语文版中职英语(基础模块上册)Unit3《CampusLife》课件3

1、WelcomeIf you hear the following words, where does the dialogue probably take place?Headmaster, students, headteacher, professor, homework, exam, testAt school/On campusCampus life校园生活Topicdormitorydormitorycanteen/dining hallplayground library New Words and ExpressionsGreetings n.祝贺，问候Greetings fro

2、m Beijing,China.在中国北京向你问好。Thank you for为某事而感谢Thank you for looking after us so well.感谢你们对我们照顾得如此周到。concern knsn n. 关系；关心；关心的事concern about 对表示担心/忧虑；使（自己）关心be glad to 高兴，乐意做某事I am glad to see you.Haidian Vocational School 海淀职业学校那么呼伦贝尔职业技术学院怎么说？HuLunBeier Vocational and Technical Collegetechnical tekn

3、ikl adj. 工艺的，科技的；技术上的；专门的learn l:n vt. 学习；得知；认识到cooking kuki n. 烹饪adj. 烹调用的v. 烹调；筹划（cook的ing形式）cooker kuk n. 炊具；a month ago 一个月之前month mn n. 月，一个月的时间ago g adv. 以前，以往a week agoget get vi. 成为；变得；到达get to到达everythingevr每件事情strange stren(d)adj. 奇怪的；陌生的；外行的stranger strendn. 陌生人；外地人；局外speak spik v. 说话；演讲；

4、表明；陈述 过去式spoke 或 spake 过去分词spoken 或 spoke 现在分词speaking understand ndstnd vt. 理解；懂；at first起初 follow fl v. 跟随in class 课上after class课下feel fil vt. 感觉；触摸 过去式felt 过去分词felt 现在分词feeling nervous nvs adj. 神经的；紧张不安的；强健有力的nervous system 神经系统nervous tissue 神经组织luckily lkl adv. 幸好，侥幸；幸运地friendly fren(d)ladj. 友好

5、的；亲切的；支持的；融洽的，和睦的show vt. 显示；说明；演出；展出 n. 显示；表演；炫耀 过去式showed 过去分词showed 或 shown 现在分词showing show concern about对的关心 help 英help vt. 帮助；补救n. 帮助；补救办法；帮忙者；有益的东西with the help of classmate klsmet roommaterummet rummetn. 室友well wel adv. 很好地；充分地；满意地；适当地adj. 良好的；健康的；适宜的n. 井；源泉go well 进展顺利usually juuli adv. 通常，

6、经常sometimes smtamz adv. 有时，间或skill skil n. 技能，技巧；本领，技术training treini n. 训练；培养；瞄准；整枝the skill training center技能训练中心practicen. 实践；练习；惯例vi. 练习；实习；实行activityn. 活动；行动；活跃weekend wikend; wi- wikndn. 周末，周末休假；周末聚会on weekend 在周末often f()n; ft()n adv. 常常，时常language lwdn. 语言；语言文字；表达能力sightseeing satsi n. 观光；游览

7、adj. 观光的；游览的go sightseeing 观光alongladv. 一起；向前；来到prep. 沿着；顺着get along 进展miss ms vt. 想念 第三人称单数misses 过去式missed 过去分词missed 现在分词missing wish wn. 希望；祝福；心愿v. 祝愿；渴望；向致问候语with best wishes致以美好的祝愿编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握

8、基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 三、听英语课要注重实