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文档简介

1、第 1 页第八单元 成长的经历8.1 让我们荡起双桨让我们荡起双桨?是我国当代词作家乔雨所作的一首儿童歌曲 的湖面上荡起双桨，周围是白塔、绿树、红墙构成的美丽风光；第2 一天的学习，心情愉快，荡舟水面，尽情欢乐。最后用反问的方式引 画的情景。这首歌曲旋律优美，歌词贴近儿童生活，表达出人们追求 教教学目的 ，体会诗歌的情感，使学生在情景和语言文 第 2 页续编儿歌，体会诗歌的韵律美，感受成长中的 激发学生对祖国和 中的幸福。初步培养学生习作 也可以让学生课前搜集各种活动的照片。如：大队会、春游、比赛等 级的学生已经对生字方法能比拟熟悉的运用，而且 本年级的识字虽然仍是重要任务，但不再作为教学重点

2、，因此，在教 学中，可以采用同桌、小组合作、独立识字的学习方式，用恰当的方 法分析字型记忆生字。如：本课出现的2 个生字“奖和“愉，教 换部首使学生区分形近字。此外，在认字、写字的过程中，还可以结 合“语文天地中的“抄一抄，让学生认一认、写一写；还可以补 充摘抄一局部词语，如：迎面、愉快、欢乐、幸福、安排等。培养学第 3 页 运用如：同桌互读、小组合作读、朗读表演、背诵比赛等形式，让学 生充分地读，在读中感悟课文，理解诗的内容。重点理解“谁给我们 安排下幸福的生活？从而激发学生对亲爱的祖国和伟大的中国共 意培养学生的想象力。学生在理解课文之后，如有条件 想 象，也可以让学生闭上眼睛想象。在优美

3、舒缓的旋律中，想象童年中 绕 飘荡 凉快 尽情第 4 页的白塔 的风 的生活 的双浆：划船用具，多为木制，上半圆柱形，下半扁而略宽教具准备：教学挂图 录音机 生字卡片 各种活动图 ，童年是多么美妙！今天，我们就一起来学习一首描绘 4、请生认读词语“双桨，并说一说什么是“双桨，然后单 第 5 页知带着下认读搭桥用的“石块上的生字，假如认识了，就在弯曲的桥梁上铺上一块“石 、 找一找文中都描写 开波浪，周围是白塔、绿树、红墙构成的美丽风光。此时我们的心情 第 6 页 红墙构成的美丽风光，我们荡舟水面，尽情欢乐，这样的童年生活幸 让学生带着愉快的心情开展朗读比赛，可采用个人或小组的形 极性师：在朗读比赛中，你们用最美的声音读出了优美的诗歌，我想 师：那么优美的诗歌，那么幸福的童年生活，大家想不想把

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