三年级下册科学教案安全用电青岛版(六年制)

1、安全用电教课方案一、教课目的1认识安全用电知识。2会查阅资料及其余信息资源，收集和整理安全用电的有关资料。3培育小组合作沟通的意识，使学生知道科学技术会给人类与社会带来利处，也可能产生负面影响。二、要点难点1、认识安全用电知识。2、使学生知道科学技术会给人类与社会带来利处，也可能产生负面影响。三、课前准备1.收集和整理有关安全用电方面的图片及文字资料，可提示学生在家长的帮助下进行准备，一则使资料更为充分，二则能够促进家长参加到本课的学习中来，与孩子一同沟通，一起学习安全用电知识，学生也能够依据教科书的提示自主收集。2.检查填写用电事故统计表，用于讲堂沟通。用电事故认识门路事故原由四、准备资料教

2、师也应准备一些与安全用电有关的资料，包含生活中的一些用电安全隐患及造成的危害等。五、教课过程一讲话导入：师：同学们，礼拜天你们在家里都干什么呢？有这样两位同学，我们来看看他礼拜天都干了些什么？出示投影；四幅图（图1用湿布擦灯具，图2在电线下放风筝，图3在电线上晾衣服）同学们议论：1他（她）这样做对吗？为何？2联合课前准备资料，说一说电能够给人类带来那些危害？小组联合自己的经验进行议论，报告沟通。教师联合学生的回报投影或放视频资料并进行适合的增补，因为人是导体，所以不正确地用电，会致令人触电，轻者能够令人受伤或伤残，重者能够令人死亡，所以，我们要知道安全用电，这一节课我们就来学习如何安全用电。板

3、书：安全用电。二、学习新课（一）经过视频短片来认识生活中如何安全用电。播放视频资料。（二）安全用电知识提取1讲话：我们在生活中应如何安全用电呢？2、教师发问：（1）在擦灯泡时应注意什么？（关电源用干布擦）（2）在拔插座时，手能碰到插座的金属部分吗？（不可以）3）碰到家用电器着火应怎么办?(先切断电源。在灭火.)4）电源开关外壳和电线绝缘有损坏时，应怎么办？(让大人或电工修睦，自己不可以乱动。)5）人触电此后，用什么方法救援。(用木棍。关电源)6）雷雨时节，可否在树下、电线杆下避雨。(不可以，以防触电。)（7）发现家用电器损环，可否自己随意拆卸。(不可以，应找专业人员维修)学生联合自己的经验睁开

4、议论。提示学生：能够经过阅读电器说明书认识更多的知识。学生报告。教师能够联合学生的报告，进行适合的增补。讲话:经过方才的沟通，请大家议论，拟订安全用电小知识。学生疏组议论、拟订。报告，教师增补。（三）学习延长预防雷电的举措。（室内、野外）人触电后的应急办理。（正确办理方法、认识安全用电警告标记，安全用电的同时提示学生注意节俭能源。）发生电气火灾怎么办。发现电线掉地怎么办。三、总结梳理安全用电知识。1知识归拢。安全用电的基本要求：一、不带电操作。因为人体是导体，一旦接触到带电的导线、电器就会触电。二、不行破坏电线。电线损失或断裂后会影响电路正常运行，也不安全。三、不要乱拉乱接电线，简单造成触电事

5、故。四、要养成正确使用电器的优秀习惯。如不用湿手接触用电器。安全用电知识儿歌。人体大地都导电，维修电器要断电，徒手不可以摸电线，电线不作晾衣杆。湿手不可以碰开关，不到树下去避雨，不在高压线下玩，用电知识记心间。四、评论（一）检测评论：用练习的形式对讲堂所学内容进行检测。发现有人触电第一应当(C)。A.连忙去拉他B.赶忙拨打110C.拉开电闸断开电源发现断落在地上的电线，要（B）。A用手捡起来B请电工来办理C找木棍挑起来电器着火了第一应当（B）。A连忙用水息灭B拉开电闸断开电源C用泡沫灭火器息灭4以下几种做法不切合安全用电要求的是(D)。禁止用没有绝缘柄的剪刀剪断电线禁止在电线上晒衣服禁止走近落在地面上的高压线头发现有人触电应立刻用手把他拉开带电体（二）讲话:在本节课，你感觉最大的收获是什么？对自己的设计和表现还满意吗？请把自己的评论填在“星级评论表”中。同学们，电给人类带来了很多利处和帮助，同时也带来了一些危害。只需我们掌握了必要的预防举措，就完整能够让科