新高考-一轮复习-人教版-细胞及其分子组成-教案-(重庆、福建专用)

1、第一单元 细胞及其分子组成第一讲走近细胞素能目标备考明确考点一细胞是最基本的生命系统 基础梳理1生命活动离不开细胞2生命系统结构层次的概念模型(1)写出图中数字表示的结构层次的名称：细胞，系统，生态系统。(2)地球上最基本的生命系统是细胞。(3)最大的生命系统是生物圈。(4)地球上最早的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物。(5)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落及其所处的无机环境构成。基础小题1判断正误(1)因为细胞具有全能性，所以每个细胞都能独立完成各项生命活动()(2)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统()(3)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次

2、相同()(4)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分()2教材拾遗(1)病毒没有细胞结构，但病毒的生命活动离不开细胞，请分析原因。提示：病毒尽管没有细胞结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。(2)原子、分子、化合物等不属于生命系统的结构层次的理由是？提示：原子、分子、化合物等不能独立完成生命活动，因此不属于生命系统的结构层次。3热图导析据图分析病毒的结构和特点(1)HIV和T2噬菌体分别主要由什么成分组成？这些成分的合成场所在哪里？提示：HIV主要由RNA和蛋白质组成；T2噬菌体主要由DNA和

3、蛋白质组成。这些成分都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。(2)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。提示：先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T2噬菌体。1理解生命系统的各结构层次及相互关系2归纳概括与病毒有关的知识(1)病毒无细胞结构，其物质合成和能量供应都由宿主细胞提供，如在宿主细胞的核糖体合成自身蛋白质。(2)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性物质的普通培养基培养宿主细胞，再用宿主细胞培养病毒。(3)不同病毒的遗传物质不同：T2噬菌体、天花病毒、乙肝病毒的遗传物质都是DNA；流感病毒、烟草花叶病毒、H

4、IV和SARS病毒的遗传物质都是RNA。典例甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述正确的是()A病毒属于生命系统的结构层次B甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器C病毒表面的两类蛋白质是在宿主细胞的核糖体上合成的D甲型H1N1流感病毒只能进行无氧呼吸解析病毒不属于生命系统的结构层次，A错误；病毒无细胞结构，不含任何细胞器，B错误；病毒寄生在宿主细胞中，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成，C正确；病毒没有细胞结构，不能进行细胞呼吸，D错误。答案C对点落实埃博拉病毒(Ebola virus)是一种能引起人类和灵长类动物产生出

5、血热的RNA病毒，具有RNA复制酶。下列有关叙述中，正确的是()A埃博拉病毒是最基本的生命系统B人类通过细胞免疫就可将埃博拉病毒彻底清除C埃博拉病毒以RNA为模板合成DNAD埃博拉病毒可在人类和灵长类动物的细胞中完成遗传信息的传递过程解析：选D最基本的生命系统是细胞，而埃博拉病毒没有细胞结构，A错误；埃博拉病毒寄生在人体细胞中，人类主要通过细胞免疫将其清除，B错误；埃博拉病毒具有RNA复制酶，其以RNA为模板合成RNA，C错误；根据“埃博拉病毒(Ebola virus)是一种能引起人类和灵长类动物产生出血热的RNA病毒，具有RNA复制酶”可知埃博拉病毒可在人类和灵长类动物的细胞中完成遗传信息的

6、传递过程，D正确。考点二细胞的多样性与统一性基础梳理1识图比较原核细胞与真核细胞(1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞(均填“原核细胞”或“真核细胞”)。图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核。(2)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：拟核；细胞壁；核糖体；鞭毛。(3)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的叶绿体，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。(4)图1代表的细胞与图2代表的细胞都具有相似的细胞膜、细胞质、核糖体以及和遗传有关的DNA。2熟记真核细胞与原核细胞比较的六个方面3以时间为序掌握细胞学说的建立(1)连线细胞

7、学说的建立过程(2)填写细胞学说的内容和意义基础小题1判断正误(1)蓝藻无细胞核，也无核糖体()(2)蓝藻与酵母菌的相同之处是都有拟核()(3)蓝藻细胞的能量来源于其线粒体的有氧呼吸过程()(4)念珠藻、发菜、黑藻和绿藻都是原核生物()(5)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性()2教材拾遗(1)成人身体大约由200多种不同类型的细胞构成。从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因分别是？提示：直接原因是构成细胞的蛋白质分子结构和种类不同；根本原因是同一个体的细胞中含有的DNA相同，但不同类型细胞的形成是基因选择性表达的结果。(2)原核细胞没有染色体，控制其性状的基因位于拟核和质粒中，它

8、们在遗传时都不遵循孟德尔遗传规律，请分析原因。提示：原核细胞没有染色体，在细胞分裂时，它们都是随机分配的，没有固定的分离比。(3)要组装细胞就要确定对细胞生活必不可少的“基本基因”，寻找“基本基因”的思路是？提示：逐个破坏基因，看哪些基因是绝对不可或缺的。3热图导析观察并分析下列四种生物的结构模式图：(1)说出各种生物所属的生物类型及判断依据。提示：甲、乙为原核生物，因为没有以核膜为界限的细胞核；丙为病毒，因为无细胞结构；丁为真核生物，因为有以核膜为界限的细胞核。(2)请从细胞的化学组成、基本结构、遗传物质3个方面归纳细胞的统一性。提示：化学组成：组成细胞的化学元素基本一致，化合物种类也非常相

9、似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且共用一套遗传密码。典例如图为生物界常见的四种细胞示意图，下列说法正确的是()Aa、b两种细胞可能来自同一生物，但所表达的基因完全不相同Ba、b、c三种细胞不能合成有机物，而d细胞能合成有机物C能够发生渗透作用的细胞只有d细胞D利用电子显微镜观察可区分c细胞和d细胞是否为原核细胞解析分析题图可知，a、b、c、d细胞分别是哺乳动物成熟的红细胞、神经细胞、细菌、高等植物细胞，红细胞(a)和神经细胞(b)可能来自同一生物，如人，且所表达的基因也有可能相同，如ATP合成酶基因，A错误；c细胞若为硝

10、化细菌，则可以进行化能合成作用，合成有机物，B错误；四种细胞均能发生渗透作用，C错误；利用电子显微镜观察细胞是否具有核膜包被的细胞核，从而区分真核细胞和原核细胞，D正确。答案D1归纳概括细胞统一性的五个方面2借助细胞结构与功能的关系，形成“结构与功能观”细胞类型结构多样性功能多样性哺乳动物成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器为携带氧的血红蛋白腾出空间；不分裂；只进行无氧呼吸生殖细胞卵细胞体积大；精子体积小，尾部含线粒体卵细胞储存营养物质，为早期胚胎发育提供营养；利于精子运动神经细胞具有树突、轴突等众多突起增大膜面积，提高兴奋的传导效率；且高度分化，不分裂分泌细胞形成突起，高尔基体含量多增大表面积，

11、提高分泌效率癌细胞细胞膜糖蛋白减少细胞间黏着性下降，易于分散和转移对点落实1下列关于细胞结构和功能相适应的说法，正确的是()A造血干细胞能无限增殖，细胞中线粒体和核糖体数量较多B神经细胞与B淋巴细胞中细胞器的数量可能不同C吞噬细胞的溶酶体内溶菌酶含量较多，利于消灭病原体D浆细胞中高尔基体膜与细胞膜相连，利于抗体的加工和转运解析：选B造血干细胞是正常体细胞，不能无限增殖，A错误；神经细胞和B淋巴细胞的功能不同，因此它们所含细胞器的数量可能会有差别，B正确；溶酶体内含有的是水解酶，C错误；浆细胞中高尔基体膜与细胞膜之间通过囊泡实现物质运输，而不是直接相连的，D错误。集合图中生物类群从属关系的信息获

12、取典型图示问题设计(1)图1若表示生产者、分解者、原核生物、腐生细菌和蓝藻之间的关系，则与ae相对应的依次是：a表示生产者，b可表示分解者，c可表示原核生物，d可表示蓝藻，e可表示腐生细菌。(2)图2中与的分类依据是：是否具有细胞结构；框图与的分类依据是：是否有以核膜为界限的细胞核；框图与的分类依据是：同化作用的类型。对点落实2对下列概念图的理解正确的是()A甲图中若a、b、c分别表示含有细胞壁、线粒体、中心体的细胞，那么阴影部分可能表示豌豆B乙图中若a、b分别表示乳酸菌和蓝藻，则c表示细菌，d表示原核生物C丙图中若a表示体液，则b、c、d依次表示细胞内液、细胞外液、组织液D丁图中若a表示生态

13、系统，则b、c分别表示种群、群落解析：选B豌豆是高等植物，其细胞中无中心体；丙图中若a表示体液，则b和c可依次表示细胞外液、细胞内液，d表示血浆、组织液和淋巴，从属于b细胞外液；丁图中群落包含种群。类题通法解答概念图类问题的关键(1)分析此类问题要借助数学中集合的思想，明确各成分之间的包含关系。(2)解答此类题目时，要准确记忆和理解各生物类群的归属、原核生物与真核生物结构的异同及生物学概念的内涵和外延，常见原核生物、真核生物的种类及从属关系如下图：细菌和病毒与人类的生活与健康密切相关，也是高考命题的重要素材，高考常以细菌和病毒对生产生活的影响为载体，考查有关生物学知识，体现了“运用所学知识解决

14、自然界和社会生活中的一些生物学问题”的综合运用能力。对点落实3酵母菌、醋酸菌和破伤风芽孢杆菌都()A是原核生物B以DNA为遗传物质C能进行有氧呼吸 D有核糖体和内质网解析：选B酵母菌是真核生物，醋酸菌和破伤风芽孢杆菌是原核生物，A错误；有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，B正确；破伤风芽孢杆菌生活在严格厌氧的环境中，只能进行无氧呼吸，C错误；酵母菌、醋酸菌和破伤风芽孢杆菌都有核糖体，但醋酸菌和破伤风芽孢杆菌都属于原核生物，细胞内没有内质网，D错误。归纳拓展病毒与生产、生活热点问题(1)病毒与人体健康：SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；乙肝病毒破坏肝细胞；脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动

15、神经元，导致小儿麻痹；HIV破坏淋巴细胞，使人几乎丧失一切免疫力；有些流感病毒可引发高致病性流感等。(2)病毒与禽畜疫病：禽流感、猪瘟疫等。(3)病毒与果树、农作物、蔬菜生产：通过组织培养技术生产脱病毒的香蕉、马铃薯、番薯(地瓜)等，大大提高了水果、蔬菜、粮食的品质及产量。考点三用显微镜观察多种多样的细胞1掌握显微镜的使用方法2明确镜头的结构及其长短与放大倍数的关系(1)区分目镜与物镜的方法：目镜直接放在镜筒上，没有螺纹，物镜需拧在转换器上，有螺纹。(2)放大倍数与长短的关系：物镜越长，放大倍数越eq avs4al(大)，距盖玻片距离越近。目镜越长，放大倍数越小。放大倍数指的是观察物体放大的长

16、度或宽度的倍数，并不是指体积或面积。3比较高倍镜与低倍镜观察视野物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜大少eq avs4al(暗)近eq avs4al(小)低倍镜小多eq avs4al(亮)远eq avs4al(大)1理解显微镜的成像特点及装片移动规律(1)显微镜下所成的像是倒立的虚像，相当于将观察物水平旋转180度，如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。(2)装片与物像移动方向相反。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动，才能使其位于视野中央。2探究视野中细胞数目的相关计算规律(1)若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进

17、行计算(如图甲)。例如在显微镜放大倍数为100倍时看到m个细胞，放大倍数变成400倍时看到的细胞数目meq f(400,100)eq f(m,4)(个)。(2)若视野中细胞均匀分布在整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算(如图乙)。例如在显微镜放大倍数为100倍时看到m个均匀分布的细胞，放大倍数变为400倍时看到的细胞数目meq blc(rc)(avs4alco1(f(400,100)2eq f(m,16)(个)。细胞成行排列细胞均匀分布典例观察细胞结构时，下列说法正确的是()A低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，可调节细准焦螺旋增加亮度B用光学显微镜观察神经细胞

18、，可以观察到核糖体以及突触小体等结构C视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片异物也不动，则异物在物镜上D制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加12滴清水，然后再盖上盖玻片解析换高倍镜后视野变暗，可通过调节光圈或反光镜增加亮度，A错误；核糖体属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，B错误；异物只可能在物镜、目镜或装片上，移动装片和目镜，异物不动，则异物在物镜上，C正确；在制作口腔上皮细胞装片时，不能将细胞置于清水中，否则细胞会吸水涨破，D错误。答案C对点落实(2019海南高考)下列关于实验中使用普通光学显微镜的说法，错误的是()A用高倍镜观察菠菜细胞叶绿体形态时，临时装片

19、需要保持有水状态B需要高倍镜下才能观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离C在低倍镜下可以观察到洋葱根尖分生区细胞形态及大小D用显微镜观察洋葱根尖细胞核时，可用甲基绿进行染色解析：选B用高倍镜观察菠菜细胞叶绿体形态时，临时装片需要保持有水状态，以保持细胞处于生活状态，A正确；低倍镜下即可观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离，B错误；在低倍镜下可以观察到洋葱根尖分生区细胞呈正方形、排列紧密，C正确；DNA主要分布在细胞核中，故用显微镜观察洋葱根尖细胞核时，可用甲基绿对DNA进行染色，绿色主要集中在细胞核，D正确。一、形成生命观念1(2019海南高考)下列有关大肠杆菌的叙述，正确的是()A大肠杆菌拟核

20、的DNA中有控制性状的基因B大肠杆菌中DNA分子数目与基因数目相同C在普通光学显微镜下能观察到大肠杆菌的核糖体D大肠杆菌分泌的蛋白，需要经过内质网加工解析：选A大肠杆菌拟核的DNA中有控制性状的基因，可以控制相关蛋白质的合成，A正确；每个DNA中含有多个基因，故大肠杆菌中DNA分子数目小于基因数目，B错误；核糖体属于亚显微结构，在普通光学显微镜下不能观察到大肠杆菌的核糖体，C错误；大肠杆菌属于原核生物，无内质网，D错误。2(全国卷)下列与细胞相关的叙述，正确的是()A核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP解析：选B核糖体不具有膜结构，溶酶体具有膜结构。酵母菌是真核生物，其细胞核内含有DNA，是遗传物质，在细胞核内可转录形成RNA。