100以内数的读与写教学设计-A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】

1、100以内数的读与写沙岭子实验小学杨丽英教学目标.借助计数器认识各位、十位、百位，经历用计数器表示数，读 数的过程。.了解十位、个位上的数字表示的意义，会正确读写两位数。.对用计数器表示数有兴趣，获得愉快的学习体验。教学重点：理解各个数位上的数字表示的实际意义。教学难点：在学习中建立数感，能积极参加学习，形成独立思考 和合作学习的习惯。教学过程一、复习旧知同学们大家好，我是杨老师，很高兴今天能和你们一起来学习。 在上课之前，请你准备好笔，本和计数器。上节课，我们学习了 100以内数的组成。看看大家原来学习的怎么样？老师给大家带 来一些题目。17是由几个十和几个一组成的？ 17是由1个十和 7个

2、一组成的，你对了吗？ 42是由几个十和几个一组成的？ 42 是由4个十和2个一组成的；对，3个十和5个一组成几，3个 十和5个一组成35；恩，50是由几个十组成的？ 50是由5个十 组成的；100是由几个十组成的？ 100是由10个十组成的。你都 对了吗？老师相信你一定会！那么今天呢，杨老师带着大家继续 学习100以内数的知识第三课时100以内数的读与写。二、谈话导入上个学期，我们在20以内数的认识的时候，我们都会用它。小 朋友们，你还认识这个老朋友吗？它是谁呀？对，计数器。计数 器帮我们学到了不少知识，成了我们的好朋友。你还能想起计数 器是什么样子的？恩，它有3根弯弯的小柱子，也就把计数器分

3、 成了 3挡，每档都有10粒珠子，计数器下面写着一排字，你能 从右往左读一读吗？当然可以啦！从右边起，第一位是个位，第 二位是十位。而且我还知道个位上满十就要从十位上拨一颗珠 子。大家观察的真自己啊，细心观察是我们学习数学的一种方法。 唉，今天我们又多加了一位，它是百位。我们来认识新的数位吧!三、讲授新知.认识计数器上的数位幻灯片出示。刚才小朋友们提到，个位上满10颗珠子就要从 十位上拨一个珠子，表示一个十，那么十位上也满颗珠子了，又 该怎么办？说说你的理由好吗？在百位上拨一颗珠子，因为10 个十是一百，所以十位的前面是百位。小朋友们，老师在这里给 你们点赞。会利用学习过的知识来解决新的问题是

4、我们学习的方 法，老师相信你也能会！让老师知道了：从右边起，第一位是个 位，第二位是十位，第三位是百位。.教学24的读写师：现在，请拿出你们的计数器，我们再次去看看计数器中还有什么数学知识呢？师：请在计数器的十位上拨2颗珠子，个位上拨4颗珠子，这个 数怎样写呢？好，大家都写出来了。写数时，要从高位写起。十 位上有几个珠子就在十位上写几，个位上有几个珠子就在个位上 写几。师：那为什么是24呢？说说你们的想法好吗？师：说的真不错！写数时，先在十位上写“2”，表示2个十； 再在个位上写“4”，表示4个一。可是，这个数怎么读呢？读作: 二十四。恩，读数时，也是从最高位读起，先读十位数，再读个 位数，十

5、位上有几读作几十，个位上有几就读作几。.教学50的读写老师拨了一个数，你们猜猜这是多少呀！ 50,因为十位上的5 个珠子表示50.师：在计数器上拨珠子时，个位没有拨珠子, 在写数时，个位上是不是也不用写呢？不是，写数时，个位 上一个也没有，就在个位写。.在这里，0起了占位的作用。这个数又该怎么读呢？读的真不错，就应该从高位读起。五 十的十位上是5,所以读作五十；由于个位上是0,表示没有, 所以个位上的0,就不读。我们一定要把这些知识牢牢的记在 心里！.照样子拨数再写数并读出来出示图片，老师这里有4捆小棒，那一共有多少呢？对，一 捆有10根小棒，就是4个十，4个十是40,在计数器上怎么表 示呢？

6、按照你们的意见，老师在计数器上拨4个珠子。怎么写呢,十位上有4个珠子表示4个十，现在十位上写4,个位是一个也 没有就在个位上写0, 一起来读一读。隔着屏幕老师好像听到了 你们洪亮的声音。如果我有十捆小棒，你会表示吗？好，同学们 仔细听一听，我们的想法一样吗？ 1个十，2个十10个十，10个十是一百。这一个百在计数器上该怎么表示呢？在自己的 计数器上表示出来。哇，好快啊，我们看一看老师在十位上拨一 个珠子，表示一个百，从哪位开始写？从高位也就是百位，先在 百位上写1,表示1个百，再写十位，十位上一个也没有就写0, 最后在个位上也写0,怎样读？读作一百。四、巩固练习同学们，全体起立，轻轻的，拍拍肩

7、，拍拍腿，扭扭腰，抖抖手, 看谁今天最优秀！准备好了吗？我们一起来闯关，请看.第一关，轻松入门，看图写一写，读一读。宝贝们，会读吗？ 老师隔着屏幕都能感觉到你们的自信。温馨提示：读作时用大写 数字表示，中间的“十”不能遗漏哦！.第二关，快乐学习，看图说一说，这些计数器上的一颗珠子 表示的数相同吗？为什么？不相同啦，因为他们所在的数位不 同，第一个计数器表示1个百，第二个计数器表示的是1个十， 第三个计数器表示的是1个一。哇哦，好厉害啊！.第三关，小试牛刀，画珠子。心灵手巧的小宝贝们，让我们 动动小手，画一画。老师相信，这道题一定难不倒你！哦，宝贝 们，你们已经顺利通关，祝贺你们！五、归纳总结这节课你们都学会了哪些知识？我们学会了，从右边起，第一位 是