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文档简介

1、听优异教师王家敏、李修雄的师德报告有感听优异教师王家敏、李修雄的师德报告有感学校组织教师倾听了海南省优异典范教师王家敏，李修雄老师的师德报告，使我这样近距离地倾听了来自我们教师集体中的最优异的同行的心声。这些优异教师的代表对我们所从事的这个职业的最平庸最深刻的解读让我面对这份工作时更多了一份重沉沉的责任感和神圣的使命感。在对待学生时，王家敏老师到处表现出大姐姐的仔细珍爱、体贴入微从不计较个人得失。她所教的班级问题学生好多，但她凭着一颗教师的爱生之心如春风化雨，如细雨润物，悄悄地改变着她的孩子们。从对孩子们和蔼的称号，到生活上的仔细关注，到言行上的严爱有加，到人品素质的培育铸造，她倾注了满腔的热

2、忱，谨小慎微地珍爱着孩子们天真的个性，使他们可以健康快乐地成长。同是女性又都当了妈妈的我更是领会到了她获得这样成绩的不易，听到动人处，好多人都悄悄的流下了眼泪。李修雄老师支教海南黎族偏僻地域的孩子，从语言不通到学会黎语，他倾注了多少心血可想而知，事事以学校为先，孩子的功课大过天，在自己忍着病痛的状况下依旧坚持上完一节课，这类精神值得我们敬重，他获取人们的肯定，获取荣誉后，并无居功自傲，而是利用自己的影响力，为当地民众办实事办妥事。在当地民众中威望极高，为我们教师博得了名誉，教师队伍就应当有这样的正能量。为教师博得尊敬。大家都应当向他学习。在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地

3、位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教课过程中要特别注意与学生心灵的交流，自觉地把培育美好感情作为教育教课中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特色，不如说是教师的感情特色。作为教师对学生一定拥有广泛的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼拥有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的同等。是每位教师在教育教课实践中自然表露出的对学生的关怀和希望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习供给着爱的示范，对学生行为起着激烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职职工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心剪发展的良师良友。帮助学生认识自我，挣脱窘境，完美自我。叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教

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