教育技术考试信息技术学科题目2

1、信息技术10年5月考题单选题：在布鲁姆对认知领域教育目标所做的划分中，属于难度最低的是（）。A、分析BB、知道C、领会D、评价美国教育传播与与技术协会（AAECT）11994年定定义指出教育育技术研究的的对象是（）。A、课件的开发发和利用B、学习过程和和学习资源C、教学管理和和评价D、学习方法与与教学设计介于教学理论和和教学实践之之间，选择适适当的教学策策略和教学媒媒体来规划教教学活动的序序列，为学习习者提供最佳佳学习环境的的是（）。A、课件模式B、教学评价价C、脚本设计计D、教学设计计下述各学生特征征中，对于进进行自主学习习具有直接不不利影响的是是（）。A、粗心大意B、不愿与他他人交流C、敢

2、于探索索，勇于挑战战自我D、依赖性强强下列对本课的教教学目标的表表述中，符合合表述规范的的是（）。A、帮助学生理理解计算机的的简单工作原原理B、学生学习了了冯。诺依曼曼提出的“存储程序”工作原理C、学生能说出出计算机的五五大逻辑部件件D、培养学生合合作和探究的的能力在“教学活动22”中学生分组组搜索计算机机之父的资料料时，为了节节省时间，下下列分组策略略中最合适的的是（）。A、根据学生的的座位就近分分组B、学生自由分分组后，教师师进行适当的的调整C、根据学生的的喜好，成绩绩和能力D、让学生抓阄阄进行分组在“教学活动22”中学习计算算机的五大逻逻辑部件时，为为帮助学生联联系已学习过过的计算机硬硬

3、件的知识，更更好的从具体体过渡到抽象象，下列教学学方法中最合合适的是（）。A、让学生列举举计算机有哪哪些硬件B、让学生建立立逻辑部件与与硬件的对应应关系C、让学生分别别解释计算机机逻辑部件与与硬件的定义义D、让学生提出出对这两部分分知识的疑问问在“教学活动33”中学习计算算机的简单工工作原理时，要帮助学生直观观的认识计算算机五大逻辑辑部件之间的的关系，了解解计算机是如如何处理信息息的，则下列列教学材料中中最合适的是是（）。A、讲解计算机机简单工作原原理的文字资资料B、呈现计算机机各硬件的实实物图片C、表现计算机机简单工作原原理的流程图图D、归纳计算机机五大逻辑部部件作用的表表格在学生课后分小小

4、组调查和学学习“先进的计算算机输入设备备”时，为了提提高调查和学学习的效率，避避免调查的盲盲目性，最不不适宜采用下下列做法中的的（）。A、围绕主题，帮帮助学生进行行任务分析，拟拟定出具体的的调查计划B、为学生提供供介绍计算机机知识的网址址及其他相关关资源C、指导学生设设计调查成果果的汇报方案案提纲，帮助助他们明确调调查顺序D、让学生根据据自己的意愿愿，不受主题题限制，自由由开展调查活活动第一部分：教案案设计在进行计算机“计算机处理理信息的过程程”一课的教案案设计时，应应进行学习者者和教学环境境分析、确定定教学目标与与教学内容、设设计教学活动动并选择合适适的教学策略略。请回答下下列问题。第十题：

5、（操作作题）编辑修修改教学文档档要填写“冯。诺诺依曼”的有关资料料，打印之后后作为课外阅阅读材料发给给学生，请按按下列要求对对默认文件夹夹下的文档“计算机之父父10_sdd.doc”进行编辑修修改，完成后后请保存。（1）、在文档档的页眉处输输入“课外阅读”，并设置字字体格式为“宋体”，“小五”，“居中”；（2）、将表格格内文字前的的项目符号“”改成格式式为“1、2、33”的编号号；（3）、将文档档中表格的边边框设置为“无”；(4)、将文档档中表格内文文本的行距设设置为“1.5倍行行距”。（默认文件夹为为C:ATTA_MSOOtestting11611144-70E66WORDDM20_02_B

6、110）本操作部分文件件如下：计算机之父冯.诺依曼（11903年112月28日日-1957年年2月8日）是是出生于匈牙牙利的美国籍籍犹太人数学学家，现代电电子计算机创创始人之一。他他在计算机科科学、经济、物物理学中的量量子力学及几几乎所有的数数学领域都做做过重大贡献献。他提出了了计算机基本本工作原理，即即“存储程序”原理。他提提出计算机包包括一下五大大逻辑部件:运算器存储器控制器输入设备输出设备第二部分：资源源准备第11题（单选选题）相对于于一般媒体来来说，教学媒媒体需要具备备的基本要素素是（）A、具备先进性性B、用于突破时时空的局限C、大多数学生生都会使用D、用于存储与与传递以教学学为目的的

7、信信息第12题（单选选题）在课堂堂上组织学生生观看课件“计算机处理理的过程.hhtml”,下列软件件中可以打开开该课件的是是（）A、windoows meedia pplayerrB、IE浏览器器C、EXCELLD、PowerrPointt第13题（单选选题）已经将将“计算机发展展史”的网址添加加至浏览器收收藏夹中，若若再次访问该该网站，下列列操作中最便便捷的是（）A、单击工具栏栏中的，找到到该网址并单单击。B、在浏览器中中输入该网站站的网址C、打开工具栏栏中的收藏夹夹，找到该网网址并单击D、单击浏览器器文件菜单中中的“打开”，输入该网网址第14题（多选选题）想使用用windoows系统的的“

8、搜索”功能快速找到到文件夹“备课资料”中所有的视视频文件，应应该设置下列列搜索选项中中的（）A、文件类型B、搜索位置C、文件中的字字或词组D、修改时间E、文件大小第15题（单选选题）当前网网站上有一张张制作课件所所需的“冯。诺依曼曼”图片，要将将其保存在指指定文件夹中中，可以在该该图片上右击击鼠标，然后后（）A、选择“图片片另存为”，在弹出的的窗口中选择择保存路径，单单击“保存”B、选择“目标标另存为”，在弹出的的窗口中选择择保存路径，单单击“保存”C、选择“目标标另存为”，在弹出的的窗口中选择择“保存”D、选择“图片片另存为”，在弹出的的窗口中选择择“保存”第16题（单选选题）编辑修修改完教

9、案文文档“第二小节教教案.docc”后，要将其其以“第二小节教教案修订.ddoc”为名保存且且不覆盖源文文件，应该选选择下列菜单单命令中的（）A、“文件”“新建”B、“文件”“保存”C、“文件”“另存为”D、“文件”“打开”第17题（单选选题）在名为为“课件素材”的文件夹中中，有三个音音频文件、连连个视频文件件、数十张图图片和两个制制作多媒体课课件的软件安安装程序，先先要对该文件件夹进行分类类管理，以下下做法中最恰恰当的是（）A、在该文件夹夹里分别建立立“新建文件夹夹”、“新建文件夹夹2”、“新建文件夹夹3”、“新建文件夹夹4”四个文件夹夹，再将所有有文件按类移移入四个文件件夹中B、在该文件夹

10、夹里建立“资源”文件夹，再再将所有文件件移入“资源”文件夹中C、在该文件夹夹里分别建立立“图片”、“多媒体”、“音视频”、“软件”四个文件夹夹，再将所有有文件按类移移入四个文件件夹中D、在该文件夹夹里分别建立立“图片”、“音频”、“视频”、“软件”四个文件夹夹，再将所有有文件按类移移入四个文件件夹中第二部分 资源源准备在讲授“计算机机处理的信息息过程“一课前，需需要收集相关关的文本、图图片、音频和和视频资料，制制作演示文稿稿，请完成下下列任务。第18题（操作作题）编辑修修改演示文稿稿请按下列要求对对默认文件夹夹下的演示文文稿“计算机处理理信息的过程程18_SPP.PPT”进行编辑修修改，完成后

11、后请保存。（1）、将第一一张幻灯片的的版式修改为为“标题幻灯片片”（2）、在第一一张幻灯片的的标题处输入入“授课时间5月月10日”（3）、在第三三张幻灯片的的空白方框中中插入指定的的图片“冯。诺依曼曼18_stt.jpg”（默认文件夹和和指定路径均均为为C:ATA_MMSOteestingg1621153-700E9POOWRPOIINTM220_02_C18）第三部分 教学学实施第19题（单选选题）在协作作学习设计与与实施过程中中，下列说法法正确的是（）A、在协作学习习的过程中，既要有学学生之间的交交流，又要有有师生之间的的交流B、协作小组的的规模与组成成对协作学习习的成功与否否并不重要C、

12、在学生进行行协作学习的的过程中教师师不需要进行行组织和诱导导D、对协作学习习所研究的问问题，教师不不应做任何限限制第20题（单选选题）在“计算机处理理信息的过程程”一课的教学学过程中，教教师发现自己己准备的教学学内容过多，为为了在有限的的课堂教学时时间内完成主主要教学任务务，下列做法法最合理的是是（）A、加快讲课的的语速，完成成预先设计的的教学内容B、剩下的内容容留到下节课课继续讲C、剩下的内容容让学生在课课下自学D、抓住教学重重点，删减那那些原来准备备扩充的内容容第21题（单选选题）在wiindowss任务栏中，表表示网络电缆缆没有插好的的图标是下列列中的（）A、B、C、D、第22题（单选选

13、题）教师使使用winddows mmedia playeer 播放视视频“计算机的硬硬件.avii”时，为了让让学生看到尽尽可能大的画画面，应该选选择（）A、全屏B、外观（精简简）模式C、窗口最大化化D、完整标准模模式第23题（单选选题）教师发发现某个学生生最近成绩明明显下降，对对此，教师的的下列处理方方法不恰当的的是（）A、去学生家里里家访了解情情况B、不去过问，等等待学生自己己提高C、私下找学生生谈话对其进进行帮助D、打电话给学学生家长交换换意见第三部分 教学学实施在教学实施环节节，需要考察察教学实施的的基础知识，并并考察在给定定的教学环境境下，利用教教学设施（硬硬件，软件）实实施教学，利

14、利用工具进行行交流的能力力。请完成下下列任务。第24题（操作作题）修改批批注教学文档档请使用wordd修订和批注注功能按下列列要求对默认认文件夹中的的学生作业“计算机处理理信息的过程程24_sdd.doc”进行批改，完完成后请保存存。将文档中的“呈呈”均改为“程”。删除添加在第一一句中的批注注接受对最后一句句的修订（默认文件夹为为C:ATTA_MSOOtestting11629288-70EDDWORDDM20_02_D224）第四部分 教学学评价第25题（单选选题）按照评评价的主体，教教学评价可以以分为（）A、诊断性评价价，形成性评评价，总结性性评价B、相对评价和和绝对评价C、定性评价和和定

15、量评价D、自评，互评评和师评第26题（单选选题）在讲授授完“计算机的简简单工作原理理”的内容后，教教师安排了一一个相关的课课堂小测验以以了解学生的的掌握程度，这这主要体现了了教学评价的的（）A、导向功能B、诊断功能C、教学功能D、激励功能第27题（多选选题）想要评评价学生是否否达到了本课课的情感、态态度和价值观观，则下列评评价指标中比比较合理的是是（）A、学生能否认认识到计算机机原理的重要要性B、学生能否记记忆计算机的的五大逻辑部部件C、学生能否形形成利用网络络搜索问题的的意识D、学生能否复复述计算机的的简单工作原原理E、学生能否与与同伴一起进行互助助研究第28题（单选选题）根据初初中一年级AA班学生的期期末信息技术术成绩统计分分布图，得到到了如下分析析结果，其中中有误的是（）A、80900分的人数不不到总人数的的25%B、70分以下下的人数不到到总人数的225%C、90999分的人数不不到总人数的的25%D、80999分的人数不不到总人数的的50%教学评价是教学学过程中的重重要环节，在在本环节中，需需要考察教学学评价的基础础知识，并考考察在给定的的教学