2025-2026 学年高三 历史 期中复习卷 试卷及答案

2025-2026学年高三历史期中复习卷试卷及答案第一部分试卷一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）《尚书·周书》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”这一制度的核心作用是（）

A.确立贵族世袭特权

B.巩固西周统治秩序

C.加强中央集权统治

D.扩大西周统治疆域

战国时期，诸子百家围绕“治国理政”展开激烈辩论，其中主张“明主峭其法而严其刑”的学派是（）

A.儒家

B.道家

C.法家

D.墨家

秦汉时期确立的中央集权制度，对中国历史发展的最深远影响是（）

A.奠定了中国统一多民族国家的基础

B.推动了封建经济的快速发展

C.促进了文化教育的繁荣

D.构建了后世政治制度的基本框架

北魏孝文帝改革中，“改汉姓、禁胡服、通婚姻”等措施的核心目的是（）

A.缓和民族矛盾

B.促进民族交融

C.巩固统治基础

D.推动社会转型

唐代前期，均田制和租庸调制的实施，客观上起到的作用是（）

A.强化了土地国有制

B.减轻了农民负担

C.促进了农业发展

D.遏制了土地兼并

宋代“市突破时空限制，坊市界限不复存在”，这一变化反映的本质是（）

A.商品经济的发展

B.城市管理的松弛

C.市民阶层的壮大

D.政府政策的调整

明清时期，君主专制制度发展到顶峰的标志是（）

A.废除丞相制度

B.设立内阁

C.推行密折制度

D.设立军机处

鸦片战争后，中国社会经济结构发生的根本变化是（）

A.自然经济开始解体

B.近代工业开始兴起

C.对外贸易中心转移

D.资本主义萌芽产生

19世纪末，维新变法运动与洋务运动相比，最根本的不同点是（）

A.主张学习西方先进技术

B.主张学习西方政治制度

C.目的是维护清王朝统治

D.推动了中国近代化进程

辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命，其“民主革命”的性质主要体现在（）

A.推翻了封建帝制

B.建立了资产阶级共和国

C.颁布了《中华民国临时约法》

D.促进了民族资本主义发展

五四运动是中国新民主主义革命的开端，主要依据是（）

A.运动规模空前宏大

B.无产阶级登上政治舞台

C.反帝反封建彻底性

D.促进了马克思主义传播

1927年，毛泽东领导秋收起义后转向农村，建立井冈山革命根据地，这一决策的核心依据是（）

A.农村敌人力量薄弱

B.农民阶级是革命主力军

C.中国革命的实际国情

D.共产国际的指示要求

抗日战争时期，中国共产党建立的抗日民族统一战线的根本作用是（）

A.凝聚全民族力量抗战

B.推动正面战场作战

C.开辟敌后抗日根据地

D.争取国际社会支持

解放战争时期，中国共产党能够迅速取得胜利的根本原因是（）

A.军事战略战术正确

B.得到人民群众支持

C.国民党统治腐朽

D.经济实力占据优势

新中国成立初期，“一五计划”优先发展重工业的主要目的是（）

A.实现工业化基础

B.应对帝国主义威胁

C.借鉴苏联建设经验

D.满足人民生活需求

中共十一届三中全会是新中国历史上的伟大转折，其“转折”主要体现在（）

A.确立了实事求是的思想路线

B.作出了改革开放的决策

C.实现了工作重心转移

D.推进了民主法制建设

古代希腊文明的突出特点是（）

A.大河文明，中央集权

B.海洋文明，民主政治

C.农业文明，君主专制

D.游牧文明，贵族统治

工业革命首先发生在英国的根本原因是（）

A.资本主义制度确立

B.圈地运动提供劳动力

C.海外市场需求扩大

D.生产技术积累丰富

马克思主义诞生的标志是（）

A.《共产党宣言》发表

B.第一国际成立

C.巴黎公社革命

D.十月革命胜利

第一次世界大战后，凡尔赛—华盛顿体系的实质是（）

A.维护世界和平的体系

B.帝国主义重新瓜分世界的体系

C.促进国际合作的体系

D.遏制德国扩张的体系

第二次世界大战后，美苏冷战开始的标志是（）

A.杜鲁门主义出台

B.马歇尔计划实施

C.北约组织成立

D.华约组织成立

20世纪90年代以来，世界经济发展的主要趋势是（）

A.区域集团化

B.全球化

C.多极化

D.信息化

下列关于世界历史发展趋势的表述，正确的是（）

A.从专制到民主，从人治到法治

B.从分裂到统一，从封闭到开放

C.从农业文明到工业文明，再到信息文明

D.以上均正确

史学研究中，史料的价值判断至关重要。下列史料中，属于一手史料的是（）

A.《史记·秦始皇本纪》

B.考古发现的秦代竹简

C.《中国古代史》教材

D.关于汉代制度的研究论文二、材料分析题（本大题共2小题，第25题14分，第26题14分，共28分）阅读下列材料，回答问题。

材料一：秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿。负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群。时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。

——柳宗元《封建论》

材料二：汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国。藩国大者，跨州兼郡，连城数十，然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。

——《汉书·诸侯王表》

材料三：北宋初，君臣讨论长治久安之策。宋太祖问：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”宰相赵普回答：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”

——《续资治通鉴长编》

（1）根据材料一，概括秦朝地方行政制度的特点及秦亡的原因。（4分）

（2）根据材料二，指出汉初地方行政制度的调整及由此产生的问题。（4分）

（3）根据材料三，分析北宋初年加强中央集权的原因及措施。（6分）

阅读下列材料，回答问题。

材料一：1919年5月4日，北京3000余名学生汇集天安门广场，高呼“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“还我青岛”等口号，举行示威游行。随后，全国多地学生纷纷响应，罢课声援。6月5日，上海工人发动罢工，商人罢市，形成“三罢”浪潮，运动中心由北京转移到上海。

——摘编自人教版《中国历史》必修一

材料二：五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。

——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》

材料三：五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。经过五四运动洗礼，越来越多中国先进分子集合在马克思主义旗帜下，1921年中国共产党宣告正式成立，中国历史掀开了崭新一页。

——摘编自《中国共产党简史》

（1）根据材料一，概括五四运动的发展阶段及特点。（4分）

（2）根据材料二，指出五四精神的核心内涵，并结合材料一说明其具体体现。（4分）

（3）根据材料三，分析五四运动的历史意义。（6分）

三、论述题（本大题共1小题，24分）阅读材料，完成下列要求。

材料：历史发展的主线是生产力与生产关系的矛盾运动，推动着社会形态的更替。从中国古代的封建制度到近代的资本主义探索，再到现代的社会主义实践；从世界古代的奴隶社会到近代的工业革命，再到现代的全球化浪潮，不同国家和地区的历史发展道路虽有差异，但都遵循着共同的历史发展规律。

结合所学历史知识，围绕“历史发展的共性与个性”这一主题，自拟论题，进行论述。（要求：论题明确，论据充分，史论结合，逻辑清晰，不少于200字）

第二部分答案一、单项选择题（每小题2分，共48分）B解析：“封建亲戚，以藩屏周”指的是西周分封制，其核心作用是巩固西周统治秩序。A项是分封制的表现，D项是分封制的影响之一，C项中央集权统治确立于秦朝，故排除。C解析：“明主峭其法而严其刑”强调严刑峻法，是法家思想的核心主张。儒家主张仁政，道家主张无为而治，墨家主张兼爱非攻，故排除ABD。A解析：秦汉中央集权制度确立了大一统的政治格局，奠定了中国统一多民族国家的基础，这是对中国历史发展最深远的影响。BCD项均是其影响，但并非最深远，故排除。C解析：北魏孝文帝改革的各项措施，核心目的是通过促进民族交融，缓和民族矛盾，最终巩固北魏的统治基础。AB项是措施的作用，D项是改革的客观影响，故排除。C解析：均田制和租庸调制的实施，保证了农民有一定的土地和生产时间，客观上促进了农业发展。A项土地国有制并非强化，B项农民负担并未根本减轻，D项土地兼并无法遏制，故排除。A解析：宋代市的时空限制被打破，是商品经济发展的必然结果，反映的本质是商品经济的繁荣。BCD项均是这一变化的表现或影响，故排除。D解析：清朝军机处的设立，军机大臣跪受笔录，军国大事由皇帝一人裁决，标志着君主专制制度发展到顶峰。A项是明朝措施，B项明朝内阁并非法定机构，C项密折制度强化了监察，均未达到顶峰，故排除。A解析：鸦片战争后，西方列强的经济侵略，使中国自然经济开始解体，这是中国社会经济结构的根本变化。B项近代工业兴起是后续变化，C项对外贸易中心转移是表象，D项资本主义萌芽产生于明朝中后期，故排除。B解析：洋务运动主张学习西方先进技术，维新变法运动主张学习西方君主立宪制，这是两者最根本的不同。A项是洋务运动的主张，C项洋务运动的目的，D项是两者的共同影响，故排除。B解析：资产阶级民主革命的核心是建立资产阶级民主制度，辛亥革命建立了中华民国，这是其民主革命性质的主要体现。A项推翻封建帝制是前提，C项是民主制度的法律保障，D项是经济影响，故排除。B解析：新民主主义革命的领导阶级是无产阶级，五四运动中无产阶级登上政治舞台，标志着中国新民主主义革命的开端。ACD项均是五四运动的特点或影响，并非核心依据，故排除。C解析：毛泽东转向农村建立革命根据地，是基于中国半殖民地半封建社会的国情，敌强我弱，农村敌人力量薄弱且农民是革命主力军，这是符合中国实际的选择。AB项是国情的具体体现，D项与史实不符，故排除。A解析：抗日民族统一战线的根本作用是凝聚全国各阶级、阶层的力量，共同抗击日本侵略者。BCD项均是统一战线的具体作用，并非根本，故排除。B解析：中国共产党得到人民群众的广泛支持，是解放战争迅速胜利的根本原因。A项是军事因素，C项是国民党失败的原因，D项与史实不符，故排除。A解析：“一五计划”优先发展重工业，核心目的是奠定中国工业化的初步基础，改变工业落后的面貌。B项是外部因素，C项是借鉴经验，D项优先发展重工业暂时牺牲了部分民生，故排除。C解析：中共十一届三中全会将党和国家的工作重心从阶级斗争转移到经济建设上来，这是新中国历史上最根本的转折。ABD项均是会议的内容或影响，并非核心转折，故排除。B解析：古代希腊文明发源于海洋，形成了独特的城邦民主政治，属于海洋文明。A项是古代中国文明的特点，C项不符合希腊文明，D项是游牧民族文明的特点，故排除。A解析：英国较早确立资本主义制度，为工业革命的发生提供了政治前提，这是工业革命首先发生在英国的根本原因。BCD项均是重要条件，并非根本，故排除。A解析：1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。B项第一国际成立推动了国际工人运动发展，C项巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次尝试，D项十月革命使马克思主义由理论变为现实，故排除。B解析：凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后，帝国主义列强重新瓜分世界的体系，暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾。A项并非实质，C项与史实不符，D项只是体系的部分目的，故排除。A解析：1947年杜鲁门主义的出台，标志着美苏冷战的正式开始。B项马歇尔计划是冷战在经济领域的表现，C项北约成立是军事领域的表现，D项华约成立标志着两极格局正式形成，故排除。B解析：20世纪90年代以来，随着信息技术的发展和各国经济联系的加强，世界经济发展的主要趋势是全球化。A项区域集团化是全球化的阶段表现，C项多极化是政治趋势，D项信息化是技术背景，故排除。D解析：世界历史发展呈现出多重趋势，包括从专制到民主、从人治到法治的政治趋势，从分裂到统一、从封闭到开放的发展趋势，从农业文明到工业文明再到信息文明的文明演进趋势，故D项正确。B解析：一手史料是指直接反映历史事实的史料，考古发现的秦代竹简属于一手史料。A项《史记》是二手史料，C项教材和D项研究论文是三手史料，故排除。二、材料分析题（共28分）（14分）

（1）特点：废除分封制，推行郡县制；地方官员由中央直接任免，中央集权加强。（2分）原因：过度役使百姓，严刑峻法，横征暴敛，导致民不聊生，农民起义爆发。（2分）

（2）调整：吸取秦朝孤立之败，实行郡国并行制，分封同姓诸侯王和功臣。（2分）问题：诸侯王势力膨胀，骄奢淫逸，违法乱纪，威胁中央集权，最终引发王国问题。（2分）

（3）原因：唐末以来藩镇割据，军阀混战，政权更迭频繁，社会动荡，为巩固统治，需加强中央集权。（2分）措施：军事上，收精兵，将地方兵权收归中央；政治上，削实权，削弱地方节度使和州郡长官的权力；经济上，制钱谷，控制地方财政收入。（4分）

（14分）

（1）阶段：第一阶段以学生为主体，中心在北京，开展示威游行、罢课等活动；第二阶段以工人为主体，中心转移到上海，形成“三罢”浪潮（学生罢课、工人罢工、商人罢市）。（2分）特点：从单纯的学生运动发展为各阶层广泛参与的爱国运动；具有明确的反帝反封建目标。（2分）

（2）核心内涵：爱国主义精神。（2分）具体体现：学生高呼“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“还我青岛”等口号，维护国家主权；全国民众奋起抗争，展现了强烈的