【学案一】812消元-解二元一次方程组_第1页
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文档简介

1、8.2消元解二元一次方程组教学设计学习目标1.进一步意会消元思想，会用加减法解二元一次方程组.2.培养察看、思虑、概括及解决问题的能力重点会用加减法解二元一次方程组活动1合作研究加减消元法xy22,我们知道，能够用代入法解方程组y40.2x察看与思虑这个方程组的两个方程中，y的系数有什么关系？利用这种关系你能发现新的消元方法吗？与都能够吗？哪一个更简易？想一想4x10y3.6,联系上面的解法，怎样解方程组15x10y8.经过以上研究，在什么情况下用加法？什么情况下用减法？贯串交融3x4y16,用加减法解方程组5x6y33.直接加减这两个方程能消元吗？怎样才能使某个未知数的系数相反或相等？求出这

2、个方程组的解.小结什么是加减消元法？用“加减法”解二元一次方程组的步骤是什么？活动2简单应用用加减法解方程组（自主达成）x2y9,5x2y25,2y1;4y15.3x3x活动3讲堂小结这节课你学到了什么知识？用加减法解二元一次方程组的步骤是什么？还有什么收获或经验？活动4讲堂练习（独立达成）2xy7,已知二元一次方程组x2y8.则xy的值是（）A1B0C1D22.用加减法解方程组7x8y5,2x3y6,y4;2y2.7x3x答案：活动1察看与思虑y的系数相等用减法能够消去y都能够更简易想一想+得19x11.6x58代入得155810y8得y1495959558,9511.95当某一个未知数的系数相反时，用加法；当某一个未知数的系数相等时，用减法.贯串交融不能够依照等式性质方程两边乘以适合的数，使某一个未知数的系数相反或相等39x12y48，210 x12y66+19x114x6将它代入184y161y2x2,x5,活动2y7

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