朗诵的普通话语音课程(新)课件

1、 关于朗诵艺术语言的 普通话语音一、关于普通话语音的基本概念音节（字）的构成 声 韵 调 声调 白 b i 声母 韵 母 声母：音节开头的字母叫声母，由辅音 充当（21个） 韵母：声母后面部分叫韵母，主要由 元音充当（39个） 声调：每个音节的高低升降调式（4个） 声母的发音部位和着力点1) 双唇阻：b p m2) 唇齿阻：f3) 舌尖前阻： z c s4) 舌尖中阻： d t n l 5) 舌尖后阻： zh ch sh r6) 舌面前阻： j q x 7) 舌根后阻： g k h声 母 歌 春日每早起，采桑惊啼鸟； 风过扑鼻香，花开落知多少。 东风破早梅，向暖高枝开； 冰花索然去尽，早从天上

2、来矣。 韵母：声母后面的字母。（39个）韵母分类： 单韵母 复韵母 鼻韵母韵母（元音）的发音特点： 发声时没有阻力，声音通畅响亮，称乐音。（韵母发音注意饱满和复韵母滑动的动程 同时注意舌位高底和唇型圆展） 韵母是字音洪亮通透的保证单 韵 母（10个） a o e i u er -i -i -i （前）在 z c s后的韵母 -i（后）在 zh ch sh后的韵母 （“约”归音的读法）yue 鼻 韵 母（16个）前鼻韵母：an ian uan an en in uen n后鼻韵母：ang iang uang eng ing ueng ong iong （鼻韵母是由辅音n和ng做韵尾）声调：调型的

3、高低音乐性调类分清： 阴平 阳平 上声 去声调值到位：55 35 214 51 （注意声调间的协调、平稳和均衡） 声调准确是语音音乐性的保证上声变调 上声只有单念和处在词语和句子的末尾时读原调。 上声在阴平、阳平、去声和轻声前，把214读成211。 例： 火车 祖国 感谢 上声和上声相连的词，第一个音节读成阳平35。 例： 美好 海岛 小组上声三字词相连，看音节之间的关联。 例： 展览馆 手写体 管理组 冷处理 老保守 纸老虎 “啊” 的 变 调受到前一个音节韵尾影响时， “啊”产生音变。1）在a、o、e、 i、 后，读成 “呀” 例：他啊 说啊 写啊 别提啊 去啊2）在n后，读成 “哪” 小

4、心啊 一家人啊3）在ng后，读成 “nga” 例: 英雄啊 唱啊 4）在ao、u、后，读成“哇” 例：美好啊 有福啊5）在zi、 ci、 si后，读成“za” 例：几次啊 写字啊 相似啊6）在zhi、 chi、 shi后，读成“ra” 例：没治啊 快吃啊 真湿啊 “一” 的 变 调 “一”作序数词和在词尾句末时不变调。 例：第一 万一 年初一 “一”在阴平、阳平和上声前读去声51 例： 一生 一直 一起 “一”在去声前读阳平35 例： 一切 一共 一样“不” 的 变 调 “不”只有一种变调，在去声前读成阳平 例： 不但 不要 不必 不错“一”“不”在三字词中间，都读成“次轻声” 例：听一听 学

5、一学 谈不谈 冷不冷三音节词：以“中中重”格式为主 例： 井冈山 招待会 国庆节四音节词：以“中轻中重”为主 例： 社会主义 奥林匹克 二、普通话语音中容易出现的问题难点声母提示： 分清平翘舌音 （z c s 和 zh ch sh） 分清是否送气 （ p t k q ch c 和 b d g j zh z ） 克服舌尖音 （ j q x ) 克服齿间音 （ z c s ） 分清 “f h” “n l” “w h”等发音难点韵母提示：注意分清前后鼻韵母的发音： an-ang en-eng in-ing ian-iang uan-uang uen-ueng n-iong注意i和的分辨： i- ie- e ian- an in- n 韵母元音发声的位置和复韵母的动程保持元音发音位置的稳定是关键，稍有移动就会改变发音。复韵母以响亮的单韵母为中心，明确各音素的前后程序，掌握各音素时值长短。避免丢音、加音和置换、拆读等问题。引用艺术语言发声法正音的意义咬字的枣核型规律，保持了发音的动程与声调；口腔开口度大小是保持元音位置稳定的基础。用声的三点一线规律，能控制好气息的匀稳控制好咽喉肌的松紧、舌根的松紧和颈肌的均衡。 小 结 准确熟练是语音学习的基本要求。