技能培训情况考核方案评价制度_第1页
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文档简介

1、技能培训情况考核方案、评价制度一、培训情况考核方案1、考核范围：凡在我校举办的各类职业技能培训班学员。考核原那么：定性和定量结合的原那么；导向和激励结合的原那么；学 习和纪律结合的原那么。考核内容：对学员的考核应涵盖学员在校培训的全过程，实行班 主任负责制，重点是学员学习和纪律。4、考核：学员的考核分为合格和不合格两种。考核应用：学校对培训学员建立培训档案，考核学员培训成 绩, 对培训成绩不合格的学员，不纳入培训花名绩中，不享受补贴。二、验收标准及验收方式市、县（市、区）人社局、市卫计委、省家政协会：根据各 自的验收标准对培训机构进行验收，并将验收资料一套及时交于代理机构。由代理机构组织第三方

2、机构验收。验收小组：市、县（市、区）人社局、市卫计委、省家政协会 根据 各培训机构提供的资料抽选3-5名授课专业人员，2-4名培训学员共同组成 单数人员的验收小组。. 验收方式：对培训机构上交的资料进行审核、确认、汇总。针对培训效果 回访。三、培训效果评估培训评估表反响评估学员是否喜欢培训 的内容；培训内容是否 又用；学员课堂反响是 否积极。座谈法、随堂观察发、问卷调查法等学习结果评估学员通过培训学到 了多少知识；学员能力、 技能有多少提图。笔试法（含笔试与实际技能考试）工作行为及表现评估学员培训前后行为 及表现的变化；学习工 作中运用所学知识的程 度。回访法、日常观察评测法、对照组法结果与业

3、绩评估（主要针对在职人员）培训前后单位的主要经营业绩指标是否有所提局观察测评法、比拟分析法四、评价制度1、指导思想以培养学员的创新精神和实践能力为重点，坚持正确导向，以学为本，改革评价内容、形式、方法，构建起有利于素质教育实施，有利于学员技能 提高的科学评价体系，积极探索新的评价模式，为促进学员的全面开展，全 体学员整体综合水平的提高服务2、工作原那么采取定性和定量相结合的形式，淡化分数评价，强化等级评定；淡化评价功能，强化反响功能；淡化终结性评价，强化形成性评价，有利于推动 培训教学领域的改革，有利于全体学员的全面素质的提高与开展，为全面提 升全民技能提供助推力。3、评价方法每个科目总分值100分，分别按理论30%、实

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