福建师范大学网络教育学士学位考试心理学专业科目三《普通心理学》考试大纲

1、福建师范大学申请成人高考教育学士学位考试心理学专业普通心理学课程考试大纲参考教材1、叶奕乾，何存道，梁宁建主编：普通心理学，华东师范出版社，2004考核要点第二章绪论一、名词：心理学、普通心理学、观察法、实验法、自变量、因变量、控制变量、自然实验法、实验室实验法、测验法、调查法二、心理学的研究对象三、辨证唯物主义的心理观四、心理学的任务、性质以及学科体系五、心理学的研究方法及其优缺点六、科学心理学诞生的标志，各心理学流派的主要思想第二章注意一、名词：注意、无意注意、有意注意、有意后注意、注意的广度、注意的稳定性、注意的转移、注意的分配、分心二、注意的功能三、注意的外部表现四、注意的种类五、注意

2、的规律及其运用六、注意的特征第三章 感觉一、名词：感觉、分析器、感受器、感受性、感觉阈限、绝对感觉阈限、绝对感受性、差别感觉阈限、差别感受性二、感觉的意义三、感觉的分类四、绝对感觉阈限、绝对感受性及其关系五、差别感觉阈限、差别感受性及其关系六、韦伯定律七、不同感觉的相互作用（感受性变化的几种现象）第四章知觉一、名词：知觉、深度线索、时间知觉、动景运动、自主运动、诱导运动、错觉二、感觉和知觉的异同与联系三、知觉的基本特征四、知觉的分类五、深度知觉的线索六、时间知觉的线索七、错觉研究的意义第五章记忆一、名词：记忆、识记、保持、再认、回忆、遗忘、无意识记、有意识记、机械识记、意义识记、记忆恢复现象、

3、过度学习、前摄抑制、倒摄抑制二、记忆的种类三、记忆过程的三个环节及其每个环节的影响因素四、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆的比较五、用信息处理的观点解释人类的记忆系统六、艾宾浩斯对遗忘的实验研究的特点、遗忘的规律七、如何科学地组织复习？第六章表象和想象一、名词：表象、遗觉象、想象、再造想象、创造想象、幻想二、表象的特征三、表象的种类四、幻想与一般创造想象的区别第七章思维一、名词：思维、发散思维、聚合思维、直觉思维、变式、创造性思维、功能固着、灵感二、思维的基本特征三、思维的分类标准及种类四、概念及其种类五、影响概念形成的因素六、问题解决的含义、过程及其影响因素七、创造性思维的特点及其培养第八章情绪

4、和情感一、名词：情绪和情感、表情、心境、激情、应激、道德感、理智感、美感二、情绪和情感的两极性三、情绪、情感的功能四、情绪和情感的区别与联系五、情绪、情感的种类六、詹姆士一兰格理论、坎农-巴德理论、阿诺德的评估一兴奋学说、沙赫特的三因素理论的主要观点第九章意志 一、名词：意志、双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突二、意志行动的基本特征三、意志行动的基本阶段四、意志的品质与培养第十章个性与个性倾向一、名词：个性、个性倾向性、个性心理特征、需要、动机、诱因、成就动机、学习动机、价值观二、个性的心理结构三、个性的基本特征四、需要的种类五、马斯洛的需要理论六、动机的作用及其种类七、成就动机理论第

5、十一章气质一、名词：气质、感受性、耐受性、向性二、气质的类型及其特征三、气质的高级神经活动理论四、气质对教育工作的意义五、气质的测定第十二章性格一、名词：性格、性格的类型论、性格的特质论、共同特质、个人特质、表面特质、根源特质二、性格与气质的区别与联系三、性格的结构及其动力特性四、性格的类型论五、性格的特质论六、性格形成和发展的影响因素七、性格测量的方法第十三章能力一、名词：能力、素质、超常儿童、低常儿童、才华早露、大器晚成、比例智商、离差智商二、能力与知识的区别与联系三、能力的种类四、智力结构理论（二因素论、三维结构模型、流体智力和晶体智力理论和加德纳的多元智力理论的主要观点）五、影响能力形

6、成和发展的因素六、能力的个别差异七、常见的智力测验样卷例题一、单项选择题1、 下列现象中，属于感觉适应的是。【】入、入芝兰之室久而不闻其香B、电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状C、绿叶陪衬下的红花看起来更红了D、吃完苦药再吃糖觉得糖更甜2、 游览过八达岭长城的人，头脑中重现的长城的形象称为。【】A、后象B、表象C、想象D、联想3、 学生想选修难度较大的课程，又担心考试失败。这种动机冲突称为。【】A.接近一接近型B.回避一回避型C.接近一回避型 D.多重接近一回避型4、 先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫。【】A.系列位置效应B.记忆顺序效应C.前摄抑制D.倒摄抑制5、 “人心不同，各如其面”，这句俗语说明个性具有。【】A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性二、名词解释1、绝对感觉阈限2、错觉3、再认4、表象5、应激三、简答题1、比较说明自然实验法和实验室实验法。2、影响有意注意的维持的因素有哪些？3、艾宾浩斯对遗忘的实验研究有何特点？该研究揭示