商学院讲师等级晋升制度

1、商学院讲师等级晋升制度一、等级晋升办法1、 目的明确授课讲师职业发展规划使讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我提升讲师个人素质及培训技能2、 适用范围电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师3、 培训讲师等级划分划分为四个等级：初级讲师、高级讲师、金牌讲师4、 评定标准能力项目初级讲师2、熟练掌握基本授课高级讲师2、能通过与学员互动交流等方式及时掌握金牌讲师、语言有渲染力，能授课水平2、能根据需要，设计方式使学员准确掌握课件涉及的内容。技巧启发引导学员深学效果。并熟练采用多种模式和工具实施教学最佳的培训效果。课件把握1、能完全、准确地表达标准课件涉及的内容，时间节奏控制得当。2、能根据课件

2、需求设练运用不同的测试方、能根据实际需要， 在超越课件内容的基 、能根据培训需求重新设计合适的测试方计出标准试卷，考核相 式，并对学员发散性的法，对测试方法本身的专业水平关知识要点准答案阅卷评分。域的专业知识判断评估。方面比较专业和系统域的角度灵活解答学员的疑问。并有效控制测试进程。的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。教案编撰1、能将公司已有的制 1、能根据已有的培训 1、能分析判断出学员度、流程、课程标准等 需求重新搜集相关信 的培训需求，通过信息文件或书籍资料改编 息，独立进行课件开 整合制作辅助工具成课件用于教学课件 发编写出质量较高的方式编撰高水平的课版面简洁、实用。课件。程

3、体系及相关课件。从业经验原创课程2 年讲师经验，企业内 年讲师经验大型 5 年以上讲师经验，训授50场以上招商30场以上型招商100场以上1个原创成品课程5个原创成品课程10个原创成品课程5、 晋升办法技能测试为主，采用答辩方式 晋升资格：转正3 具体办法：第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试180分以上，高级讲师170分以上，初级讲师160分以上第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历讲师素质评定表姓 名 培训课题讲师级别日 期 培训课时从事培训时间1、讲师个人素质肢体语言仪态、仪表分分分非常好；适中；差差差；（分分分）2、培训技能气氛调节1

4、09 分非常好；98好； 86适中；6差；（分）学员互动性109 分非常好；98好； 86适中；6差；（分）授课方法109 分非常好；98好； 86适中；6差；（分）时间分配与控制109 分非常好；98好； 86适中；6差；（分）3、课程内容实战性109 分非常好；98好； 86适中；6差；（分）条理性109 分非常好；98好； 86适中；6差；（分）充实性109 分非常好；98好； 86适中；6差；（分）4、教材、教案教案结构109 分非常好；98好； 86适中；6差；（分）教案可读性109 分非常好；98好； 86适中；6差；（分）教材排版、编辑109 分非常好；98好； 86适中；6差；（分）教材内容丰富性109 分非常好；98好； 86适中；6差；（分）幻灯片生动性109 分非常好；98好； 86适中；6差；（分）5、答辩反应速度109 分非常好；98好； 86适中；6差；（分）答案满意程度109 分非常好；98好； 86适中；6差；（分）语言流畅109 分非常好；98好； 86适