。蕃人大惊，度碛追之，不及而止。暹在安西四年，绥抚将士不惮勤苦甚得夷夏之心。道常以公清勤俭为己任，弱冠便自誓不受亲友赠遗，以终其身。及卒，尚书省及故吏赙赠⑤者，其子孝友遵其素约，皆拒而不受。（选自《旧唐书•列传第四十八》，有删改）[注]①秩满：官吏任期届满。②碛：沙漠。③赍：送物给人。④移牒：递送文书。⑤赙赠：赠送财物给办丧事的人家。【乙】张梦麟，字绂亭，铜山人。累任永清、东光、固安知县，所在以清惠著。东光教案①起，株连数千家，节帅②严檄捕治，梦麟廉③得首恶数人置之法，余众勿罪，民赖以安。丁父忧④，贫不能遽归，东光民赆⑤以金，却弗受。知固安时，岁凶，梦麟发仓谷赈之。或谓仓谷必请而得报乃可，梦麟曰：“民困亟矣，报而不可，容遂已乎⑥？”事平，诣省自陈，当事韪之⑦。咸丰元年，以内艰⑧归，遂不复出。里居，倡办团防，贼数至徐，皆以有备不敢近。郡人倚为长城云。（选自《徐州府志•人物》，有删改）[注]①教案：宗教组织发动的农民起义案件。②节帅：指镇将。③廉：查访。④丁父忧：遭父丧。⑤赆：赠送。⑥容遂已乎：难道就停止（不赈）吗？⑦当事韪之：上级官员认为他是对的。⑧内艰：遭母丧。【丙】拒礼诗①（明）况钟清风两袖朝天去，不带江南一寸棉。惭愧士民相饯送，马前洒泪注如泉。[注]①况钟任苏州知府时赴京述职，苏州官民赠礼表谢，他全部拒收，并作此诗。班级开展“清风徐来”古诗文专题阅读活动，请你完成以下任务。（1）用“/”给甲文中画波浪线的句子断句。（限两处）绥抚将士不惮勤苦甚得夷夏之心。（2）根据提示解释加点的词语。文言语句方法提示释义暹固辞不受【联系成语】义不容辞A公远使绝域【课内迁移】唐雎不辱使命B知固安时，岁凶【查阅字典】凶：①不吉祥；②庄稼收成不好；③凶恶，残暴。C（填序号）（3）用现代汉语翻译下面句子，注意加点词语的解释。①遭惟受一百，余悉还之。