良塘中心幼儿园体育教学活动培训课件

1、幼儿园体育教学活动 良塘中心幼儿园 二一五年九月 一、幼儿体育活动的特点二、幼儿体育活动的组织三、体育活动的思考和探索四、幼儿体育教学目标与内容五、幼儿体育（户外）活动中教师的任务六、判断活动量大小的方法一、幼儿体育活动的特点（一）什么是幼儿园体育？ 以身体活动为手段，促进幼儿身体健康发育的教育。体育教学活动：有目的、有计划、有组织的教育活动，注重幼儿身体的全面锻炼和发展，有目的有计划地提高幼儿的身体素质，发展幼儿的基本活动能力，增强幼儿的体质，重视幼儿身体、智力和社会性等方面协调的发展。（三）与其他年龄组的体育教学活动相比较必须符合幼儿的生理、心理特点及发展水平避免小学化、成人化必须体现游戏

2、化幼儿体育游戏使每个幼儿在原有的水平上得到提高二、幼儿体育活动的组织1、开始部分：主要任务：迅速将幼儿组织起来，集中幼儿的注意力，从生理和心理上使幼儿做好准备。 幼儿活动的积极性和愿望心理准备 教师精神和情绪对幼儿的影响 准备活动新颖活跃、轻松愉快 活动量小生理准备 强度低 使幼儿身体各器官技能逐渐进入工作状态 开始部分不宜过长(一般35分钟），以幼儿身体活动开，情绪逐渐饱满为宜。2、基本部分完成活动的主要教育和教学目的，使幼儿掌握本次活动的主要教育内容。复习内容或是活动量、活动强度较大的内容宜放在后面。可以适当根据幼儿接受能力及掌握能力进行相应调整。3、结束部分*主要通过一些身体放松的游戏或

3、动作，使幼儿肌肉放松、消除疲劳，呼吸、心率得到恢复*情绪逐渐由高度的紧张、兴奋、激动状态趋于相对平静状态*简单小结，肯定赞扬幼儿的良好表现，提出需进步的地方。（二）活动量的安排活动量的安排要适应幼儿身体运动机能活动变化的规律和特点。认识规律（从感知材料理解材料实践活动） 。人体生理机能活动变化的规律和动作技能形成的规律（上升稳定下降 ）。1、活动量从小到大再到小小班：1520分钟中班：2025分钟大班：30分钟2、运动强度和密度合理搭配运动强度较大，密度应相对小些运动强度小，密度可以适当增大些 三、体育活动的思考和探索（一）注重幼儿全面和谐的发展（二）难度上敢于突破“以发展的眼光看待幼儿，既要

4、了解幼儿的现有发展水平，更应关注幼儿的发展潜能（三）器材上有所发展废物利用孩子参与制作过程四、幼儿体育教学活动的目标与内容走步基本要求：1、动作放松自然，上体保持正直 2、两臂前后适度摆动 3、节奏合理而稳定 4、符合生物力学原理小班目标：1、上体正直、双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。2、变化走；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。中班目标：1、按节奏上下肢协调地走指导要点：侧重左、右脚落地时机（老师必须有口令提示），再则强调摆臂为“对侧臂前后摆动”2、变化走；听信号变速走指导要点：发展幼儿灵

5、敏素质，设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解，并能较容易地区分两个信号的不同，以便在活动中作出相应的速度变化。加速走时，要求步子比慢走时要小，但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快。大班目标：绕障碍曲线走指导要点：发展幼儿灵敏素质，设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解，并能较容易地区分两个信号的不同，以便在活动中作出相应的速度变化。加速走时，要求步子比慢走时要小，但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快。走步内容、要领：前脚掌走（小、中、大）脚跟走（中、大）高抬腿走（中、大）蹲着走（中、大）后退走（大）持物走（中、大）跨过低障碍走（大）击节奏走（中、大）协同走（大）内容、要领和作用前脚掌跑（小、

6、中、大）高抬腿跑（大）后踢小腿跑（大）弯腰半蹲跑（大）圆圈跑（中、大）后退跑（大）往返跑（小、中、大）绕障碍跑（中、大）接力跑（大）持物跑（大）四散追逐跑（小、中、大）短距离快速跑（小、中、大） 跳 跃基本要求：蹬地动作要求力量大、速度快，手臂主动摆臂助跳；腾空注意重心转移；落地保持身体平衡，轻轻落地，弯曲下肢关节。投 掷基本要求投远：用力投掷，挥臂、甩腕的动作十分关键，合理利用上臂、腰部等部位肌肉，挥臂、甩腕动作速度要快投准：要求尽可能将物体投掷击中一定 的 目标。内容、要领和作用双手胸前投掷 双手头上投掷双手往后抛掷 单手肩上投掷单手低手投掷 打雪仗钻基本要求正面钻：身体正对障碍，屈膝下蹲

7、，低头弯腰，紧缩身体，慢慢移动双脚，从障碍物下钻过。侧面钻：难度较大，身体侧对障碍物，远离障碍的腿屈，近侧腿先从障碍物下伸过，然后低头弯腰，侧身从障碍物下钻过。钻过的同时，已钻过的腿改为屈膝，并将身体的重心移到这条腿上，另一条腿再跟着伸出障碍物。内容、要领：正面钻、侧面钻、钻过长的山洞 平 衡幼儿的平衡能力可以在一些静态的身体活动和动态的身体活动中表现出来，沉着勇敢、胆大心细内容、要领和作用走平衡木踩高跷 身体滚动旋转 前后滚动前滚翻 闭目行走单脚站立 燕式平衡五.幼儿体育（户外）活动中教师的任务1、利用晨间、户外活动，有目的、有计划地组织复习、巩固和提高体育课上所学的基本知识技能，集体活动和分散游戏相结合。（特别是规则游戏）2、注意观察幼儿动作发展和使用玩具的情况，并给予帮助和辅导，提高活动技能，发展幼儿个性。3、注意幼儿活