第二册教案第四单元英语教案

1、第二册教案第四单元英语教案PEP Book 2 Unit 4 Part A1、学习单词： Watermelon, peach, pear, orange2、Do you like.? Yes, I doo /No, I dont。What about. ?Lef s have some .o1、能听懂、会说本课时句型，要求模仿正确、语调自然，能在 实际中运用句型会话；2、能听、说、认读本课时水果单词；3、学唱英文歌：An Apple A Day听懂、会说本课时句型，并能在实际情景中运用。实物（水果）、篮子、售货员服装、新单词图片、多媒体设备。CAI课件展示英文歌，学唱：An Apple A D

2、ayo1、听录音，跟唱;2、全班合唱；3、比赛，分组对答唱，看哪个组唱得好，并给予集体加分，以 便鼓励学习热情。1、多媒体平台显示出课题:Unit Four (4)Do You Like Pears?2、投影出Lets learn局部的图象和单词，让学生听录音后跟读， 再让全班看课件齐读。3、叫一位学生做小老师上机操作，由他提问其他同学读出课件 中的水果单词，并作出评判。1、句型导入，老师拿着水果分别问二位学生。T:Do you like apples/oranges?S:Yes, I doo /No, I dont。T:What about pears/peaches?（启发答出）S:Oh,

3、 I like them very much。T:Lef s have some peaches and pears oS:OKo /All righto2、出示CAI课件，老师指图介绍，并说Dialogue A一遍。T:This is Chenjieo This is Miss White and this is AmyoWhite:Do you like peaches?Amy:Yes, I do。White:Do you like oranges?Amy:No, I dont。3、跟CAI课件朗读。4、全班齐读。1、分组扮演角色进展对话。2、叫一位学生扮成售货员，且设法把自己篮子里的水果

4、卖完。Sl:Do you like bananas? S2:Yes, I do。Sl:Here you are。 S2:ThanksoSI :Do you like watermelons? S3:No, I dont。Sl:What about pears? S3:Oh, I like them very muchoSl:Here you are。 S3:Thank you。SI:. S4/5/6:.3、Lefs practise 。学生一个接一个做口头练习。SA:Do you like apples? SB:Yeah/Yes, very muchoSA:Here you are。 SB:T

5、hanksoSB：.？SC：.。Step V o全班复习朗读Dialogue A一遍。教学反思：本课时教师能发挥计算机辅助教学手段的作用，注重 信息技术与小学英语学科整合进展教学，教学效果佳。能根据儿童的 年龄特点，开课伊始就注意用英文歌激发学生的学习兴趣，鼓励他们 求知欲的满腔热情；注意培养学生动口、动脑、动手能力，能给时机 让学生亲自动手上机操作，形成了师机生、生机、生机生的合作学习 方式，既培养了学生的团结协作精神，又锻炼了学生上机操作及运用 媒体技术的能力；注意利用CAI课件创设语言情景，培养学生英语 口头表达能力。缺乏之处：有少局部学生学英语还有羞怯感，不够大胆开口表达。 如何让后进生排除心理障碍，去掉羞怯感呢？笔者认为是否可采取以 下方式？ 1、多做正面教育，使后进生端正学习态度，明