《烟台的海》第课时的教案

1、烟台的海第课时的教案烟台的海第二课时的教案教学要求：、着重了解冬、春、夏、秋四季烟台海的特点以及人和海的关系。、理解文中打比方的句子，并能仿造。教学过程：一、复习、听写词语。、课文是按什么顺序介绍烟台的海？不同季节里，海有什么不同特点？二、学生自学课文小节，可以在课文边写上批注。三、全班交流。第二节、理解打比方的句子，感受冬季寒流袭来时，海浪汹涌的壮观景象，并仿造打比方的句子。、出示比喻句。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。、交流：把（涌浪）比作（小山）和（暴怒的狮子）

2、，把（轰响）比作（雷鸣）。4、练习朗读。5、人们在冬天的海边又是如何?从中你体会到什么？（人们不畏严寒，不怕风浪，豪迈勇敢。）6、练习朗读。第3、4、5节春：1、海：嬉笑着追逐着奔向、能摸到、退了回去、扑了上去、像个顽皮的孩子。2、人:播下希望的种苗，期待着收获的季节。夏：1、海：水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女.海浪与堤岸的呢喃细语。2、人：岸边的石凳上坐满了游人。秋：1、海：格外湛蓝、格外明朗、有了秋的凉意、平添充实与忙碌2、人：驾船出海、起锚远航3、练习朗读。四、学习最后一节。1、齐读。2、轻读全文，体会这是怎样的画，怎样的背景，怎样的舞台，为什么？3、讨论：一幅画是因为它像画一样美丽

3、多姿：广阔的背景因为它是烟台人物质、文化生活的依托；一座美丽的舞台因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。4、练习朗读。五、作业。1、完成课后第4题2、当一回导游，介绍某一季节的海。板书设计：5、烟台的海海 人冬 凝重 不畏严寒春 轻盈 播下希望和新苗夏 浪漫 如痴如醉秋 高远 充实与忙碌画、背景、舞台活剧教学要求：、着重了解冬、春、夏、秋四季烟台海的特点以及人和海的关系。、理解文中打比方的句子，并能仿造。教学过程：一、复习、听写词语。、课文是按什么顺序介绍烟台的海？不同季节里，海有什么不同特点？二、学生自学课文小节，可以在课文边写上批注。三、全班交流。第二节、理解打比方的句子，感受

4、冬季寒流袭来时，海浪汹涌的壮观景象，并仿造打比方的句子。、出示比喻句。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。、交流：把（涌浪）比作（小山）和（暴怒的狮子），把（轰响）比作（雷鸣）。4、练习朗读。5、人们在冬天的海边又是如何?从中你体会到什么？（人们不畏严寒，不怕风浪，豪迈勇敢。）6、练习朗读。第3、4、5节春：1、海：嬉笑着追逐着奔向、能摸到、退了回去、扑了上去、像个顽皮的孩子。2、人:播下希望的种苗，期待着收获的季节。夏：1、海：水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女.海浪与

5、堤岸的呢喃细语。2、人：岸边的石凳上坐满了游人。秋：1、海：格外湛蓝、格外明朗、有了秋的凉意、平添充实与忙碌2、人：驾船出海、起锚远航3、练习朗读。四、学习最后一节。1、齐读。2、轻读全文，体会这是怎样的画，怎样的背景，怎样的舞台，为什么？3、讨论：“一幅画”是因为它像画一样美丽多姿：“广阔的背景”因为它是烟台人物质、文化生活的依托；“一座美丽的舞台”因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。4、练习朗读。五、作业。1、完成课后第4题2、当一回导游，介绍某一季节的海。板书设计：5、烟台的海海 人冬 凝重 不畏严寒春 轻盈 播下希望和新苗夏 浪漫 如痴如醉秋 高远 充实与忙碌“画、背景、

6、舞台”“活剧”苏教版小学语文六年级下册教案3、烟台的海教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3、能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。4、凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学重点、难点：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，同时感悟课文中一些关键词句的意思，感受烟台的海绮丽壮观，烟台的人勤劳、能干，是本课教学的重点。教学时间：三课时第一课时一、看图导入，揭题：1、同学们，你们看过或游览过大海吗?谈谈自己所了解或体验过的海边生活

7、情景。2、看中国地图，沿海城市很多，有没有北面面临着大海的城市呢?(烟台)3、揭题。注意海的笔顺：最后三笔，先写上面的点，接着写中间的横，最后写下面的点。再从地图上了解一下烟台、渤海湾、胶东半岛、西伯利亚、南太平洋的地理位置和自然环境。过渡：这里的海有什么独特的景观?作者想向我们介绍些什么呢?二、初读课文，了解内容：1、看画面，听配乐朗诵，说说自己的感受。2、是的，烟台的海一年四季的特点各不相同，景色太美了！请同学们自由轻读课文要求读正确。3、检查自学：(1)读生字及词语。独特景观深褐色凝重前赴后继锲而不舍巨浪拍岸蔚为壮观壮丽嬉笑害羞崇山峻岭过滤宛如如痴如醉呢喃细语体验湛蓝凝重轻盈浪漫忙碌(2)指名读课文,评议纠正(3)理解词语。看录象，有关轮船、锚及起锚的过程。4、默读课文，边读边想：课文是按什么顺序写的?主要写了什么?