人教版八年级英语下册《nit10Ix27vehadthisbikeforthreeyearsSectionB1a-1d》教案24

1、初中英语教课方案教师八年级学生人数64课题课时安排5第3课讲课种类新讲课Unit10Ivehad时thisbikeforthreeyears.一、学情剖析我所教的班级是县城初级中学的一般班，大多学生较晚接触过英语，只有上了初中才开始学。因为学生的基础相当单薄，水平不一，所以我在教课的过程中会尽量让全部学生都参加到活动中来。八年级的学生学习任务重，精神较紧张，所以更为需要老师在讲堂上运用生动开朗，形式多样的教课手段来激发学生的学习踊跃性和自信心。二、教材剖析经过本单元的学习，学生学会运用此刻达成时讨论一些相关自己家乡的状况，这样的话题能发挥学生们的想象力，提升学生学习的兴趣；三、教课目的设计语言

2、知识1）要点词汇museum,bridge,library,river语言技术学习策略与思想技巧感情态度与价值四、教课要点难点教课要点掌握怎样用此刻达成时讨论自己的家乡的特点。进一步掌握此刻达成时的基本构造Whataresomeofthespecialplacesthere?Theresaconcerthallthere.Itsbeenaroundforatleast20years.团队合作能力，发散性思想能力1.“假如你有一个来自外国的朋友来东乡玩，你愿意当他的导游吗？”这个活动旨在激发孩子们的家乡情结，以及集体荣誉感。2.让孩子们经过本堂课更为热爱他们的家乡，他们的学校。1）此刻达成时2）

3、学会使用此刻达成时讨论家乡特其他地方3）此刻达成时的标记，构造及用法教课难点1）学会使用此刻达成时讨论家乡特其他地方2）此刻达成时的标记，构造及用法五、教课方法1、突出要点，打破难点：经过听力训练、句型展现、小组活动等多种形式（学法）频频演练要点句型，稳固所学知识，提升灵巧运用能力，经过演练和幻灯片展现帮助学生更好地领悟语法。2、任务型教课法：倡议体验参加，培育自主学习能力。先创建语境让他们感知，而后在让他们自己概括出此刻达成时的标记和构造的同时联系他们的家乡实质，这样他们就会有一种成功感，进而提升学习的兴趣。六、教课媒体运用七、教课过程设计教课环教课过程节1Warmingup:Listent

4、oanEnglishsongCountryRoad,TakeMeHomeAskstudentswhatcanthissongmakethemthinkabout.Guidethestudentstothetopic:hometown.教师活动Ask:LetsenjoyanEnglishsong.Whatcanyouthinkaboutit?学生活动Answer:Ourhometown.设计企图经过学生感兴趣的话题导入：教课环教课过程节2Lead-inPlayagame:givethestudentsachartfullofletters,andaskthemtofindasmanyplaces

5、astheycanwithintwominutes.Thefirstgrouptowritethenamesofallplacesgetonepoint.教师活动Ask:Letsplayagame.学生活动Findoutthenamesofplacesinthechart.Writeitontheblackboard.设计企图初步复习地方名词，为下文做好铺垫。教课环教课过程节3Presentation:1a:checktheanswerswiththewholeclass.1b:Listenforthefirsttime,andtrytoguessthemainidea;Listenforth

6、esecondtime,andtrytofinishthetaskin1b;Checktheanswersin1b.1c:Listenforthethirdtime,andtrytofillintheblanksin1c.Checktheanswersin1c.教师活动播放听力三遍，第一遍让学生认识粗心；第二遍让学生完成1b;第三遍达成1c.教师可适合指引学生听前读题，做听前展望，并做好听中笔录。学生活动听前读题，做听前展望，并做好听中笔录，达成听力练习。八、教课情境设计设计企图教课环教课过程节4教师活动学生活动设计企图提升听力技术Exercise:closeyourbookandfillin

7、themissingpartofthislisteningmaterial.Pairwork:talkaboutyourtownorcitywithyourpartner.Groupwork:TrytobeaguideforaforeignfriendbyintroducingdifferentplacesinDongxiang.T:Lookatthepictures.Talkwithyourpartneraboutyourhometown.Andtrytobeaguide.Mycityislovely.Whataresomeofthespecialplacesthere?A:Well,theresaconcerthallthere.Itsbeenaroundforleast20years.学生对此刻达成时娴熟掌握，提升说的技术九、学生学习活动评论设计歌曲引入，达到热身成效；图片引入，听闻练习；游戏引入，激发学生学习兴趣。讲堂表现记录表学习能力评论表十、板书设计由学生自行达成。十一、作业设计No.1Readthelisteningmaterialafterthetapeathome.No.2TalkwithyourparentsaboutDongxianginEnglish十二