小学英语第一册《Unit5Lesson1Thisisourclassroom》

1、鲁科版小学英语第一册Unit5 Lesson1 This is our 课文教学设计教材分析Unit5 Lesson1 This is our classroom.是在学生学习了Unit4Thisismyhead.的基础上进行的教学，都是使用同一个句型，is my /your .”来介绍和表达拥有的物品。本课的词汇主要是教室内的物品，如“classroom,desk, chair ”等，另外还有一个指示代词that,可以由旧知this引出，虽然这是本课的一个难点，但刃而解。因此，在教学过程中，我巧设任务（要开家长会了，请同学心，培养学生运用语言的能力。课文教学过程Step1、提出任务，导入新课

2、位上。下面我们就来听一听，Jenny、Danny、Li Ming他们是怎样介绍自己的教室和座位的？(设计意图：创设真实情境，提出任务，这样能够激发学生积极主动Step2、带着任务，学习课文1、第一遍播放教学光盘，学生观看画面，整体感知课文，回答问题：1）How do they introduce their classroom?(他们是怎样介绍自己的教室的？)2）How does Jenny introduce her desk?( Jenny是怎样介绍她的课桌的？)3）How does Denny introduce chair? ( Denny是怎样介绍Jenny的椅子的？)2、由学生对以

3、上问题的回答引出:This is句型。然后引导学生运用本课所涉及到的单词： classroom, desk, chair等指着实物操练，学会用This is句型介绍近处的物品。3第二遍播放教学光盘,引导学生仔细观察图片，并听课文思考：How does Li Ming introduce his desk and chair? (Li Ming是怎样介绍他的课桌和椅子的？)4、在学生回答问题后引出 Thats句型。然后提出疑问：同样是Jenny和 LiMing介绍的不一样呢？引导学生仔细观察图画，得出结论。区别this和that，突破难点。Thisismydesk.yourdesk.Thisis

4、 my chair. Thats your chair.学生模仿练习。难点。)6、第三遍播放教学光盘,跟读，要尽力模仿录音中地道的语音和语调。7、自己朗读，然后给课文配音，看看谁模仿的像。(设计意图：让学生跟读原声带，使学生形成正确的语音、语调，以及良好的语感。并通过朗读，配音等形式，使学生初步掌握课文。)Step3、巩固操练1、Chant.Desk, desk, this is my desk. Thats your desk.Chair, chair, this is my chair. Thats your chair.Classroom,classroom,thisisourclass

5、room.Ournewclassroom.2、活动：比比谁的脑力好1）教师先把自己用纸板做的课桌展示出来并介绍 This is my准备的自制桌椅，在他们介绍完后，教师补充说明：This iss desk.介绍完后也依次投入到大纸箱里。Thisis desk.句型，并为下一个活动埋下伏笔。)2）比比谁的脑力好自己近的和远的同学猜测桌椅的主人。如果桌椅是自己的，就用This/That ismydesk/chair.来说。如果桌椅是别人的，就用This/Thatis 反之就说：No。(设计意图：通过此活动，充分调动学生的积极性和主动性，不但巩固了句型，练习了this和that的用法，而且活跃了课堂气氛。)Step4、拓展运用，完成任务。小组活动：家长来开“家长会”了，请你运用