关于举办南京市第七届中小学信息技术与课程整合教学设计暨第九届中小

1、宁教电200082号关于举办南京市市第七届中小小学信息技术与课程整合合教学设计暨暨第九届中小小学CAI优秀教案案评选活动的的通知各区县教育局、直直属学校：我市全面执行新新课程标准以以来，广大中中小学教师认认真学习、执执行新标准，积积极探讨信息息技术与课程程整合的课堂堂教学的规律律，涌现出了了一批好的范范例。为了进进一步促进中中小学信息技技术与课程有有效整合，提提高广大中小小学教师教学学软件的研制制水平和教学学设计水平，经经研究，决定定组织“南京市第七七届中小学信信息技术与课课程整合教学学设计暨第九九届中小学CCAI优秀教教案的评选活活动”。现将有关关事项通知如如下：一、参评对象和和教材中小学各

2、学科不不同版本均可可参评，教材材尽可能以苏苏教版和新课课程标准教材材为主。幼儿儿园也可以参参加本次活动动。二、参评要求1、在现代教学学思想和系统统科学方法的的指导下，较较好的运用教教学设计理论论，分析、研研究学和教的的问题，做好好教学目标、教教学策略、教教学媒体、教教学过程、教教学评价的设设计，根据设设计研制优质质教学软件。 2、根据第十十二届全国多多媒体教育软软件大奖赛指指南精神要要求，建议参参评教师使用用SciennceWorrd软件制作作具有交互性性的ScieenceWoord教学设设计。（详见见 HYPERLINK /net/software.htm http:/neet/sofftw

3、aree.htm）。3、每份教学设设计控制在115005000字字以内，用AA4纸打印，一一式一份。正正文要回避作作者姓名及单单位，另加封封面写明作者者单位、姓名名，并提供电电子文稿。4、教学过程中中所使用的课课件、积件、网网件、学件等等教学资源和和教学设计要要登录南京教教育技术研究究网，从网上上报送。5、为了提高此此次参赛作品品的交互性和和技术的前端端性，建议参参评教师使用用一些先进的的教育软件，如如魔灯(Mooodle)平台、基于于交互式电子子白板的教学学软件，比赛赛地点可以提提供相应的设设备和技术支支持。三、报名时间和和方法1、第一阶段：3月25日日开始可在南南京教育技术术研究网进行行网

4、上报名，由由教师本人进进入南京教育育技术研究网网（ HYPERLINK httpp:/n） 的网上上报名栏目，将将教学设计内内容和相关的的课件、积件件、网件等教教学资源，以以及附件一、二二、三上传至至南京市教育育信息网，上上传的个人作作品必须为打打包好的可执执行文件。2、第二阶段：从5月5日日开始，区县县电教中心组组织专家在网网上对本区县县作品进行初初评并修改，5月16日前将获奖作品(未在区县评比中获奖的作品一律不得参加市级评比)的文本（附件一、二、三）和附件五报送南京市电化教育馆教研中心（每件作品缴纳参评费40.00元整），直属学校可由学校自行统一报送至南京市电化教育馆。（报送地点：南京市电

5、化教育馆102室，联系人：马睿，联系方式：84763517,86088017）四、评比办法市电教馆将组织织有关人员参参照附件四的的内容进行复复评，复评入入围者将被通通知参加决赛赛（需现场讲讲解），优胜胜者颁发团体体获奖证书和和个人获奖证证书，并推荐荐部分获奖作作品参加省级级、国家级评评比。附件：一、南京市第七七届中小学信信息技术与课课程整合教学学设计暨第九九届中小学CCAI优秀教教案评选活动动推荐表二、南京市第七七届中小学信信息技术与课课程整合教学学设计暨第九九届中小学CCAI优秀教教案评选活动动推荐作品使使用约定书三、南京市中小小学信息技术术与课程整合合教学设计四、南京市第七七届中小学信信息

6、技术与课课程整合教学学设计暨第九九届中小学CCAI优秀教教案评选活动动评估表五、南京市第七七届中小学信信息技术与课课程整合教学学设计暨第九九届中小学CCAI优秀教教案评选活动动区县参评作作品一览表 南京市教育局二八年二月月二十七日抄送：区县电教教中心附件一：南京市第七届中中小学信息技技术与课程整合教学学设计暨第九九届中小学CCAI优秀教案评选活活动推荐表区(县)教师性别年龄职称单位邮编电话年段学科教材版本年级课题是否为新课程标标准教 材软件制作教师作品的特点说明明：本教学设计的实实践获奖情况况学校意见(盖章章)： 推推荐日期：区县获奖情况及及推荐意见：(盖章)（未在区县评比比中获奖的作作品一律

7、不得得参加市级评评比） 推荐荐日期：一式二份(市、区区电教馆各一一份)附件二：南京市第七届中中小学信息技技术与课程整合教学学设计暨第九九届中小学CCAI优秀教案评选活活动推荐作品品使用约定书书南京市电教馆：为了相互学习、交交流经验，促促进中小学信信息技术与学学科课程整合合研究的健康康发展，我（们们）同意将我我（们）的作作品_整理理、加工、编编辑、出版和和在南京教育育信息网上发发表。 作者签名名： 单位盖章：年 月 日注：如果作者不不同意上述约约定内容，可可不签此“约定书”。附件三：南京市中小学信信息技术与课课程整合教学学设计课 题教学设计内容应应包括：教学目标；教学内容和和重、难点分分析；教学

8、对象分分析；教学媒体的的选择和设计计；教学过程；教学流程图图；备查网址。附件四：南京市第七届中中小学信息技技术与课程整整合教学设计暨第九届中中小学CAII优秀教案评评选活动评估估表评估指标评 估 内 容权重评估分备 注教学目标符合新课程标准准和教材的要要求，凸现学学科特色。知知识与技能、过程与方法法、情感态度价值值观的目标设设计合理。5教学内容信息技术与教学学内容整合的的切入点选择择准确。能突突出重点，化化解难点。无无科学性错误误。20教学对象遵循学生的年龄龄、生理和心心理特征，认认真分析学生生的需求，努努力提供学生个性发展空间。符符合学生认知知规律，注意意前知与后知知的衔接和发发展。5教学媒体能充分体现新课课程标准教学学理念，合理理选择媒体，遵遵循低成本、高高效能的原则则。倡导教件件、学件、积积件、网件的的综合设计。软软件的构思新新颖、画面和和谐，界面友友好，美观大大方。25教学策略精心设计启发性性较强的情境境（问题），制制定合作性较较强的学习策策略，注重学学法的引导，增强多元互动，关注教学过程的生成性，努力探讨新型教学模式。积极发挥教师的主导作用，提倡创新。25教学过程教学流程图设计计合理、流畅畅，过程架构构简洁、新颖颖。10教学评价形成性练习和测测试设计合理理，便于及时时收集、调控控、反馈教学学信息。评价价内容有利于于自主建构知知识体系，自自主培养多维维