苏少版美术八下第2课《从心底接触自然》教案1

1、美术课堂授课方案主备人总第3课时课题授课目标第2课从心底接触自然1知识与技术2过程与方法3感情、态度与价值观课型造型表现课时2安排经过对自然的观察，发现自然界丰富的色彩，感觉季节美。经过对画家作品的欣赏，对景色表现形式和表现语言产生一定的认识。经过欣赏、谈论、观察、感觉、表达，借鉴大师和画家的手法和表现语言，试一试用笔墨等工具表达，让学生互相学月，互相研究，掌握必然的景色绘画技术和技巧。感情领域:经过欣赏，盛受景色画(西方一般称为景色画，中国传统的景色画一般为山川画，与西方表现手段、境地和观察方法、构思不一样)表现的艺术美，并尽可能多地认识名画家的景色画作，提高审美情味，培养健康高雅的审盛意味

2、。重点难1、重点点2、难点授课方创新领域:经过观察、欣赏井进一步感悟，让学生在理解表现语言的基础上，发挥自己的潜能，经过自己的理解试一试运用各种语言进行景色创作，表达自己对自然的热爱。经过欣赏和感觉，运用自己的表现手段创立性地表现自然界的美，抒发对自然界的热爱，体验美术研究活动的快乐。引导和激励学生用自己的眼睛去观察自然界，体悟画家作品中对光、色、树木的姿态、季节的变换有何种反响，用自己的心灵和感情去表现自己理解的自然，用创立性的美术语言表现自己的创立天分。情境法、发言法、察见解、研究法、比较法、合作交流法法授课用教师:选择可以让学生亲身体验的自然景点，多媒体课件，授课老例用具，将学生分成具四

3、人或六人小组。学生:从网上或书籍上查阅有关大师的资料，初步欣赏他们的作品。自己选择各种美术表现工具。授课过程设计个性化补充进入活动师:同学们，课前老师请同学们利用课余时间到野外走一走，看一看自然界的景色。现在请同桌之间谈论一下自己的感觉，说一说自然界中你最喜欢的颜色是什么，你最喜欢哪些自然界中的光景，它们跟你有关系吗?它们给你的印象是什么?你对它们有什么样的感觉和感觉?学生之间互相谈论、表述。英勇发言。请小组选派代表将自己带来的关于自然的图片资料送到讲台前进行显现，介绍一以下图片的内容、本源、优秀之处和给人带来什么样的美的享受。发展活动欣贯书中第6、7页画家的作品，想一想他们表达的是什么季节的

4、景色，从绘画构成、表现手法、色彩感觉、表现内容等方面进行观察、理解和谈论。画家所表达的自然界的景色有的是平和的，有的是喧杂的，每一个人内心世界不一样样，观看的角度和理解的内容不一样样，就会有不一样样的表达。结合画面内容和画面表达的形式和收效等，说一说自己的感觉，理解画家的心情。结合自己的课前收集和课外阅读，说一说自己理解的画家和他们的代表作品。谈论画家描绘自然景色常常用的方法和工具，说说他们的构图和表现技巧。教师进行合适的总结。思虑:自然景色画的表达和中国传统的什么绘画有点关系?它们有什么相同或不一样的地方吗?你准备用什么工具表现画面?拓展活动a.透过窗户看外面，自然界有什么样的景色呢?用手做

5、成方形的取景框，决定一下取景的范围，看看取景框里的世界。选择自己喜欢的取景范围，或是依赖自己平时的观察和理解，画一张自己喜欢的大自然的情形。检测d.经过观察、体验，增强学生的亲身领悟，丰富学生的表现内容，在此基础上引导反响学生理解色彩与季节的关系并英勇地用不一样的资料表现。表现形式是多样的，依照资料的不一样分成不一样的小组，学生可以任意组合，互相交流自己的表现方法。延伸活动让我们在这个美丽的季节里与大自然合个影吧!试一试看，把自己和周围的同学们添到自然界的画面里，我们将会多么幸福!现在就着手吧，把我们画迸美景中去。谈论活动对学生的谈论可采用师评、同学互评、自我谈论等方式，内容包括:学生活动积极性的情况、环境卫生保护情况。对学生参加活动的兴趣和态度进行谈论。对学生