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1、 PAGE 6 PAGE 6 / 6 来源网络整理，仅作为学习参考初中生的心理健康与教育初中学生正处于青春发育初期,是人生发展的重要年龄阶段。伴随着初中生的心理健康主要是指:智力正常;善于调节和控制情绪,心境好, 心理以及家庭、学校、社会等诸多原因,许多初中生的心理素质并没一、 学习上的心理问题初中学生在学习上的心理问题其表现是多方面的。1、学习兴趣和教学要求的矛盾冲突初中学生的学习兴趣既非常广泛而又开始专门化。他们都有自己所偏爱的学习,但从升学的竞争和学生的全面发展的角度看,就必须要求他们学好规定的学科 ,这便于他们的学习兴趣或多或少发生冲突,降低他们对某些学科的积极性。2发挥学生的主动性、

2、自觉性,要求学生有一定的自学能力等。有的学生在学习上很有进取心,但限于自己的能力水平,或方法不当,或不能及时得到教师的辅导等原因,学习成绩不佳,只有失败的体验,没有成厌学情绪。此外,较多的学习科目,繁重的学习任务,都给学生带来了过重的心理使不少人在学习上感到压力过大,精神上经常处于焦虑状态。这在初中毕业生中表现得尤为突出。二、成长本身带来的心理问题初中阶段是一个人身心发展的加速期,初中生在这段时间里身心各个方面迅速成长起来。成长本身不仅给他们带来了喜悦,同时也带来诸多的烦恼。由于初中生身体各个方面的急剧变化,特别是性生理的发育,使中学生出现了对性知识的好奇、对异性的向往和性欲。青春期的性骚动成

3、为困扰中学生成长的一个十分突出的问题。由于性生理的发育,所产生的心理困扰主要表现为 :想接近异性同学又怕接近;分不清友情与爱情而纳闷;陷入早恋,正常的男女同学交往被人误解或受到指责而感到委曲等等在心理上陷入困境。三、人际关系的不适引起的心理问题进入初中以后,学生的学习、生活环境比较以前发生了很大的变化。欠缺,往往因不善于处理各种人际关系而产生烦恼。有的因为自卑、独、苦闷、压抑。有的心理闭锁性增强,与家长产生心理隔阂并为此而苦恼。针对初中生心理上存在的种种问题,作为教师应积极采取措施加以解决,探索和维护他们的心理健康的有效途径。第一,及时了解掌握学生的心理状况。这是对学生进行心理健康教育的前提。教师不仅要了解学生的学习情况、品德表现、身体状况,而且要了解学生的心理需要、兴趣、爱好、气质、性格等特点,不仅要了解学生的外部行为表现,而且要了解其内心动机,洞悉学生心理的奥秘。只有这样,教育工作才能有的放矢。理环境,是进行心理健康教育的重要内容。良好的心理环境应该是生动活泼、丰富多采、充满友爱、积极向上的环境,应该是和谐的、融洽的、宽松的、合作的环境。学生在这样的环境中能产生健康的、乐观向上的精神,才能使学生对未来充满信心。要给学生提供良好的、生的认识水平。使学生能够正确面对成长过程中所产生的心理困扰, 学会

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