6、美术蜡笔画教学设计

1、瓦市小学美育教案蜡笔画 5 6、蜡笔画美丽的海底世界 9.蜡笔画母鸡下蛋10、蜡笔画圣诞老人11、蜡笔画奇特的脸 13.蜡笔画小汽车14、蜡笔画小乌龟15、蜡笔画小熊 蜡笔画小鱼水中游 1 课型学具准备:记号笔、油画棒。学习过程活动依据及设计意 1.认真观察，得出察大自然的春天?说说为什 答案。+1 分培养学生的观察能活动规则：1. 说出特征（+1)2. 3模仿到位（+1）观察体会春天的表现做法。2、 哪些地方觉得做得好？依据友善用脑团队学习理念，通过小组合作激励学生的合作竞争意识。要求：创作春天来了。通过学习，树立心中的榜样。发现生活的美好。引导学生积极向上。欣赏作品，与他人交流。春天来了课

2、型1、会用蜡笔画出自己熟悉的海洋鱼类以及各种水生物;如海草，海星，墨鱼等。2、会运用鲜艳的颜色作画。培养学生用多种形式进行绘画活动的兴趣利用多种形式进行绘画。学习过程活动依据及设计意1 以“拾贝壳”情景引入，引导 学生述说海洋里的各种生物。激发学习兴趣。活动要求：1、欣赏有关海 洋 生 物 片 段 。2、启发学生想象除了海洋里的水生动植物外的其它物体培养学生的观察能力，独立思考和语言表达能力依据友善用脑团队学习理念，通过小组合作激励学生的合作教师点通过学习，树立心中的榜样。发现生活的美好。引导学生积极向上。欣赏作品，与他人交流。大海的故事3课型2.观察3.根据教师示范，为稻草人添加不同的背景。

3、了解稻草人的外形特点。发挥想象力，设计具有个人特色的稻草人学习过程活动依据及设计意出示图片，谈话引导得出“稻草人”培养学生的想象能自主学习，教师引导，发散思维，感受夸张。模仿过程激发学生兴趣，也能更好地理解夸张。依据友善用脑团队学习理念，通过小组合作激励学生的合作通过学习，树立心中的榜样。发现生活的美好。引导学生积极向上。稻草人 4 课型1、借助基本图形概括生活中更重形象，确定相对位置，勾画轮廓掌握基本构图方法。掌握基本构图方法。学习过程活动依据及设计意同学们爱看动画片吗？揭示课题。 1.认真观察，得出察灰太狼，说说我们应该怎 答案。+1 分培养学生的观察能自主学习，教师引6、 小组讨论，观察

4、，总结出怎么使用好蜡笔？1. 说出方法（+1)2. 3模仿到位（+1）导，让发散思维，感受夸张。模仿过程激发学生兴趣，也能更好地理解夸张。依据友善用脑团队学习理念，通过小组合作激励学生的合作竞争意识。学生听冥想音乐，在轻松的氛围中回忆本课所学并忆学习内容。教师点通过学习，树立心中的榜样。发现生活的美好。引导学生积极向上。欣赏作品，与他人交流。灰太狼 5 课型使用多种颜色来装饰蘑菇掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。教具准备:范作、小兔图片、蘑菇图片。学具准备:绘画工具。学习过程活动依据及设计意揭示课题。教师出示小兔头像讲故事活动要求：1、教师出示 活动规则： 1.观察仔细+1分2、学生

5、观察 2.学生讨论并总结后讨论并总结画蘑菇的方 方法+2分法培养学生的观察能力，独立思考和语言表达能力自主学习，教师引导，让发散思维，感受作品。依据友善用脑团队学习理念，通过小组合作激励学生的合作教师点忆学习内容。通过学习，树立心中的榜样。发现生活的美好。引导学生积极向上。欣赏作品，与他人交流。可爱的小蘑菇美丽的海底世界 6 课型新授课课时11、在认识和了解海洋动物的基础上，用绘画表现鱼的形态和简单动作2、促进学生形象思维的发展及培养幼儿丰富的想像力。3、培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识知道并认识一定的海洋动物。用绘画表现鱼的形态和动作。学习过程活动依据及设计意回忆看到过的海底世界和海洋

6、中的各种生物海底世界的图片，并讲解图 1.认真倾听，仔细培养学生的观察能+1分力，动手操作和语言表达能力自主学习，教师引导，让发散思维，感受作品。1、展示作品互相欣赏;忆学习内容。教师点乐，在轻松的氛围通过学习，树立心中的榜样。发现生活的美好。引导学生积极向上。欣赏作品，与他人交流。美丽的海底世界 7 课型感知蝴蝶的外形特征。用蜡笔创造性的给蝴蝶涂色。教具准备:蝴蝶教具、PPT。学具准备:记号笔、油画棒。学习过程活动依据及设计意 1.认真观察，得出察各种蝴蝶图片，说说它们 答案。+1 分培养学生的观察能力，感受蝴蝶的特征1. 说出特征（+1)2. 3模仿到位（+1）观察比较，明白要用蜡笔来展示

7、出蝴蝶的特征。依据友善用脑团队学习理念，通过小组合作激励学生的合作竞争意识。活动三：创作实践活动教师点忆学习内容。通过学习，树立心中的榜样。发现生活的美好。引导学生积极向上。欣赏作品，与他人交流。美丽的蝴蝶 8 课型美丽的花朵学习构图，能画满画面并在画面上表现花朵的大小、高低排列。教具准备:范作、PPT。学具准备:记号笔、油画棒。学习过程活动依据及设计意 1.认真观察，得出察花，漂亮吗？漂亮在哪 答案。+1 分培养学生的观察能力，感受花的姿态美1. 说出特征（+1)2. 3模仿到位（+1）观察比较，明白画面满、排列高低错落各异的画更美。依据友善用脑团队学习理念，通过小组 合作激励学生的合作分3

8、.提出建议。+1 分要求：创作美丽的花朵。教师点通过学习，树立心中的榜样。发现生活的美好。引导学生积极向上。欣赏作品，与他人交流。美丽的花朵 9 课型新授课课时1母鸡下蛋学习过程活动依据及设计意激发学习兴趣由学生和老师谈话母鸡下蛋过程引入课题培养学生的观察能力和语言表达能力自主学习，教师引导，发散思维，感受夸张。模仿过程激发学生兴趣，也能更好地理解夸张。依据友善用脑团队学习理念，通过小组合作激励学生的合作要求：正确画鸡蛋形状可教师点通过学习，树立心中的榜样。发现生活的美好。引导学生积极向上。告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美,美在哪里母鸡下蛋 课型新授课课时1奇特的脸1、通过观察了解奇特的脸的特征

9、。2、感受表情创作的乐趣，能抓住夸张特征制作有表情的脸。教具准备:范作、PPT。学具准备:绘画工具。学习过程活动依据及设计意课件出示脸，学生感受培养学生的观察能自主学习，教师引1. 说出特征（+1)2. 3模仿到位（+1）导，让发散思维，感受夸张。模仿过程激发学生兴趣，也能更好地理解夸张。依据友善用脑团队 学习理念，通过小组合作激励学生的合作 竞争意识。活动三：创作通过学习，树立心中的榜样。发现生活的美好。引导学生积极向上。欣赏作品，与他人交流。这些脸真奇特 课型新授课课时14、借助基本图形概括生活中更重形象，确定相对位置，勾画轮廓掌握基本构图方法。掌握基本构图方法。学习过程活动依据及设计意

10、1.认真观察，得出察圣诞老人，说说我们应该 答案。+1 分培养学生的观察能活动二：怎么用蜡笔涂好色 活动规则：活动要求： 1. 说出方法（+1)自主学习，教师引导，让发散思维，感受夸张。模仿过程激发学生兴趣，也能更好地理解夸张。17、 小组讨论，观察，总 2. 结出怎么使用好蜡 3模仿到位（+1）依据友善用脑团队学习理念，通过小组合作激励学生的合作要求：创作圣诞老人。通过学习，树立心中的榜样。发现生活的美好。引导学生积极向上。欣赏作品，与他人交流。圣诞老人 课型1、通过观察了解南瓜的特征。2、感受表情创作的乐趣，能抓住夸张特征制作有表情的脸。教具准备:范作、PPT。学具准备:专业画纸、勾线笔、

11、蜡笔。学习过程活动依据及设计意 1.认真观察，得出察表情不一的南瓜，找出它 答案。+1 分培养学生的观察能自主学习，教师引活动二：怎么表现表情不一 活动规则：导，范画南瓜，让发散思维，感受夸张。模仿过程激发学生兴趣，也能更好地理解夸张。的南瓜19、 3模仿到位（+1）依据友善用脑团队学习理念，通过小组合作激励学生的合作竞争意识。通过学习，树立心中的榜样。发现生活的美好。引导学生积极向上。欣赏作品，与他人交流。万圣节的南瓜 课型1、引导学生通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，反光镜等，使学生的绘画表现能力有所提高。2、引导学生选择多种色彩表现汽车的美，注意图色时的要点

12、，如均匀、不涂到轮廓之外等。3、在活动中引导学生掌握正确的收放物品的方法，学会按口令做出反应，形成有序的活动常规。学生通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征教具准备:范作、汽车模型。学具准备:绘画工具。学习过程活动依据及设计意激发学习兴趣。玩开汽车的游戏，导入课题培养学生的观察能力，独立思考和语言表达能力自主学习，教师引导，发散思维，感受作品。活动二：看我画活动规则：依据友善用脑团队学习理念，通过小组合作激励学生的合作通过学习，树立心中的榜样。发现生活的美好。引导学生积极向上。欣赏作品，与他人交流。小汽车范画14课型2、尝试利用鲜艳的色彩把画面画的丰富，发展创造力，激发学习的兴趣。利用鲜艳的

13、色彩把画面画的丰富抓住乌龟的特征进行绘画学习过程活动依据及设计意激发学习兴趣。小故事会游动的小岛培养学生的观察能力，独立思考和语言表达能力2.正确回答问题+1自主学习，教师引导，让发散思维，感受作品。1、教师示范画乌龟的方法依据友善用脑团队学习理念，通过小组合作激励学生的合作教师点通过学习，树立心中的榜样。发现生活的美好。引导学生积极向上。欣赏作品，与他人交流。小乌龟 课型7、借助基本图形概括生活中更重形象，确定相对位置，勾画轮廓掌握基本构图方法。掌握基本构图方法。学习过程活动依据及设计意 1.认真观察，得出察小熊维尼，说说我们应该 答案。+1 分培养学生的观察能怎么画好它？2.补充。+1分活动二：怎么用蜡笔涂好色活动要求：活动规则：自主学习，教师引导，让发散思维，感受夸张。模仿过程激发学生兴趣，也能更好地理解夸张。21、 小组讨论，观察，总结出怎么使用好蜡笔？1. 说出方法（+1)2. 3模仿到位（+1）依据友善用脑团队学习理念，通过小组合作激励学生的合作要求：创作小熊维尼。教师点通过学习，树立心中的榜样。发现生活的美好。引导学生积极向上。欣赏作品，与他人交流。小熊维尼 小鱼水中游第 课型添画各种线条来表现小鱼的特征学习过程活动依据及设计意激