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文档简介

1、语文四年级下册教学计划准确把握教学目标。教师 教学目标,并且 结合,围绕这些主 激发学生兴趣,提高学生的 大,弹性内容增多,阅读的要求相对 学生自读方法的指导,注重围绕课文和单元主题创设问题情 结合,与日记结合,引导学生在表达实 践中学会表达,并且指导学生如何对自己的的习作进行修改。除在阅读 中设有专门的习作练习题- 它采用话题作文的形式,使听说读写各方面的实践能够与单 ,集中体现 在:做重点发言人;做讨论主持人;的不同意见,与不同意见交流,正确对待反对意见等; 有较明确的学习目标,学习 能够主动预习、复习,坚持课外阅读。阅读中能基本把握 考,表达自己的想法,能结合上下文理解 的习惯,并能用积

2、 书写正楷 文中不理解的地方提出疑问,体会课文中关键词句在表达 文章表达的思想感情, 流自己的阅读感受,积累课文中的 闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有 的习作读给人听,与他 积累的语言材料,学习 4.在课堂中,鼓励学生勇敢发表个人见解、针对同学发言发表意 ,并简要转述,能清楚明白地讲 文学习,观察自然和社会,书 在趣味语文活动中学习语文、学会 订课时教学目标,让每 。习惯。鼓励学生多读书、读好 书交流活动:每天中午有固定的时间作为课外阅 读时间、好书推荐卡、课外精彩片断诵读、全班共读一本书坚持 合自己的学习方法,帮会组更多的学生越来越会学开展 自己的生活,多用自己积 大作文,鼓励学生在完成 作文草稿后,运用已学的修改方法自改、互改、读给家长教师

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