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文档简介

1、小学心理健康教育集体备课教学设计活动目标1、了解学生实际的自尊程度。2、引导学生认识自尊心过强或自尊心过弱可能带来的 危害。3、引导学生进一步调节自己的自尊水平，使其恰如其 分，活动准备1、准备小故事、小品。2、教师通过个别谈话了解学生的自新程度。3、收集关于“谈自尊心”的名人名言。活动过程一、故事，导入新课1、听故事：可怜的小乌鸦。2、启发讨论：蝙蝠为什么摇摇头飞走了？3、教师点拨：在生活中，每个人要真正地认识自己，既不可处处以自我为中心，即自尊心过强；又不可认为自己处处不如别人，即自卑感过重。如果存在自尊心过强或 过弱，都对你的成长不利。今天我们就和大家一起来摆好 自尊的天平。二、测测你的

2、自尊1、你认识自己的自尊程度吗？请同学们完成小测验（测验题见学生活动手册第5-6页）。2、同桌互相说说自我测评的根据，并举出一些生活中 的例子。3、教师点拨：看来，我们每个人的自尊程度同他的生 活是密切相关的。三、小品表演1、观看表演。小品内容：见学生活动手册第6-7页军军和龙 龙。2、小组讨论：军军错在哪里？他应该怎样想？怎样 做？龙龙又错在哪里？他应该怎样想？怎样做？3、教师归纳：我们要保持一定的自尊心，但不能过分自信，强调只有自己；也不能自卑自轻，一点自尊心也没有。四、自尊心失衡小处方今天请同学们结合自己的实际情况给自开张小药方。1、独立开处方（见学生活动手册第9页）2、小组交流处方并讨论：保持自尊心平衡的关键是什 么？五、小结现在的社会竞争什么激烈，我们要学会调节自己的自 尊心，一方面要保证自己积极向上，在人与人的竞争中充 满自信，即使失败了，也要树立自我尊重的好形象，继续 向前冲刺；另一方面也要保持

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