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文档简介
1、 “校本教研”提倡即时交流，教师之间的广泛交流是提高教学能 与讨论中，等于自己设计了一节课，在意识中也上了一节“公开” 设计改变成为让学生在小组活动时间通过学生相互间的“我说你做” 提高解决实际教学问题的能力。如我们学校的重点课题“和谐教育” 紧紧围绕“新课改”，切实把握各学科教改方向与重点，以课堂教 学和校本教研为抓手，树立新课程环境下的课堂教学观和教学质量 观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的 有效途径，不断提高所带年组教学质量。回顾教研这块绿地，回首 “校本教研助我成长”的点点滴滴，那盎然的叶尖上闪动着一颗颗 为本，以发展为本。” ）， “关爱活动小组”，利用周末、
2、节假日及寒暑假期对青少年进行革 命传统教育、爱国主义教育及法律、法规知识培训等为内容的教育 活动。今年“六一儿童节”，镇关工委组织联系辖区派出所、综治 办、禁毒办等部门在毓德铺镇小小学举办“法在身边、珍惜生命” 为内容丰富的法律讲座，提高了青少年的法意识，受到广大师生的 一切都为了使他们都能安心学习。为把关爱“留守儿童、留守老人” 树造林 钱呢，浪费不浪费和别人没有关系 突破，即“符合本单元课文所倡导的珍惜资源和保护环境的意识。” 活中看到过人们浪费资源和污染环境的现象吗？” 师：“如果浪费现象继续下去，会给我们地球带来怎样的危害？” ？（ ，（ ，（ ？（ ？（ 3、学习用“不仅也”造句。 是（生齐说：邓小平爷爷） ? 机舱里/ 安放着/ 全党、全军和全国各族人民 / 衷心爱戴的 / 邓小平 今天/将完成他人生的 / 最后一个篇章。 也许，奔腾不息的浪花 /会把他的骨灰 / 送往祖国的万里海疆。 从那奔腾不息的涛声中，人们 /仿佛听到了 / 邓小平爷爷 / 那震撼 ：（：（ 言寸草心，报得三春晖！” ？（ “人”字加上“一心一意”的“一”字，
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