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文档简介

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2、河细河-家乡的母亲河,我爱您，.因为您有慈母的博爱，有孩子的顽皮，有勇士的坚毅。夏天，两岸草木茂密，百花争艳，您仿佛穿上了美丽的花裙子，引来了彩蝶、蜜蜂，引来了老人、小孩儿。他们在您的怀抱里尽情地享受着生活的欢乐。健身、嬉戏，无奇不有。碧波中竹筏前行，小舟荡漾，清爽的风从越。虽说您是母亲，可是您也不乏孩童的天性-活泼、调皮。水平如镜时，您似幼童，仿佛被精彩的故事所吸引，聚精会神，纹丝不动。可是，转瞬间，您又是汹涌澎湃，像生气的小雄狮暴跳如雷、反复无常。尚品质。无论风雨兼程，无论暗礁险滩，您都会一如既往、奋勉向上。正因为您的顽固，孩子们也学会了坚毅、执着。纳了多数的溪流，使他们有家可归时，您欢乐

3、。您的宏大、质朴，是孩子们恒久的典范。我爱您我的慈母-家乡的细河。总评：文章生动详细，语言独特，通篇拟人手法完成对景物的描写，抓住了景物的特点，是一篇优秀的作品。引荐一个好地方四年级第三篇东湖美东湖是闻名的风景区，那里可美呢!翡翠。有时有游艇激起浪花，扩散出一道道漂亮的水纹。的横匾上写着朱碑亭三个龙凤大字。楼梯，登上最高层，向四周远眺，东湖美景尽收眼底。向北望去，宽敞的向南望去，那一排排高大的楼房，摆得整整齐齐。整座磨山，树木郁郁葱葱，美不胜收。朱德爷爷的题词：东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强。我想，朱爷爷说得对，东湖的自然风景在不久将更加迷人。抓住了湖面的平清、绿的特点;在描写山时，抓住了朱碑亭的特点。真是山水相连，风光宜人，美不胜收。描写景物时，还抓住了动静结合。描写湖面时，既描写了湖面的静态：平得像一面镜子;又抓住了动态描写：游艇激起浪花、漂亮的水

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