综合实践活动工作总结

1、Word 综合实践活动工作总结在我校领导的关怀指导下，我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践中进展”为宗旨，着眼于培育同学的创新精神和实践力量，注意同学主动参加实践的过程，扎扎实实开展工作，全面提高同学的素养。以下就讨论性学习、社区服务和社会实践、劳动与信息技术教育等方面总结一些做法。一、开发综合实践活动的资源1、开发学校资源。一是学校的图书室进一步发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供同学博览群书和查找资料。、开发社区资源。一是与生活区挂钩，定期带领同学进行参观、考察；二是与某些机构挂钩，定期组织同学进行采访、调查；三是与青少年校内实践基地挂

2、钩，定期带领同学参与学习、活动。二、支配好综合实践活动的时间。在时间支配上，我校主要利用双休日的弹性支配和每周2课时讨论性学习时间的固定支配相结合，尽量体现新课程的方案性和敏捷性。在选题上，我们提出“三要”。要贴近同学生活实际和本校实际；课题范围要小，切入口要小；要可操作，易结题。例如：我们的学校请到我家来做客访问居委会从学校四周看身边的污染中国传统节日及风俗的调查与讨论我和神舟一起飞等课题的确定，都是贯彻了这样的原则，在操作性方面占了优势，取得了较为满足的成果。在组织形式上，我们以班级或小组专题性讨论为基础，逐步走向打破班级、同一班级以相同或同类爱好为基础编成活动小组，主要以小组合作讨论、个

3、人自立探究为基本形式有序开展活动。基于课题探究的讨论性学习是综合实践活动最重要的学习活动方式，我校提倡同学把生活中最感爱好的内容作为课题进行讨论，鼓舞同学亲历实践、深度探究。例如，五班级的讨论性学习小组，他们确立了学校生的近视缘由及预防措施的讨论性课题，为了寻求解决问题的答案，他们到因特网、图书馆查阅了大量的资料，尽管有关近视成因的资料不是许多，但却获得了许很多多有环保、绿色种植方面的资料和学问。这些同学说：“我们的课题讨论虽然还没有达到预期的结果，但通过讨论性学习活动，使我们获得了很多书本上学不到的学问。”六班级一班开展的我与神舟一起飞活动，他们不仅了解了“神六”的形状、特点、构造等，还进行

4、了模拟放射、设计飞船等环节，通过一系列的环节，同学对宇航学问都有了深刻的了解。我校是体育传统学校，特殊是排球，更是我校的一大亮点，五班级一班进行的趣味排球更是有意思，吸引了许多人。活动中，不仅有学问更有好玩的活动，可以说，整个活动是集趣味性、学问性、消遣性为一体的，这个活动还在市综合实践活动课评比中获得了二等奖。目前，同学在老师的引导下设立了多个讨论课题，同学们通过各种方式查阅资料，进行讨论，积累了大量的讨论资料。珍贵的是，在讨论性学习的过程中，由于课题自己定、方案自己写，同学们自动参加的乐观性空前高涨。在课题讨论过程中，同学学习的领域拓宽了，视野扩大了，感性学问和实践阅历丰富了；自主活动、亲

5、历实践、深度探究，同学的自主性被唤醒了，制造性被激活了，还培育了他们踏实仔细、一丝不苟、坚持不懈的科学态度，形成了亲近自然、关注环境的责任感。三、劳动技术教育常抓不懈，形成常规。我校的劳动技术教育以课堂教学与爱好活动为主，实行集中与分散相结合的方式进行。在劳动技术方面，我校以培育同学“学会生存、提高劳动力量”为目标，结合实际，因地制宜地绽开从学校四周看身边的污染活动。同学们通过看、查、问、访、写等活动，知道了学校周边环境的污染状况，特殊是学校门口小店多，一到下午放学更是摆满了小摊子，许多同学在小摊子上买东西吃，一次性的碗筷随处可见，既不卫生又污染环境。通过活动，许多同学都表示以后坚决不在摊子上吃东西，还说要做好其他同学的工作，为学校的卫生做点有益的事情。四、存在的问题与困惑。1要适应综合实践活动课程，老师的综合学问与力量有待于进一步提高。2教育资源、学校经费不足。综合实践活动课程的开展必需以肯定的人力、物力和财力为基础，然而，目前我校的教育经费有限，教学设施（电脑等）在数量上还不能完全满意全部同学的实际需要。3家长缺乏参加综合实践活动的意识。尽管大多数的家长对孩子学校生活非常