小学阅读分享课教案_第1页
小学阅读分享课教案_第2页
小学阅读分享课教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学阅读分享课教课方案小学阅读分享课教课方案小学阅读分享课教课方案阅读沟通课一、讲话导入1、书是人类的营养品，没有了书本就像生活中没有了阳光，没有了书本就像鸟儿没有了翅膀。2、你们平常都读了哪些课外书呢（学生自由讲）二、谈谈自己最喜爱的一本课外书、在你读过的课外书中间，你最喜爱哪一本能谈谈喜爱的原由吗（）同桌沟通。（）班级内沟通。（相机进行谈论）2、总结：念书恰似登山，爬得越高，看得越远；念书恰似耕作，汗水流得多，收获自然更丰富。四、总结最后老师想送给大家一段话：阅读，一世的许诺世界上最感人的皱眉是在念书时那苦思的瞬时；世界上最自然的一刻是在念书时那会意的浅笑。1、导入，激起学习欲念。同学们好

2、！很快乐又和大家在一同念书。常常念书会使我们增加知识，陶冶情操。还记得对于书本的一些名人名言吗（高尔基说过“书本是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书本就像生活没有了阳光”）从这些名人名言中，我们看初版确实是好东西！既然是好东西就应当和大家分享！今日我们要进行的阅读活动是好书大家看（教师板书课题）板书：好书大家看2、班内相互沟通好书活动1）师述，激发兴趣。我知道我们班同学都很爱看书，近来看了什么好书能不可以和大家分享一下假如想。那么就请你赶忙把你的书介绍给同学们吧。2）小组沟通。我们先在小组内介绍，选出你们最喜爱的书再向全班介绍。（教师巡视，实时发现好书及好的讲话作好记录，实时点出不太健康

3、的书本。）3）班内沟通激发求知欲念。引入：我刚才在你们中间巡视了一下，听了部分同学的介绍讲话。发现了你们的口才愈来愈棒了，而且你们手上都有一本很好的书。下边我们一同分享各小组最受欢迎的书。（指名，跟着介绍而让学生板书书名。）4）小结。听了他们的介绍，我发现大家确实读了一本好书。你们都愿意读吗我们可以在此后的阅读课上轮番借阅，但要注意，不论是学校的仍是同学的书，记得爱惜这些书本！刚才大家介绍的真好。我也想向你们介绍一本好书。五、拓展阅读开启阅读门路1、介绍同类美文。2、认识阅读门路。3、口号：念书让我快乐，念书让我增加力量。人们常用以下几句话来说明书的重要性.。谁来读读(课件展现谚语)念书名言：1、书是人类进步的阶梯高尔基2、书本是全球的营养品。生活里没有书本，就忧如没有阳光；智慧里没有书籍，就忧如鸟儿没有翅膀莎士比亚3、书本是朋友，固然没有热忱，但是特别忠实雨果4、对于每一本书，都必然学会阅读帕斯卡:孩子们，我们的念书还但是刚才起步,希望大家把念书当着自己生活中不可以缺乏的一种娱乐,一位可以陪同一生的伙伴.愿大家能在书的大海里尽兴旅游,成为博学多才的小博士。最后响起我们的念书口号：念

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论