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文档简介
1、优课教课设计8、耳朵上的绿星星第二课时教课目的:1、能用自己喜爱的识字方发,自主认识和书写本课要求认写的字,做到书写规范、正直、整齐。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文,累积自己喜爱的词句。3、认识课文内容,学会保护环境,懂得给他人快乐,自己才会获得快乐的道理。教课重难点:1、识写生字.2、学会正确、流畅、有感情地朗诵课文.3、让学生学会保护环境,理解只有你给他人一份爱,你才会获得更多的爱,才会更快乐的道理。教具准备多媒体、图片教课过程一、复习听写生字读词语(多种形式的读)二.朗诵课文,理解课文内容.板书课文题目,齐读课文题目。怀疑:谁的耳朵上有绿星星?真奇异!听老师范读课文,学生边听边思虑,从
2、文中找出答案(生回答)小松鼠过诞辰,它想如何妆扮才会漂亮?结果如何呢?生自由读1-6自然段(从文中勾勒出答案)指导朗诵:小松鼠是怎么说的?应当怎么读?小草、玫瑰又是如何说的?试着读一读。(时期采纳各式各种的读:抽读、范读、齐读、分角色朗诵等,让学生从读中感觉小松鼠高兴、快乐,而小草、玫瑰紧张、惧怕。)过渡:小松鼠没摘小草,也没摘玫瑰,空着手回家了,诞辰晚会上它会漂亮吗?生齐读7-9自然段.找出课文中哪些句子最能看出小松鼠的高兴、漂亮?出示句子:“啊!小松鼠今日真漂亮!”她吃惊的发现:在她的耳朵上,出现了两颗小小的绿星,美极了。c.小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光,没有比这更漂亮的了.(教师范读这句话,要读出小松鼠高兴的语气)过渡:小松鼠很漂亮,那她耳朵上的绿星星是谁呀?为何要来妆扮小松鼠呢?(小组议论,集体沟通。)让学生读出萤火虫说的话,并领会感情.(随机板书有关的词:让妆扮和善)讲堂小结:学习了课文,你喜爱小松鼠吗?为何?(指引学生学习小松鼠,做一个心地和善的孩子。)三、情形交融,朗诵课文让学生带着感情,美美的再次读读课文四、作业:读句子,用词语造句。1)朋友们都来庆祝小松鼠的诞辰。2)你是一个心地和善的好松鼠。2.按课文内容填空。小松鼠耳朵上
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