谁还相信他的话教学设计

1、谁还相信他的话教学设计教学目标：.结合具体事例说明老实与虚假、守信与失信给自己和他人带来 得不同影响，并做出评价。.提高学生对老实与虚假、守信与失信给自己和他人带来不同影 响的评 价能力，观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及 明辨是非的能力，引导学生践约守信，老实做人。.使学生认识老实守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养 成老实守信的好品德，增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为 人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华老实守 信美德。教学过程：一、故事导入，引出话题.课前小交流师：听大家的口号声，铿锵有力，那希望大家这节课的表现，也 能够像刚才的声音一样优秀，好吗

2、？.介绍“爱保证”，发现其特点师：今天的课堂上呢，咱们迎来了一位新朋友，大家都称他为爱 保证，英欠，这个名字好像有点奇怪，难道他姓“爱”，名“保证” 吗，（同学们肯定说不是）对，不是的，“爱保证”呢是别人对他的 昵称，那为什么大家这样称呼他呢，听完他的故事，大家就知道了。PPT音频播放：大家好，我是“爱保证”，今天上体育课的时候, 我又忘记带球拍了，然后我就和老师和同学保证，“下次一定带球拍”, 中午放学的时候，老师发现了我没带作业，“爱保证，怎么又没交作 业呢？ ”哎，我连忙说道：“老师，我保证下次一定带作业来”，这 糟心的一天终于要结束了，回到家我就开始写作业，以至于再次忘记 了喂小猫，妈

3、妈回来有点生气，我只能在一旁嘟嚷：“妈妈！我保证, 下次一定记得给小猫喂食。”师：故事讲到这，大家知道为什么大家称他为爱保证了吗？生预设：因为说话不算话师：没错，爱保证总喜欢向别人许诺一些事，可是自己的承诺却 总是兑现不了，那如果“爱保证”长此以往下去，会有什么后果呢？.引出课题师：是啊，如果爱保证继续说话不算数，以后“谁还相信他的话 呢”【板书课题：谁还相信他的话】。二、众人表态度，助力“爱保证”.引发学生提出要帮助“爱保证”改变师：同学们，既然咱们已经是爱保证的朋友了，同时咱们也了解 了爱保证的一些问题，咱们是不是应该做点什么呢?预设生：作为好朋友，我们要帮助他师：在这我要为大家点个赞，你

4、们都是一群助人为乐的孩子，都想到了，要通过咱们的努力和帮助，让爱保证改掉，说话不算数的习惯。上贴“爱保证”的图片】师：那让“爱保证”改变的话，咱们需要做些什么呢？预设生一：可以让他准备一个小本子，记下来！（大多数孩子可 能都是）预设生二：咱们可以给他讲道理，让他认识到这样做会有很 大的危害。.角色扮演，感受被失信人的态度师：同学们都很棒，给出了很多真诚的建议，总的来说，刚才大 家谈的呢，都是教他如何去做，除此之外呢，当爱保证做出不当行为时, 作为爱保证的朋友和老师说明自己的态度，让他认识到自己的问题， 这也很重要哦！所以接下来了，请大家参照助学单第一题，同桌之间来 角色扮演下，来说明下自己的立

5、场吧！师：有谁想来试一试呢？师：刚才大家都演得活灵活现的，很精彩，那接下来我想做一个小采访,刚才同桌之间扮演爱保证的同学在哪里，可以示意一下吗？各位 “爱保证们”，刚才听完了各位朋友、老师、家人给你们说的话，你 们有什么想说的呢？（预设很多人会谈感受伤心、失落）那因为你的 言而无信，给对方造成了什么影响呢，大家可以从这方面来谈谈吗？.师小结，不守承诺会失去信任师：是啊，像刚才大家谈的，失信于人不仅能让他人失望，丧失 别人的信任等，甚至还可能两人之间的关系慢慢疏远。【板书：失去 信任】三、使得“爱保证”知失信危害师：除此之外，不信守承诺还有会更大的危害呢，咱们一起去一 些小故事中去看看吧！课前老

6、师也让同学们了相关的故事，接下 来就让我们一起来提供吧！.生提供“贾人渡河” “西游记”两那么故事预设生一：老师，我带来的故事是“贾人渡河”的故事，我已经 准备好图片，我可以上去讲吗？师：感谢刚才这位同学提供的小故事，大家什么发现吗？生预设：失信于人的人都收到了一定的惩罚。师：不错，那有没有同学可以具体点来谈呢！生预设：因为商人失信，结果惨遭淹死。因为唐僧失信，经卷被 打湿。师：刚才这位同学所找到的危害确实很准确，贾人因为失信丧命, 但如假设你当时就是那渔夫，一个是失信的商人，另一个是一个即将陨灭的鲜活生命，你又会如何选择呢？是啊，咱们先可以把商人救起， 而后再让他认识到失信的严重性那么是最好

7、的方式，所以，贾人过河这 个故事是利用了夸张的方式来告诉大家讲信用的重要性，里面的渔夫 其实是有些狭隘的，生命比钱其实还是重要太多，他的做法在现实生 活中可是不能效仿的，好，咱们继续！.师补充“失信”的一那么播报师：刚才咱们看了一些历史上的失信故事，其实在我们的生活中 也有一些失信的例子呢，咱们一起来看李老师带来的这那么新闻播报。新闻播报：2018年，某中学在他的官方网站上发布了 2018年的 相关招生简章，在“市外考生”这一栏的报名要求中，增加了一条硬性规 定，那就是“报名家长必须无失信记录”，这就是说，如果家长在 信用卡或者各个方面有失信行为且被记录时，孩子那么不会被录取。师：看完这个新闻

8、播报，此刻你有什么想说的吗？.师小结失信危害，害人害己。师：是啊，从古至今，老实守信这一品质越来越重要，没有诚信 的人会在社会上收到越来越多的限制，也对其他人造成不好的影响， 这就是害人害己啊！【板书：害人害己】师：同学们，经过刚才的交流学习，咱们知晓了，失信所带给一 个人的影响，那倘假设下次，咱们的朋友爱保证再次犯类似的错误时， 你有什么就想告诉他的呢？U!、教“爱保证”如何信守承诺.生提供守信故事U!、教“爱保证”如何信守承诺师：刚才大家的建议都非常真诚，那爱保证听了大家的话又有什 么想说的呢？咱们一起来听听吧！音频：谢谢大家对我的帮助，听了大家所告知的种种危害，我知 道改变是刻不容缓的了

9、，可是我这一时也没有头绪，不知道该怎样改 变就能做一个老实守信的人，大家可以帮助我一下吗？师：大家听懂爱保证的诉求了吗？ 生预设：爱保证就是想知道该怎么去成为老实守信的人。师：没错，那接下来就让我们和爱保证一起走进诚信故事中去看 看改如何成为老实守信的人呢？下面，请何老师一起走进中国感动人 物“谢艳信”的故事师:在1973年，刘延信与同村姑娘谢兰娥喜结良缘，在第二年7月，一个伤心的日子，谢兰娥去世了。在她去世前，妻子谢兰娥请求 刘艳信，在她去世后，一定要好好照顾自己的父母和智障兄弟，刘艳 信容许了他，并一直践行者，此后，刘延信改姓为谢，在接下里的33 年里，刘延信为一个和自己本没有太大关系的家

10、庭奉献着自己的青 春、幸福甚至是健康 岳父大便干结，他用手往外抠；岳父喜欢 听豫剧，他省吃俭用买了一部收音机；岳父喜欢听武侠小说，他借书 读给老人听。他帮老人按摩、翻身、擦洗、活动，老人心情不好骂他, 他一笑了之，从不计较。岳母体弱多病，谢延信想方设法为老人买补品补养身体。老人头 疼脑热的，他就守在病床前喂水喂饭、端屎端尿。内弟先天呆傻，经 常外出后不知道回家，谢延信总是满大街找。有时内弟解大便弄得满 身屎，谢延信就哄着他换洗衣服，从不厌烦。师：听了这个故事，同学们有什么心情要和大家提供吗？师：是啊，一声承诺大过天啊，谢延信他不是钢，不是铁，他老 了，他病倒了，但他的意志没有垮、孝心没有变、责

11、任没有失、良心 没有丢。师：刚才老师谈了自己的感受，那在坐的你们是否能从中提炼出 成为老实守信人的法宝呢！预设生：说到的事，无论有怎样的困难都要做到。.师小结，守信方法：说到做到师：没错，无论我们遇到什么困难，什么阻碍，承诺过的事情大 一定要“说到做到”。【板书：说到做到】师：除了刚才这位同学所带来的故事，那现在大家是否还有咱们 现实生活中的例子要和大家提供呢？.生提供现实生活的守信小例子师：刚才这两位同学的想法都点不谋而合了，谁能给他们来总结 梳理下他们使用的共同的应对策略呢？设生：都是使用记录的方式提醒自己4.师小结守信方法：便 签提醒师：没错，咱们可以使用便签的方式，提醒自己【板书：便签

12、提 醒】.爱保证再遇特殊情况师：经过咱们的努力，给爱保证提出了非常实用的建议，爱保证 在改变的路上也终于有了眉目，知道了无论如何也要说到做到，可是 今天他又遇到了一个问题，大家一起来听听吧！Ppt播放录音：今天下午我本来和朋友“大力”约好下午一起去 滑冰的，可是奶奶突然生病了，我很想去看他，可是我也不想再次失 信，不想说道做不到，你们说，我应该怎么办呢？师：奥，爱保证，遇到特殊情况了，谁能给他出出主意。生预设：给大力打个 ，要是大力走了，那就去奶奶路上的时 候，先去找大力，把实际情况告诉他，他一定会选择原谅的。.师小结守信要灵活调整师：不错，像同学们刚才所说的，守信不是机械、刻板地遵守诺 言，在有些特殊情况下，守信的方式可以灵活调整。【板书：灵活调 整】五、联系自身畅想改变师：同学们，你们瞧，这节课经过大家的齐心协力，“爱保证” 通过这节课进步了很多，也终于摘掉“爱保证”这个标签了，那现在我 想请在座的同学们回顾一下，在生活中你们是否也有过言而无信的行 为呢，学了这节课之后，下次你在遇到上面的事情，你又会怎么做 呢？大家现在可以填写每个人书洞中的“信守承诺卡片”.师：老师看大家写的差不多了，那现在谁愿意来和大家提供呢？ 生代表起来交流师：刚才同学们都提供的很