536、7的加减法解决问题课件人教版数学一年级上册

1、第3课时 6、7的加减法应用RJ 一年级上册 5 610的认识和加减法第3课时 6、7的加减法应用RJ 一年级上册 5 课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）6、7的加法应用（2）6、7的减法应用1课堂探究点儿歌导入2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）6、7的加法应用（2儿歌大括号，小问号，在一起，我会算。小问号，在中间，求一共，用加法。小问号，在一边，求部分，用减法。儿歌大括号，小问号，在一起，我会算。探究点 16、7的加法应用左边有 只，右边有 只。42？只123456表示一共有几只。请完整地把图意说一说。426（只）有两组兔。4、2、6分别表示什么意思？把左边的4只兔子和右边

2、的2只兔子合并在一起。 我来数一数。我再算一遍。426（只）还有其他方法吗？为什么用加法解答？点击播放动画探究点 16、7的加法应用左边有 只，42？只归纳总结：1. 解决数学问题时，“ ？ ”表示求的是总数，用加法计算。2. 解决问题时，一要看准问题和相关的信息，二要正确列式并解答。 归纳总结：1. 解决数学问题时，“ ？ 小试牛刀 （选题源于教材P46做一做）一共有几只？左边有 只，右边有 只。25257（只）小试牛刀 （选题源于教材P46做一做）一共有几只？左边有 探究点 26、7的减法应用“？只”表示还剩几只。 一共有7只，跳走2只。 还剩5只。你看到了什么？你知道“？只”表示什么意思

3、吗？你能完整地说一说图的意思吗？怎样解答呢？725为什么用减法？解答正确吗？（只）点击播放动画？只7只探究点 26、7的减法应用“？只”表示一共有7只，跳走2只。归纳总结：1. 解决问题时，？ 或 ？表示求的是一部分，用减法计算。2. 此类数学问题一般由两个数学信息和一个问题组成。解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求一部分，再解答。3. 计算完之后不要忘了到题目中数一数，看计算是否正确。 归纳总结：1. 解决问题时，？ 或 小试牛刀1.做一做。 （选题源于教材P47做一做）一共有 只，右边有 只。64左边有几只？（只）642？只6只小试牛刀1.做一做。 （选题源于教材P47做一做）

4、一共有 2. （选题源于教材P48第1题第2个）一共有 个 ，摘了 个 。7个？个（个）73473树上还有几个 ？2. （选题源于教材P48第1题第2个）一共有 （只） 夯实基础一、看图填一填，算一算。左边 有()只鸭子，右边有()只鸭子，一共有()只鸭子。257257（只） 夯实基础一、看图填一填，算一算。左边 有()只鸭（个）二、看图列式计算。527（个）二、看图列式计算。527（朵）336（朵）336三、看图填一填，算一算。一共有()只小鸟，飞走了()只小鸟，树上还剩()只小鸟。642642（只）三、看图填一填，算一算。一共有()只小鸟，飞走了()（支）四、看图列式计算。725（支）四、

5、看图列式计算。725615（本）615（本）易错辨析五、看图列式计算。743（个）易错辨析五、看图列式计算。743（个）（个）347辨析：括号“？”的含义理解不透。第一道题的问号是求部分量，第二道题的问号在括号处，求的是总量。（个）347辨析：括号“？”的含义理解不透。第一道题的问？条336一共有几条鱼？左边有 条鱼，右边有 条鱼。33（条）六、（选题源于教材P48第1题第1个）？条336一共有几条鱼？左边有 条鱼，33（条（朵）七、（选题源于教材P48第4题第2个）？朵257（朵）七、（选题源于教材P48第4题第2个）？朵257（朵）八、（选题源于教材P48第4题第1个）6个642（朵）八、

6、（选题源于教材P48第4题第1个）6个6426、7的加减法的应用：1. 解决数学问题时，如果“？”在“ ”的下面，表示求的是总数，用加法计算。2. 解决问题时，如果“？”在“ ”的一侧，表示求的是一部分，用减法计算。6、7的加减法的应用：1. 解决数学问题时，如果“？”在“作 业请完成教材第49页练习十第5题、第6题。 作 业请完成教材第49页练习十第5题、第6题。 用加法解决问题RJ 一年级上册 习题课件5 610的认识和加减法用加法解决问题RJ 一年级上册 习题课件5 610123提示：点击 进入习题123提示：点击 进入习题1看图填一填，算一算。(1) (人)左边有 人，右边有 人。 表

7、示求一共有几人，要把两部分的人数合起来，用 法计算。知识点6、7的加法的应用4 2 64 2加1看图填一填，算一算。知识点6、7的加法的应用4 (2) (朵)花盆里有 朵，外面有 朵。一共有 朵。4 3 74 37(2) 2在正确的答案后面画“”。336 (只) ()330 (只) ()633 (只) ()易错点辨析：求一共用加法2在正确的答案后面画“”。易错点辨析：求一共用加法3说出要解决的问题并解答。 朵 人 只提升点 从同一幅图里面提取多种信息解决多个问题3 4 74 2 62 5 7问题略3说出要解决的问题并解答。提升点 从同一幅图里面提取多种信RJ 一年级上册 习题课件用减法解决问题

8、5 610的认识和加减法RJ 一年级上册 习题课件用减法解决问题5 610教材习题1（选题源于教材P49第5题）6166477047教材习题161664770472说出要解决的问题，再解答。（选题源于教材P49第6题）略2说出要解决的问题，再解答。（选题源于教材P49第6题）略123提示：点击 进入习题4123提示：点击 进入习题41看图填一填。 (辆) 一共有 辆车，开走 辆车。“？辆”表示求还剩几辆，就是从 辆里面去掉开走的 辆，用 法计算。知识点6、7的减法的应用6 4 26464减1看图填一填。知识点6、7的减法的应用6 4 2在正确的答案后面画“”。734 (支) ()347 (支) ()743 (支) ()易错点辨析：由一共有7支，求文具盒里有几支，可知用减法，由于文具盒外面有4支，所以743(支)。2在正确的答案后面画“”。易错点辨析：由一共有7支，求文3说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。(1)