当代中国公民现代法律意识的社会培育

1、当代中国公民现代法律意识的社会培育当代中国公民现代法律意识的社会培育法律的高效实现必须以民众法律意识的普遍进步为前提，公民法律意识的普遍进步又需要以法律的高效实现为基矗想要打破这一悖论，必须消除前述阻滞法律意识社会功能实现的障碍，也就是说必须确立法律的至上权威，客观、理性地对待西方法律文化，并促使中国传统法律意识尽快完成现代转型。所以到达上述目的的惟一途径是进展法律意识的社会培育。1.公民法律意识社会培育的意义当代中国的社会转型，为我国公民法律意识现代化注入了强大的动力，随着社会主义市场经济和民主政治的开展，中国公民的法律意识已发生了深入的变化。但与社会经济转型、政治改革相比，法律意识的开展呈

2、现出矛盾性和滞后性，还不能适应社会经济政治开展的要求，有时甚至成为经济和政治改革的阻本文由论文联盟.LL.搜集整理滞因素，影响甚至延缓了国家的法治化进程。因此，要实现依法治国，建立社会主义法治国家的目的，必须大力培育社会主体的现代法律意识，实现法律意识由传统到现代的彻底转型。2.公民法律意识社会培育的内容从法律意识的构造出发，结合中国公民法律意识现状，本文认为，当前中国公民法律意识的培育应主要包括以下几方面内容：2.1普及法律知识法律知识是法律意识的知识根底，普及法律知识是培育法律意识的必然前提。在公民法律意识培育过程中，要普及两方面的法律知识：一是现行法律的规定，即现行实在法知识；二是关于法

3、的一般理论，如法律的本质、价值、功能等方面的知识和观点，法律运行过程如立法、执法、守法、法律监视等方面的知识，甚至有关的法治理论知识。此外，法律知识是一个不断变化更新的体系，随着社会经济、政治、文化的开展，法学理论在不断进步，现行法律的立、改、废使得法律的内容在不断发生变化，新的法律调整领域也在不断产生，因此法律知识的学习不可能一劳永逸，是法律意识培育中不可或缺的内容。2.2培养法律情感法律情感是法律意识的情感因素和心理动力，是所有法律意识的心理基矗耶林认为：在对外保有威信，对内坚如磐石的国家，再也没有比国民法情感更珍贵、更需要培育、奖掖的财产了。法律情感决定着国家法律是不是能为广阔人民所承受

4、，是一个民族最为珍贵的精神财富。直观的感性认识和情绪有关，又与一个民族千百年来法律文化传统积淀相连。中国传统法律文化以刑为主的特征，使法律具有专制、压迫的性质，普通民众对法律怀有一种惧怕心理，或者冷漠麻木，或者敬畏而远之。在这样一种法律心理的历史根底上培养公民的法律情感，关键是要改造传统法律文化中的消极成分，实现从对法律的否认性情感向肯定性情感的转变，从对法律的疑心、麻木、怨恨和不信任转向热爱、依恋和信赖。2.3转变法律观念国家通过宣传、传播、倡导先进的与现代法律精神一致的法律观念，批判、改造落后的与现代法律精神不相适应的法律观念，使公民法律观念完成由传统向现代的历史转型。详细而言就是要变人治

5、观念为法治观念，变专制、集权观念为民主、自由观念，变特权、等级观念为平等观念，变义务本位观念为权利与义务相统一观念等等。法律形式观也是法律观念的重要组成局部，对法律形式合理化特质和内容的把握程度，也是社会主表达代法律意识的重要方面。法律形式观的最重要内容之一是法律程序观念。现代社会，一个国家公民法律程序观念的成熟程度也是衡量其法律意识程度的重要标准之一。2.4树立法律信仰法律必须被信仰，否那么它将形同虚设。现代法律信仰的形成是公民法律意识培育的根本任务和最终目的。这种信仰基于人们对法律的价值理想的高度认同，对自由、公平、正义等的理性认识和情感体验，以及对法律作为社会关系的调整体系可以保障人的权

6、利和利益，实现人类最大幸福的信心。法律信仰确实立是一个困难、漫长的过程，是法律意识培育中最难到达的境界。作为法律意识培育的最高层次和归宿，社会普遍的法律信仰必然要在现实和理想的撞击中，经历相当长的时间才能达成。3.法律意识社会培育的途径社会主体法律意识的形成途径具有多样性，人们既可以直接根据社会物质条件特别是经济构造认知法律，也可以在详细的社会法律理论中体验法律。但是，主体的这种自发认知和体验过程是非常缓慢的，并受到主体认知才能和判断才能的局限，所形成的法意识缺乏系统性和逻辑性。通过系统的知识传授和观念倡导，使人们从理性上认识法律，培养起科学的法律思维方式和法律情感，促进科学的和现代的法律观念

7、的形成，坚强法律意志，坚决法律信念。在我国，法律意识社会培育的途径主要有以下几种形式：3.1法学教育所谓法学教育是指正规的，以培养法律职业者为主要目的的专业法律教育。法学教育虽然不是公民法律意识培育的直接途径，但法学教育与公民法律意识的培育亲密相关。在我国，法学教育承当着为国家培养合格的法律工作者、法律职业者的任务，这就决定了法学教育对整个国家法制系统具有宏大影响。在现代法治社会，几乎一切公共权利机构及其工作人员同时也是法律职业机关和法律职业者，这些法律职业者是法律组织机构的活动主体，是法律制度得以正常、有序、有效运转的重要保证。法律职业者对整个社会的法意识状况和法治实现负有特殊的使命。3.2

8、公民普法教育任何一个国家都不可能像对待法律职业者那样对社会所有成员进展专门的法学教育，公民法律意识的形成和开展主要是通过群众化、普及化、社会化的形式和手段进展的。普法对全体公民进展了以宪法为中心的主要法律部门和主要法律法规教育，从而为公民评价法律、遵守法律、运用法律创造了条件，奠定了根底，在一定程度上进步了公民的法律意识程度。然而，普法也还存在一些问题，如何进一步明确普法教育的目的，推动普法教育的进一步改革和开展，需要认真地研究和讨论。3.3学校法制教育法制教育要从娃娃开场，小学、中学都要进展这个教育。青少年是祖国和民族的将来，对他们进展法制教育，关系到国家的长治久安和一代新人的安康成长。法律意识是人生观的重要组成局部，法制教育可以帮助青少年明确自己的社会责任，增强自我