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文档简介

1、小学音乐教课方案到野外去教课方案小学音乐教课方案到野外去教课方案小学音乐教课方案到野外去教课方案到野外去的讲课设计小学音乐讲课设计一、讲课目的:1、有表情的演唱歌曲,并依据歌曲要求表现强弱。2、指引学生踊跃创编回音游戏,培育学生创办力。3、培育学生热爱大自然的感情,并激发学生对音乐的兴趣。二、讲课要点及难点:1、要点学会演唱歌曲。2、难点是能用强、弱比较表现歌曲。三、教具:数码视频展现台、风琴、多媒体课件四、讲课过程:(一)导入新课:学生排成一列纵队,跟着教师的琴声,进行开火车的律动。师问:同学们,你们开着火车,想到哪里去啊?(学生自由谈)师导:好了,同学们,不说了,今日老师想带同学们到一个奇

2、怪的地方,让我们认真听,这是什么地方,又有如何风趣的自然现象?(教师课件播放回音的音乐)听后,学生回答上边的问题:你们听的真认真!这首歌曲还表现了山谷里一种特别风趣的自然现象,是什么呢?:回音好听吗?(生答:好听)这首歌曲的名字就叫做山谷回音真好听。要怎么样才能唱出这么好听的声音呢,此刻我们先来做一个小游戏。(二)回音游戏:1、把教室看作一个大山谷,对着山谷说话,一个同学说话,另一个同学做回音。2、再请两位同学表演一下,看有没有不一样样。3、请同学讨论哪个组的同学表演的好?教师小结:是啊,回音应当比原声要弱一些,并且仍是不但调次的重复。4、老师当原声,学生当回音,一同来做回音游戏。5、老师唱原声带有旋律的,学生做回音带旋律的。(三)学唱歌曲:1、教师范唱歌曲,请同学演唱带回音一段的旋律。2、分句教唱,指出学生的不足,并改良。3、会唱后,找两位同学到前面为大家演唱。(四)歌曲创编:1、师:同学们,我们除了在山谷里能听到回音,还可以在哪里听到回音呢?(同学自由畅聊)2、分组讨论,让学生试着把自己刚刚想的这些编到歌曲里去,从头创编段新歌

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