记叙文练习-24(含答案)

1、6、7年级记叙文练习241奶奶孙道荣在杭州最热闹的一个街区，他们相遇。晚上十点多钟，他从公司加班出来，一阵寒风吹过，他不禁缩了缩脖子。推着 自行车，他看见了坐在街心花坛边上的她。她看起来七八十岁了，一只手拄着一 根木棍，一只手端着一只一次性餐碗，头上披着一件灰白的毛巾，身上薄弱的外 衣，已经分辨不出当初的颜色。她是个乞丐。他摸摸口袋，将兜里的零钱都掏了 出来。可是，当他准备将手中的钱放进她的碗里的时候，她却用手挡住了碗口。 奶奶她看看他，对他说：“孩子，你是学生吧，我不能要你的钱，你们也是靠 父母，不容易。” 一口很浓的方言。他笑了，对她说，老奶奶，我已经工作了。随后，他支起自行车，蹲在她身边

2、， 和她聊起来。他问她，家里还有什么人？她告诉他，老伴去世了，自己有五个孩 子，四个儿子，一个女儿，全都成家了。最小的孙子，都快有他这么大了。几个 儿子都不肯赡养她，女儿在家里又做不了主，没方法，只好出来讨口饭吃。她说， 我也不怪他们，他们各自都有自己一大家子，日子也难过啊。她忽然问他，听你的口音，好像也不是杭州本地人吧。他点点头，告诉她，自 己老家是青海的。她茫然地噢了一声，摇摇头说，没去过，一定很远吧。她怜惜 地看看他，你是自己一个人在外面打工啊，不容易，多给家里打打 。发钱了， 给爸妈寄回去点，别都花了。好好孝顺你家里人。他的鼻子酸酸的。他想起了自己远在家乡的父母，还有奶奶。她多像自己的

3、奶 奶啊。她们有一样慈祥的面容，有一样爬满皱纹的脸，有一样浑浊的眼睛，有一 样花白的头发，有一样锻裂的双手，有一样越来越驼的背，还有一样的永远也放 不下的牵挂。又一阵寒风吹过，他缩了缩脖子，她拿着碗的手，不自觉地往袖筒里缩了缩。 他毫不犹豫地摘下自己的手套，递给她。她连连摆手，孩子，你骑自行车，怎能 没有手套呢，我不能要你的手套。他掏出手机，对她说，我能给您拍张照片吗？ 她不好意思地笑了，露出残缺不全的门牙，我这辈子还是第一次拍照片呢。他和 她约好，明天我将照片洗好，给您送过来。她不住地点头。回到家，他久久难以入睡。她的身影，一次次浮现在他的面前。他将和老人的 相遇，发到了本城的一家网站上。我

4、正是在网上看到了他和她的故事，他还将她 的相片，发到了网上。他希望恰好路过那里的人们，如果看到了她，给她一点点 帮助，哪怕只是停下来，和她聊几句。短短的时间内，跟帖无数。我仔细地打量 她的照片，苦楚而坚韧。第二天晚上，他在同一时间，找到那里。她还坐在那儿，还是昨天的样子，不 同的是，她的身上，多了一件厚实的衣服。她一眼就认出了他。她告诉他，不知 道为什么，今天有很多人跑来看她，有人给她钱，有人送她衣服，有人给她带来 吃的。她难为情地说，这么多人对她这么好，她心里很不安呢。第三天晚上。一位母亲领着自己的孩子，找到了那儿，孩子想看看这位老奶奶； 一位叫“花椒”的网友，拉了整整一车的生活用品，想去送

5、给这位老奶奶；一个 中年男人，拿着办公室里几位同事捐的一些钱，想送给这位老奶奶孩子、网 友、中年男人，他们都喊她“奶奶。他们想在这个冬天，给这位从未谋面的奶 奶，带去一点温暖。但却怎么也找不到她了，她的身影，再也没有在那儿出现过。L第段画线句中有一个错别字是，它的正确写法是（2分）2第段画线句采用的修辞手法是,其表达效果是（3 分）3,第段的记叙顺序是,其作用是（3 分）4第段画线句他难为情地说，这么多人对她这么好，她心里很不安呢。在文 中的作用是（3 分）5.联系上下文，揣摩以下句子表达了奶奶怎样的心情，完成表格。（4分）段落语句“奶奶”的心情第 段几个儿子都不肯赡养她，女儿在家里又做不了主

6、， 没方法，只好出来讨口饭吃(1)第 段她不好意思地笑了，露出残缺不全的门牙，我这 辈子还是第一次拍照片呢。开心、紧张第 段她告诉他,不知道为什么，今天有很多人跑来看她， 有人给她钱，有人送她衣服，有人给她带来吃的。(2)6对本文写作意图理解最恰当的一项为哪一项（）（3分）A、批判了当今社会中子女不孝的社会现象B、赞美青海男子对乞丐奶奶的怜悯之情C、感叹乞丐奶奶的隐忍、宽厚、慈祥D、以奶奶为题，呼吁广大的儿女要孝顺父母，赡养老人，第段中画线句子短短的时间内，跟帖无数，如果你也是网友，你也看到了 这个故事，你感受如何？请你也跟一个帖子。（60字左右）（6分）2人生的泥泞（1）18岁那年，我高中毕

7、业了，同学们纷纷找亲托故，给自己找工作。（2）我央求父亲说：“这一回你可得替我找找你的朋友和战友了。”父亲是名复 员军人，他出生入死的一帮战友和朋友如今都手握重权，有的是厂长经理.有的 是局长、主任，甚至他最铁的“兄弟”林叔叔.已经是我们市的市长了。（3）父亲闷了好久间：“找他们做什么？（4）我说；“给你儿子安排个体面点的工作啊！（5）父亲想了又想，没有回答我,缓缓地站起来对我说：“走吧，跟爹到外面走 走去。“（6）我跟着父亲致默无语地走到村外的大路上.昨夜刚落了一场的大雨，这条黄 土大路被雨水浸泡得泥泞不堪，一不小心，脚就会深深陷进又软又烂的泥淖里， 我和父亲身后，留下了几行深深的脚印。一直

8、走到村头的老槐树下.父亲才站住 了，抚着我的肩头问：.孩子,你能找出自己的脚印吗？”（7）我不解地指着自己的脚印说:“怎么不能?瞅，这一串就是我刚才踩下的呢。”（8） “可有的人就找不到自己的脚印，他们一辈子坐轿骑马，”父亲叹了一口气 十分惋惜地说，“他们连一个自己的脚印也没有留下，在这世上不是白走了一遭 吗？”（9）父亲看了我一眼，蹲下身子说：“孩子，来.趴到爹的背上来.我誉觉地问： “干什么？（10）父亲说：“让我背你回家。（H）我委屈而有些慑怒地说：我18岁了，我自己能走！（12） 18岁？80岁又怎么样？ ”父亲执拗地说口 “不管怎么说，今天老子我就 要背假设你回家。（13）我知道父亲

9、那种说一不二的脾气，没方法,我只好趴到父亲那宽厚而又坚 实的脊背上，听父亲晦地一声站起来，然后迈着深一脚浅一脚的步子，摇摇 晃晃、翅翅超超地踩着泥浆，驮着我朝家里走去。（14）父亲气喘吁吁，一直把我驮到家门口，才如释重负地把我放下来,缓了口 气问：“你能找到你回来时的脚印吗？“（15）我莫名奇妙地说：“是你把我一步一步驮回家的.我怎么能线到我回家的脚 印呢？“（16）父亲笑了.说：“你让我去求朋友们替你谋份既体面又轻松的工作，你想想. 不就是同大家驮你走一样吗？ “父亲叹了 口气继续说：”老让别人驮着走。连你自 己的一个脚印也留不下来.那可真是枉活一辈子了 J（17）看着回来时泥路上父亲那行沉

10、重而翅超的脚印，我说：“父亲,我懂了 J（18）父亲说：“孩子，你记住，要想留下自己最深的脚印，就得选一条最泥泞 的路走才行（19）第二天一清早，我便打起自己的背包，路着村道上的深深泥淖出发了，我 不能让别人驮着我走，因为到这世界的上走一遭，我要留下自己的脚印。1第（12）段方框处应填的标点符号正确的一项为哪一项（）（2分）A、冒号 B、逗号 C、句号 D、分号2.具体说说第（2）段画线句在文中的作用（4分）3,第（11）段中“我委屈而有些愠怒”是因为（3 分）4,第（13）段画线句主要运用了人物的 描写，其作用是（3 分）5.从全文看，第（19）段画线句寓意深刻，请说说其真正的含义是什么？（

11、3分）3天堂的灯2006年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别 允许初一（2）班的 女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄 一息的胡艳艳最大的幸福了。胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学 几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦 累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多 捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了 “再生障碍性贫血二住院时，医生护 士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们 也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小

12、学并考上了初中! 她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人 间的诗文”。家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算 是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学 校上一堂课”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她 上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校， 离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！ 一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意一一花坛、雕塑、操场、小 果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。上课铃

13、响了。看似正常中的震han与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近 了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋 起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但 仍是没忍住，泪水撒在了桌面上一一幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪 这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。老师在黑板上写下的作文题是：今天。同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。“我有许多今天没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂” 胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间 天堂的上空她晕倒了。送医院后，

14、由学校发起，一场来自四面八方的义捐又 自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。2006年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。（选自杂文报） L看拼音写汉字：震h2n （） （1分）2,用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）.从记叙的顺序来看，文章第段属于,这一段在文中的作用是 （3 分）.第节画线句是对人物的 描写，其作用是（3 分）.为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪”，请结合文章，具体说说其中的原因。（6分）幸福：疼痛：留念：.联系全文内容，说说你对结尾句“她把天堂的灯留给了大家”的理解。（80字 左右）（4分）.辩 辨2.排比形象地刻画了奶奶苍老、慈

15、祥的面容，表达了他对奶奶 的怜悯之情3、插叙 补充交代了奶奶无奈乞讨的原因，表达了奶奶的隐忍、 宽厚4,表达了奶奶尽管自己处境艰难也不愿意麻烦别人的隐忍宽厚，为下文 写，奶奶悄悄离开作铺垫5. (1)无奈、失落(2)疑惑、不安6.D7略2l.B 2o (1)交代了父亲的身份以及他的朋友是可以帮“我”找到体面的工 作的(2)为下文父亲教育“我”要自我奋斗作铺垫3、“我”央求父亲的要求没 有得到明确的回答，父亲又莫名其妙要把18岁的我背回家。4.动作 形生地写 出了父亲驮我回家吃力的样子，表现了父亲教育我的良苦用心5.我要靠自己为 未来奋斗并留下自己努力的痕迹。31 .震撼2.病危女孩胡艳艳在生命的最后时光到学校上了半天课。3,插叙补 充交代了胡艳艳家境贫寒，15岁不幸患病，但在大家帮助下考上初中的背景，表 现了胡艳艳对学习的热爱，