园林植物综合实验

1、园林植物综合实验课程教学大纲总学时： 24学分： 1.5理论学时： 0实验学时： 24面向专业：园林课程代码： B4300141先开课程：植物学、花卉学、树木学、苗圃学课程性质：必修课执 笔 人：刘庆超审 定 人：王奎玲王富第一部分：实验教学部分一、说明本门课程实验的性质、任务、目的和要求园林植物学（包括园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学等）是一系列实践性很强的应用学科，就其研究方法和获得知识的途径而言，除需要学习掌握必要的基础知识以外，还需要大量的实践操作以提高专业技能。园林植物综合实验是园林类专业的必修专业课，是主要的实验教学环节之一。本课程主要先开课程为植物学、植物生理学、花卉学、树木学

2、、苗圃学等。该课程不仅能强化理论课的教学， 还具有独自的教育作用。 通过实践操作培养学生动手能力，分析问题、 解决问题能力和实验报告写作能力， 养成实事求是、 严谨扎实的工作态度和规范操作、分工协作的工作作风。通过本课程的学习，学生应获得以下知识和能力：进一步掌握、巩固园林植物学系列课程的基本理论知识，形成完善的知识体系；掌握园林植物综合实验中各种实验仪器设备的操作技能和方法；掌握园林植物综合实验中各种指标的测定原理与方法；能够独立分析实验中出现的各种现象和实验结果，写出规范的试验报告；了解园林植物学科实验设计的一般原则，并能够尝试独立设计部分应用性实验。实验项目设置情况实验类型序学必选实验名

3、称验基本综设应创内容提要号时开开证操作合计用新2 3种园林植物种1种子含水量的测定1子含水量的测定及计算方法2 3 种园林植物种2种子千粒重的测定1子千粒重的测定及计算方法掌握室内发芽试验的3种子发芽能力测定2方法，计算发芽率、发芽势等指标4园林植物标本的采集与4学会园林植物腊叶标制作本的采集与制作苗木形态、生理、活5园林植物苗木质量评价4力表现指标的测定技术，学会相关指标的统计学会园林树木物候期6园林树木物候期观察2的观测方法；掌握树木的季相变化通过实践操作使学生7水仙雕刻2了解并掌握水仙雕刻的基本技法8园林植物扦插2掌握园林植物扦插基本操作技术9园林植物嫁接4熟练掌握常用的嫁接技术10园林

4、植物花期调控4通过实践操作掌握花期控制技术11栽培床的整理2掌握苗床整理的基本技术要领注：必开试验项目16 学时，学生可根据具体情况选修实验项目8 学时，共计 24 学时。二、各试验项目教学要求实验一种子含水量的测定实验目的： 使学生掌握测定种子含水量的操作技术及计算方法。原理： 种子含水量是指所含水分的重量占种子重量的百分率。测定含水量可以为妥善贮存和调运种子时控制种子适宜含水量提供依据。3. 实验材料与设备：本地区主要园林树种的种子2 3 种；干燥箱、温度计、干燥器、称量瓶（或坩埚）、坩埚钳、取样匙、1/1000 分析天平、量筒、研钵、变色硅胶、水分测定仪等。实验方法与步骤：(1)105

5、烘箱法：二次烘干法问题与讨论： 根据种子含水量测定的结果加以计算，并写出计算过程，附上记录表；联系生产实际说明种子含水量测定的意义。实验二种子千粒重的测定实验目的： 学会测定计算种子千粒重的方法。并进一步了解种子千粒重对种子质量的影响关系。实验材料与设备： 本地区主要园林树种种子 3-4 种；电子天平、种子检验板、直尺、毛刷、小畚箕、胶匙、镊子、放大镜、 11 厘米培养皿、尺子、盛种容器。实验方法与步骤： 采用百粒法测定测定样品的选取点数和称量计算千粒重问题与讨论： 将种子千粒重的测定结果分别填入规定的表格内；写出正确测定千粒重时，应注意的问题。实验三种子发芽能力测定实验目的： 掌握室内发芽试

6、验的方法，计算发芽率、发芽势等指标。原理： 发芽能力是播种材料最重要的品质，发芽测定就是把供检验的种子放在一般认为最适于其发芽的条件下来鉴别其发芽能力的强弱，是测定种子生命力的一种精确可靠的方法。种子发芽能力用发芽率和发芽势表示，发芽率是确定播种量和一个种批等级价值的重要指标。实验材料与设备： 园林植物种子（ 5-6 种），检定板、小勺，镊子、发芽器，烧坏，脱脂棉、纱布，滤纸、滴管，标签、酒精、福尔马林，高锰酸钾，蒸馏水。实验方法与步骤发芽条件：水分；温度；通气。方法步骤：种子处理；发芽试验的管理和观察记载；发芽结果的计算问题与讨论： 分析影响种子发芽的因素以及种子发芽实验过程中应注意的问题实

7、验四园林植物标本的采集与制作实验目的： 通过实验学会园林植物腊叶标本的采集与制作方法，进一步利用植物检索表或其他工具书识别本地区常见园林植物。原理： 为了科研或教学需要，必须把植物采集回来，并以适当的方式把它保存起来，制作成标本。目前，园林树木标本的保存有两种方法：一种用甲醛溶液或其他防腐剂将植物浸泡起来瓶装，称之为浸泡标本；另一种是用草纸压干，装帧在白色台纸上，并且按照植物分类的等级存放在特制的标本柜内，按一定的系统陈列在标本室内，也就是通常所说的腊叶标本。实验材料与设备： 采集箱、采集铲、枝剪、高枝剪、标本夹、标本绳、折尺、放大镜、标本瓶、台纸（ 38cm27cm 的白色厚纸）、吸水纸（吸

8、水力强的干燥纸） 、标本签、采集记录卡、采集号牌、针线、胶水或两面胶条、玻璃瓶；甲醛、乙醇、硫酸铜、冰醋酸、甘油、氯化镁、变色硅胶、 pH 试纸等。实验方法与步骤标本的采集特征的记录标本的整理和压制标本的装帧腊叶标本的保存和入柜。5 . 问题与讨论： 分析说明浸泡标本的制作过程以及应注意的问题；分析说明腊叶标本的制作过程以及应注意的问题实验五园林植物苗木质量评价实验目的： 掌握苗木形态指标、生理指标和苗木活力表现指标的测定操作技术，学会相关指标的统计计算。原理： 苗木质量是指苗木在其类型、年龄、形态、生理及活力等方面满足特定栽培环境条件下实现栽植目标的程度，苗木质量对栽植成活率有很大影响。为了

9、培育优质壮苗，必须选择健康有活力的苗木。3. 实验材料与设备：本地区主要园林植物苗木23 种；直尺、游标卡尺、手持放大镜、电子天平、烘箱等。实验步骤与方法：(1) 苗木形态指标测定：苗高；地径；高径比；苗木重量；根系指标；质量指数QI苗木生理指标测定苗木活力指标测定根生长潜力测定方法问题与讨论： 通过苗木质量指标测定，从形态、生理、活力几方面对苗木质量进行综合评价。实验六园林树木物候期观察实验目的： 学会园林树木物候期的观测方法； 掌握树木的季相变化、 为园林树木种植设计、选配树种、园林树木栽培（包括繁殖、栽植、养护与育种）以及形成四季景观提供生物学依据。原理： 随着一年四季的气候变化，园林树

10、木的生长发育和形态也表现出规律性变化，呈现出不同季相景观。通过对园林树木的物候期观察可以了解树木的生长情况，为植物配植既栽培养护提供理论依据。实验材料与设备： 游标卡尺、记录表、记录夹、记录笔、5%的盐酸等。实验方法与步骤观测要求：观测地点的选定；观测目标选定；观测时间与方法；观测部位的选定观测内容与特征：萌芽期；展叶期；开花期；果实生长发育和落果期；新梢生长期；秋季变色期；落叶期。问题与讨论： 找出本地区常见观花树种、观果树种的最佳观花时期及观果时期；通过本地区园林树种物候期的观测， 列出本地区春季、 秋季的观叶树种及其观叶的最佳时期。实验七水仙雕刻实验目的： 水仙鳞茎 ( 水仙头 ) 通过

11、雕刻造型能造出维妙维肖、千姿百态的活艺术品。本试验旨在通过实践操作使学生了解并掌握水仙雕刻的基本技法。原理：通过对水仙鳞茎内部幼叶和芽的刻伤，能够有意识地引导叶片与花葶的生长状态进而达到造型目的。实验材料与设备： 水仙鳞茎；小刀、瓷盘、水仙盆、纱布、小喷壶、实体解剖镜等。实验步骤与方法：水仙雕刻基本步骤：剥鳞片；削叶缘、刮花梗；浸洗鳞茎和护理；养护管理几种水仙造型的雕刻方法：螃蟹水仙；老人头水仙；桃形水仙；花篮水仙问题与讨论： 水仙雕刻过程中应注意的问题；水仙鳞茎球选择的原则，并根据作品创作目的加以分析说明；实验八园林植物扦插实验目的： 掌握园林植物扦插基本操作技术。实验材料与设备： NAA或

12、 IBA、塑料薄膜、 园林植物的枝条或幼苗、 苗床、肥沃园土、 苔藓、锯末、修枝剪、手锯、环剥刀和嫁接刀实验步骤与方法：插穗的选择扦插生根后插穗的管理问题与讨论： 说明扦插的特点及适用园艺植物的种类；影响扦插繁殖生根的因子有哪些？实验九园林植物嫁接实验目的： 通过实际操作学习，使学生了解常用的嫁接方法，熟练掌握常用的嫁接技术。原理： 嫁接是无性繁殖的重要方法之一，是建立无性系种质园不可缺少的手段，是保存，繁殖，推广良种的有效途径。实验材料与设备： 柳树、杨树、国槐等；枝接刀、芽接刀、刀片；塑料袋、标牌等。实验步骤与方法：芽接枝接：劈接法、髓心形成层贴接问题与讨论： 总结嫁接过程中应注意的问题？

13、如何理解在嫁接操作中要尽量做到平、准、快、洁、紧、严？实验十园林植物花期调控实验目的： 本实验旨在使学生通过实践操作掌握花期控制技术与原理。原理： 商品花卉生产中，为满足节日庆典活动等多方面的需要，必须采取各种花期控制技术改变花期，使花朵早于或晚于自然花期而根据需要适时开放，随时随地供应一定量的鲜花。主要花期控制技术有：温度控制、光照控制、修剪整枝控制、花卉生长调节处理、干旱调控。实验材料与设备： 菊花生根苗、一品红生根苗、唐菖蒲球茎、大丽花块根；花盆、营养土、剪刀、黑塑料布、温室等。实验方法与步骤：菊花花期调控一品红花期调控唐菖蒲花期调控大丽花花期调控问题与讨论： 详细描述菊花、一品红、唐菖

14、蒲、大丽花花期调控技术流程；花期调控过程中如何选择适宜的调控技术?实验十一栽培床的整理实验目的： 通过实践操作，使学生了解播种前细致整地与培育壮苗的关系，初步掌握人工作床的基本技术要领。实验材料与方法： 测绳，卷尺、木桩，草绳、钉子，锹，镐，耙，拖板、镇压磙、肥料、药料、标牌等。实验步骤与方法：播种时间的确定区划苗床打床施基肥修整及镇压床面土壤消毒问题与讨论： 人工作床的方法、步骤及技术要点。如何确定苗床的具体规格?哪些树种适于床作?作床宜于何时进行?三、考核方式和成绩评定要求园林植物综合实验是一门综合性、应用性、 实践性课程， 实验课的设计对加深学生知识层次、启迪思维、激发创新探索意识、加强

15、课程学习和知识掌握具有重要意义。实验课程成绩评定强调全面性与全程性，包括每次实验操作和报告撰写。期末考试由口试、准备器材和操作组成。考核方式、方法及比例实验态度 (10%) ：不迟到、不旷课；课堂实验 (40%) ：分析和解决实验现象的能力以及创新思考能力；实验报告 (30%) ：简洁完整、实事求是、有一定创新性分析；期末考试 (20%) ：按要求书面完成综合性实验设计题一道。实验成绩评定标准 :实验课程成绩按五级计分方法评定，分为优秀、良好、中等、及格、不及格，具体标准按实验态度、课堂实验、实验报告、期末考试等五个方面所达到的水平综合评定。第二部分建议使用的教材和参考书目园林树木学 , 陈有

16、民主编，中国林业出版社，2006 。观赏树木学 , 陈植，中国林业出版社。花卉学 , 北京林业大学园林系花卉教研组，中国林业出版社。园林苗圃学 , 吴少华主编，上海交通大学出版社，2004。出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。“能 ”，是以众议举宠为督：愚以亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝