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文档简介

1、文档认知领域操作领域情感领域大家观察一下它们与别的字母有什么不同？突出表现 ； , ； . ； ; ；认知领域操作领域情感领域气象卫星发回信息（采集）雷达天线接收数据（存储）将加工完成的气象资料传送到各部门（传输）（存储）（加工）（传输）信息加工信息反馈信宿第课时计算机安全和病毒防护课题： 计算机安全和病毒防护教学要求：、在教学过程中对学生加强教育，培养他们使用计算机的良好道德规。、认识计算机病毒防护的重要性。教学的重点和难点认识计算机病毒。教学器材：、演示用计算机。授课地点：多媒体网络教室教学过程 小结什么是计算机病毒？怎样预防计算机病毒？计算机软件受那些法律的保护？现在请同学们归纳回答。布

2、置作业：、什么是计算机病毒？、怎么预防计算机病毒？、计算机软件受哪些法律的保护？课后总结：组长意见： ） . . . .计算机系统 认知领域了解二进制与计算机的关系，理解冯.诺依曼型计算机的特点操作领域情感领域（）有个数字 十 百 千 万 （）二进制及其与计算机的关系，知道冯.诺依曼型计算机的特点。认知领域操作领域 黄鹤楼白认知领域操作领域 情感领域 能够自身复制自身, （）计算机病毒对计算机有什么影响?毁坏数据,影响使用； 认知领域操作领域情感领域认知领域 操作领域 ”认知领域 操作领域 通过一系列的实践活动, 、 、 、 在 认知领域操作领域 1、 知识与技能过程与方法 情感态度与价值观 2、 (复习课) 3、 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 ）、 明天打字员 明天打字员 知识与技能过程与方法4、 盘字 知识与技能过程与方法5、 任务：请学生根据路径:明天打字员打开该文件。接拖曳图标即可；若复制文件与原文件在同一驱动器上，

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