《数据分类汇总》教学设计文档

1、数据的分类汇总一、学习者分析经过前几节课的学习，学生已经基本掌握EXCEL表格的成立、数据的输入与编写技巧，学会对表格的格式进行简单的办理等基本操作，并能进行简单的排序、精选及函数运用。但由于这部分的内容比起从前学习的word内容难度稍大，特别是数据的计算和函数的应用会波及到近似数学应用题的列式计算，我们的学生学习起来会感觉有些困难，再加上他们的自主学习能力还比较弱，所以授课中应该从简单操作下手，提起学生兴趣后再渐渐深入，以便学生们能更好的掌握有关知识点。否则很简单使学生产生畏难的情绪，失去学习的信心。二、授课内容分析信息技术基础教材第三章第六节数据的查问和汇总是整个EXCEL章节里的学习重点

2、和难点之一，而分类汇总又是这一节的难点，好多看似简单的内容学生却很简单会出错。比方，在进行分类汇总前先要对“分类项目”进行排序分类的操作，好多学生都会经常忘记；在进行分类汇总时学生经常习惯于模拟、套公式，却不会自己依照实责问题分析解决实责问题。作为职高阶段的必学内容，电子表格的数据管理功能又是必定要学好的一个模块，所以有必要打下扎实的基础，让学生经过学习和练习，牢固掌握有关操作。授课重点：1、分类汇总的意义。2、分类汇总的详细操作方法。3、依照实责问题进行分类汇总。授课难点：1、分类汇总的详细操作方法。2、依照实责问题进行分类汇总。三、授课目标1、基本目标（认知与操作）1）认识分类汇总的意义。

3、2）认识“分类字段”、“汇总方式”和“汇总项”的意义。3）能正确选择“分类字段”、“汇总方式”和“汇总项”。4）掌握使用EXCEL对数据进行“分类汇总”的方法，基本学会依照问题对数据进行分类汇总的操作。2、发展目标（感情）1）培养学生分析和办理、使用数据的能力。2）培养学生积极思虑、勇敢研究，从数据中挖掘信息的能力。（3）培养学生自主学习的能力。四、授课理念与授课方法坚持“以学生为主体，教师为主导”的原则，以培养和提高学生的信息修养为要旨，关注全体学生，激励学生个性化的发展。上课前全面分析学生、仔细研究教材、精心设计授课活动。讲堂授课以多种授课方法相结合的方式张开，第一以任务驱动的方式提出问题

4、惹起学生的学习兴趣和明确学习的目标，尔后教师进行讲堂解说，注意适合提出问题让学生进行思考。经过以上方法，教师渐渐引导学生一步一步自己解决问题，最后经过讲堂上机练习的方式检查学生对本节学习的奏效。五、授课媒体1、多媒体计算机网络。六、授课过程授课步骤一、创设情景，引入课题教师活动学生活动设计妄图屏幕显现“某商场十月份职工薪水奖金学生察看，讨论如创立情况，清单”何解决问题。问表格中所提出的问题怎样解决呢？一般同学马上会想提出任务，可否利用我们前面学过的对工作表排序到用数数的方法统惹起兴趣和插入函数的有关知识。计，也有同学会用排序和函数的方法解决。提出任务刚才同学的操作也能够解决经过老师的提示，进一

5、步引有关问题，可是步骤繁琐，若是表格数据同学们开始思虑，发同学兴量很大的话，操作很麻烦。今天我们的任试图找出更简单的趣务就是要找到更简单有效的方法来解决方法，进而提起对上述问题。本节课的兴趣。提示其实，EXCEL供应了一个很方便提出本节的工具能够很简单的解决上述问题，这个学习任务工具就是我们今天要学习的“分类汇总”。投影并解说“分类汇总”，顾名思义就是同学们听老师解说学生从字先分类再汇总。EXCEL的分类汇总供应面上认识了计数、求和、求平均值等汇总方式，分类汇总操作方法都相像。下面就让我们一同来汇的意思及总一下。大概次序二介绍步骤（1）先对分类的字段“部门”进行排序。察看老师操作，思经过提问、

6、（可按默认的“升序”来排）。考，并回答老师提学生对“分介绍（2）保持选中数据清单中的任一个单元出问题，察看汇总类汇总”对新课格或全部选中，履行“数据”菜单的“分结果话框的设，类汇总”命令，出现“分类汇总”对话框置，让学生讲解(就对话框中各选项的功能进行解说)。有一个自演（3）在“分类字段”中选“部门”，“汇己思虑的示总方式”选“计数”，在“选定汇总项”过程中选择“姓名”。4）点击“确定”即可看到分类汇总的结果。5）怎样删除分类汇总。（解说演示前两个问题，提问演示后两个问题）思虑并试一试三下发练习题，让同学们独立思虑并达成相、应练习题。教师边察看学生练习反应的情课堂况，边实时提示学生问题所在。练习讲评评讲讲堂练习，就同学们在练习、中宽泛存在的问题进行解说。（若时间不评讲够可留到下节课再评讲）练习总结同学们翻开文件柜培养学生中的练习题，依照研究问题要求对各表格中的和解决问数据进行分类汇题的能力，总。牢固所学知识技术学生听老师讲评，检查学习并比较思虑自己练和应用的习中存在的问题和收效疑问。五“分类汇总”的原则是先将分类项目排和老师一同总结本培养学生、序，尔后再履行相应的汇总。注意分析问节课的重点难点。自己小结课堂题的三个步骤：（1）对什么字段分类？（2）的能力小汇总的方式是计数、求和仍是求平均？结（3