幼儿园语言领域目标

1、语言领域目标总目标：1、认真听并能听懂常用语言2、情愿讲话并能清楚地表达3、具有文明的语言习惯4、宠爱听故事，看图书5、具有初步的阅读理解力量6、具有书面表达的愿望和初步技能年龄班学年目标上学期下学期小班1别人对自己说话时不任凭插嘴,听懂1. 并情愿说一般话。意在集风光前讲话。应。2能安静的听老师倾能听懂日常会话.听故事.初步理解引导下，故事主要内容。谈话，能用短句表达自己前说话，能大方地 3观赏、理解儿歌，的意思。感知儿歌的节奏感,并学习朗诵儿3理解图片内容，能情愿表达自己的需歌.正确的叙述内容要和想法，必要时的主要特征或主能配以手势动作。 幼儿学习朗诵诗歌，要大事。短的故事。感知诗歌所特有

2、的韵味意境.乐于参与玩耍活动,在玩耍活动中大幼儿能较细致地观胆的说话.能初步与别人讲话时知道察图片，感受语言把握方位词及人和其它文字符号的称代词,学习正确转化关系，看懂单运用动词。说话自然，声音大幅图的内容,并用小适中.语言叙述图片的主 5理解故事，学说故能在成人的提示貌用语.要内容。事中的语言、对 事中的语在老师的引导下学言回答别人提出习看书的基本方的问题。经常主动要求成人法宠爱看书,观看讲故事、读图书.大书内容，理解其 6能用语言叙述图片宠爱跟读韵律感强主要内容。中的主要内容,培育的爱好。的儿歌、童谣。7观赏文学作品，愿撕乱扔。能听懂短小的儿歌意参与文学活动,学作品对文学作品的语言的情节内

3、容或画 感爱好，出不过在能用简洁文学作品的语言动作、表或故事.美.会看画面,能依据 理解。在玩耍中尝试依据规章运用一些简洁 8初步感受诗歌、散句，能听懂并理解故事等不等。较简洁的语言玩耍同体裁的语言美14。 能理解图书上的的面意义的。宠爱用涂涂画画表达肯定的意思.尝试正确握笔.规章。和意境。中班1在群体中能有意识1。 幼儿能观看画面,1听懂一般话，听懂理解诗歌内容，并伴说话的地听与自己有关的能在集风光前有感意思。信息。情地朗诵诗歌。2。能结合情境感受到2别人对自己说话幼儿能用完整的时，能看着对方安不同语气、语调所语言描述图片上的静地听。表达的不同意思.3。少数民族幼儿能基本听懂一般话。4情愿与

4、他人交谈,故事,并能按故事情节大胆进行表 趣。中的常用词句和 礼貌用语。宠爱谈论自己感兴 4能用语言表达自己趣的话题。学说一般话。动作与表情,并能地翻页边看边 说。见闻,并通过与同的请示和愿望,在简洁见闻。音洪亮，发音清 楚。伴沟通、共享，锻 6宠爱提问，能依据别人的问题回答。叙述比较连贯.及提高参与活动的爱好。并能学着表演熟能回应。5学会正确地取放图悉的内容。宠爱听广播和幼儿小.初步学会对画面进 文学作品，宠爱扮行有序的观看，能 演作品中的角色，发觉人物动作、表 体验倾听、想象和能主动使用礼貌用情及背景的变化。表演的乐趣。语,不说脏话、粗话。7知道一幅画可以说 9爱看图书、图片,成一段话，一

5、段话在老师挂念下经常反复看自己喜可以用一幅画来表示。有、会正确拿书、宠爱把听过的故事 8能用语言叙述图画翻书和看书,能看别人听。对生活中常见的标解。下一页。识、符号感爱好， 9能将图画故事书的 10学会有目的地观知道它们表示肯定前后画面联系起的意义。察画面、理解故事能大体讲出所听内容。故事的主要内容。能依据连续画面产生喜悦、担忧等相应的心情反应，体会作品所表达的心情情感。情愿用图画和符号表达自己的愿望和想法.写写画画时姿势正确.有学习常见汉字的爱好。知道说的话可以写以读成句。能用语言清楚地胆地表述自己的 意思.大班1在集体中能留意听 1养成乐观倾听的习 1.能认真有礼貌有话。2。听不懂或有疑问

6、时能主动提问。 3能结合情境理解一较简单的多重指令.爱好地听别人谈 的语句。些表示因果、假设完整的复合词.等相对简单的句子.能够理解听到的语音所传达的意义，说话。常简洁会话.话的习惯。4当的语言进行表 达。并能依据此实行适当的行动。训练假设，因果并列复句。讲一般话，并会做多种正确的发音游地叙述一件事 情。5。能在集风光前自然戏.大方地进行表达，并能依据情节的需要加上合适的表情和动作。叙述事物时主题明确,层次清楚，有始语言比较生动。8。别人讲话时能乐观6。能有重点地叙述实恰当地运物、图片和情景，用新词。突出叙述的中心内主动地回应。容.能围绕主题谈话,会用完整的语句较有能依据谈话对象和语气。话,不

7、任凭打断别人。7。 学习运用动词形挨次地说出自己所容词等描述性的语到的、听到言进行表达，提高的、想到的事情. 语言的生动性.7.8。宠爱听不同体裁的图片.文学作品，感受作品的不同风格及文 8。提高语言的感情色11用恰当的语 言如在别人哀痛时会用。9。在理解文学作品的基础上，依据文学作品供应的线索展 9。宠爱听不同体裁的文学作品，能依据书。宠爱与他人一起谈 10. 能用标准的一般儿童文学作品咱开 概括,体会感情和寓关内容。话，生动有表情地意.复述故事，朗诵诗歌67 个。10.能主动参与听故事、儿歌、广播等情境中对文字符号 11.宠爱阅读图书，能在感知理解感爱好，知道文字独立地看懂图书内的基础上进行仿 表示肯定的意义。容阅读习惯良好。编和扩编。15结合本园的识字教11。能用一般话，生材，乐观学认常见动有表情地完整内容。的汉字，进一步了地复述故事 35能依据故事的部分解汉字认读规律，