2020-2021学年广东省惠州市惠阳区部编版三年级下册第一次月考语文试卷(含解析)

1、 PAGE PAGE 8小学语文三年级下册第一、二单元练习题（2021 春）一、基础。（50分）1. 我会听写。 【答案】故乡 分开 细长 时间【解析】【详解】略2. 读拼音，写汉字。nu ru di ji chn 土 n地l y z sh hn jin 迹 少【答案】懦弱 代价 尘 耕 芦芽 姿势 痕 减少【解析】分析】【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“懦弱”“耕”“ 痕”笔画较复杂，易写错，需注意。3. 比一比，再组词。副（ ） 瞎（ ） 距（ ） 胀（ ） 站（ ）幅（ ）

2、 害（ ） 拒（ ） 帐（ ） 沾（ ）【答案】 (1). 一副 (2). 瞎闹 (3). 距离 (4). 肿胀 (5). 站住 (6). 边幅 (7). 害怕 (8). 拒绝 (9). 蚊帐 (10). 沾湿【解析】【分析】【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出毎组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。4. 为带点字选择正确的读音，用“”标出。（1）在羊圈

3、（jun qun）里有一个圆圈（jun qun），那是供羊吃草的槽子。（2）李叔叔在一根长杆（n n）子上，裁下一块作笔杆（n n）。（3）我们的思想，应（yn yn）该顺应（yn yn）时代的发展。（4）这匹马的身体特别匀称（chn chn），大家纷纷称（chn chn）赞这是一匹好马。【答案】（1）jun qun （2） n n（3）yn yn（4） chn chn【解析】【分析】【详解】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。（1）圈：qun环形

4、，环形的东西 ：圆。花。jun 养家畜的棚栏 ：舍。养。（2）杆gn 器物上像棍子的细长部分 ：秤。笔儿。gn较长的棍 ：子。（3）应：yng 该，当，又引申料想理该如此 ：当。该。yng顺合，适合 ：顺。适。（4）称：chng赞扬 ：颂。赞。chn适合 ：心。职。相。匀。对。5. 照样子，写句子。（1）我看见你一会儿背着沉重的货船，一伙儿背着长串的木筏。_（2）两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。_【答案】 (1). 小明一会儿写作业，一会儿看电视。 (2). 这么好看的裙子，可我长高了，穿不上了。6. 补充句子。（1）“你的钢琴考试通过十级了！”哥哥_。（2）李老师

5、_：“你这次犯的错误太严重了！”【答案】 (1). 惊讶的说 (2). 严厉地批评道7. 选词填空。 飘荡 荡漾小燕子的尾尖偶尔在湖面上掠过，水波便一圈一圈地_开去。微风中，柔软的柳枝随风_，婀娜多姿。机灵 灵活小明是个_的孩子，遇到困难总会想办法克服。对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要_运用。【答案】 (1). 荡漾 (2). 飘荡 (3). 机灵 (4). 灵活【解析】【详解】略二、阅读。（20分）读古诗完成后面的练习。三衢道中曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。8. “阴”的意思是_。9. 用自己话说说画线诗句的意思。_10. 说说这首诗写了怎样的景象

6、。_【答案】8. 树荫 9. 山路上古树苍翠，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 10. 写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。【解析】【8题详解】本题考查字词解释，解释字词要做到“字不离词，词不离句”。“绿阴不减来时路”意思是山路上古树苍翠，与来的时候一样浓密。阴：绿荫。【9题详解】本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。阴：树荫。不减：并没有少多少，差不多。黄鹂：黄莺。这句话意思是：山路上古树苍翠，与来的时候一样浓密，深

7、林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。【10题详解】本题考查古诗理解。本诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。此诗首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。11. 课内阅读吧。把一池荷花看作一大幅画，这说明荷花_；说这幅画是“活的”，这是因为_。这里的“画家”是指_，说“画家的本领可真了不起”，这是作者对_的由衷赞叹。【答案】 (1). 色彩鲜艳 (2). 荷花在动 (3). 大自然 (4). 大自然【解析】【分

8、析】【详解】本题考查学生联系上下文理解句子能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。这个句子出自课文荷花，“把一池荷花看作一大幅画，画家的本领可真了不起”这句话运用比喻的修辞，把“一池荷花”比作“一大幅活的画”。生动形象地写出了荷花色彩明艳，十分漂亮。因为荷花随风而动所以说“一池荷花”是一幅“活的画”。把“大自然”比作“画家”，这幅画是大自然画的，这是对大自然的由衷赞叹。课外阅读轩。五羊石雕走进广州越秀公园，登上木壳岗，便会看到五羊石雕。石雕中的五只石羊神态各异。站在高处的老羊雄劲，口衔谷穗，昂首向前方；老羊脚

9、下是一对亲密依偎的小羊；再有一对母子羊，母羊回首注视正在安静吸乳的幼羊，深厚母爱溢于言表。这座石雕有一个美丽的传说。在二千多年前周夷王时，广州这地方，海天茫茫，遍地荒芜，人们辛劳终日难得温饱。一天，天空仙乐缭绕，有五位仙人身穿五彩衣，骑着口含六束谷穗的五只羊飞临广州，把谷穗留给广州人，并祝愿这里年年五谷丰登，永无饥荒，然后驾云腾空而去，羊化为石。从此，广州成了富饶的地方。这动人的传说世代相传，广州也因此得名“羊城”、“穗城”。12. 上文主要讲了哪两个方面的内容？答：_13. 用“_”画出描写五只石羊神态的句子。14. 请你写出3个带“羊”字的成语或俗语。_ _ _【答案】12. (1). 石

10、雕的神态 (2). 石雕的传说 13. 站在高处的老羊雄劲，口衔谷穗，昂首向前方；老羊脚下是一对亲密依偎的小羊；再有一对母子羊，母羊回首注视正在安静吸乳的幼羊，深厚母爱溢于言表。 14. (1). 亡羊补牢 (2). 顺手牵羊 (3). 羊肠小道【解析】【12题详解】本题考查学生的概括能力。从第二段的第一句即中心句“石雕中的五只石羊神态各异。”中可以知道这个自然段描写石雕的神态。从第三段第一句同样也是中心句“这座石雕有一个美丽的传说。”可以知道这个自然段讲的是石雕的传说。因此文章是从石雕的神态和石雕的传说两个方面进行描写。【13题详解】本题考查神态描写。从第二段的第一句即中心句“石雕中的五只石

11、羊神态各异。”中可以知道这个自然段描写石雕的神态。同样从后文中“雄劲”、“昂首”、“亲密依偎”等词看出这句话是描写石雕神态。【14题详解】本题考查课外积累。有关羊的成语有：亡羊补牢、歧路亡羊、牵羊担酒、羚羊挂角、羊毛出在羊身上、顺手牵羊、替罪羊、挂羊头卖狗肉、问羊知马、羊肠小道等；有关羊俗语：羊子养羊子，三年一房子。羊怕寒霜，霜怕太阳。家喂十只羊，不愁庄稼长不壮。三、习作欢乐家。（30分）15. 习作春天到了，到处都生机勃勃，让我们选择一种植物走近它，了解它，和它交朋友。看一看，摸一摸，闻一闻也许你会有新的发现。然后有条理地写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。题目自拟，300字左右。【答案】

12、 范文： 我喜欢的花 花，它能使人陶冶情操，所以我喜欢。春天来了，许许多多的花开了。有国色天香的牡丹花，有娇贵的玫瑰花，还有高雅素洁的荷花好一个五彩六色的花世界！可我最喜欢的还是桃花。 桃花可美了。树上绿色的叶子把桃花点缀得更漂亮。桃花有很多颜色：粉红色、红色、白色等等。桃树上开着许多桃花，有很多含苞欲放的花骨朵，真像些没长大的娃娃，而那些展开两三片花瓣的桃花呢，就是可爱的小姑娘，更多的是那盛开的花朵，好像是许多婀娜多姿的花季少女。桃花的中间有几条像蜗牛触角一样的花蕊。妈妈告诉我，过一段时间，细雨霏霏的时候，桃花树会长岀嫩芽，等到桃花落了，有时候还会结出小桃子来呢。不过，这些小果子要摘去了才能保存养份，让它下一年再开岀美丽的桃花来。它的叶子越来越绿，越来越茂密，从门口看过去，像一望无际的绿色的海洋。看到桃花，想到红通通的桃子，我的口水都岀来了，看来桃花的奉献真大呀！ 一阵微风吹过，桃花香扑鼻而来，还引来了蝴蝶们。它们围着桃花翩翩起舞，蜜蜂们也被清香吸引了，“嗡嗡嗡”地像在给蝴蝶们伴奏。 啊，我爱这美丽的桃花！【解析】【分析】【详解】本次考查自命题的状物作文，要求写一种你自己最喜爱的一种植物。想一想你熟悉的一种植物是什么，选择你最喜爱或最熟悉的去写。在写作前，要将种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。观察的重点是植物的