学校健康教育工作评价方案(7篇)

1、第19页共19页学校健康教育工作评价方案(1)课时:根据中小学健康教育指导纲要要求，各中小学校(九年义务教育阶段各年级)每周要在地方课程中安排0.5课时，开设健康教育课(以列入正式课表为准)。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不做为此项指标的评价内容。(2)教材与教具:教材必须做到体现中小学生健康教育指导纲要的八项内容;教育内容(文字、插图)无概念错误;课文深度和文字量符合教学规律。(3项);教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评

2、价指标。必备教具目录见附录1。必备教具配备率:=已配备的教具内容数/必备教具内容总数_%(3)卫生室(保健室):学校建立标准化的卫生室(保健室)，寄宿制学校或_名学生以上的非寄宿制学校，设立卫生室，配备专业技术人员，卫生专业技术人员应持有卫生专业资格证书;_名学生以下的非寄宿制学校，设立保健室，配备保健教师或卫生专业技术人员，保健教师由现任具有教师资格的教师担任。(4)采光照明与黑板:采光照明的测量方法见中华人民共和国国家标准室内照明测量方法(GB5700-85)。所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于150L_;黑板应无裂缝，无反光、无眩光(3项完全达到为合格)，以

3、受检“黑板合格率”为指标。(5)课桌椅:评价标准见中华人民共和国国家标准学校课桌椅卫生标准(GBT3976-_)，课桌、椅号(或高度)均与就坐学生身高相符合时才计入符合人数。以受检“课桌椅符合率”为指标。(6)饮水与洗漱设施:学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水;应提供相同于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。(7)厕所设施:学校修建的厕所，其学生数与蹲位比应达到;男生40:1，女生2025:1，男厕所小便池要相应配套。(8)教学计划:应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教学内容与计划一致(确定执行情况时可参考教案)。(9)教案:教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点

4、、教学难点，教具，教学内容及过程、教学小结等8项主要内容，教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。共11项内容。(10)师资培训:做好学校健康教师和校医的培训工作。授课教师平均每人每学年应接受_小时以上的培训。培训形式为:培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等。参加培训的人员要认真做好培训记录，平时开展业务知识考试，考试成绩记入年终考评。(11)体检工作:学校按照教育局下发文件要求，认真组织好学生健康体检工作。并由专人负责、安排场地、对学生进行体检前培训，做好后勤服务，确保学生体检工作安全、有序进行。在体检结束后，做好学生体检的建档工作，并充分利用体检数据针对性地开展相关工

5、作。(12)授课质量:教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等5项主要内容。(13)传播活动:学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同内容的卫生保健知识达_次。并根据学生体质健康检查情况，按照“六病”防治的要求，积极采取有效措施，切实做好学生龋齿、近视眼、脊椎弯曲、沙眼、蛔虫病、营养不良、贫血等常见病和其他传染性疾病的群体预防和矫治工作，确保_岁以下儿童蛔虫感染率在_%以下。(14)开课率:开设健康教育课的教学班数占应开设健康教育课的教学班总数的百分比。(15)书面考核:核实个人成绩和总平均成绩。以全部学生总平均成绩为指

6、标。(16)实际操作:从附录2中按各年级教学要求随机抽3项，受检学生做到3项完全符合标准为合格.评价时对受检学生采用逐项淘汰的办法(每查完1项，将不符合标准的学生淘汰)。以受检学生“合格率”为指标。(17)头发与指甲:学生应做到头发整洁(勤洗头、无异味、无头虱)，指甲整洁(勤剪指甲、保持干净)，2项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。(18)面部与衣着:学生应做到面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味，2项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。(19)体育锻炼:学生应做到坚持做好课间操(态度认真、动作准确为合格)，积极参加课外体育锻炼。以做操合格“百分率”或参加课外体育锻炼的“百分率

7、”为指标。(20)教学用房与宿舍(寄宿制学校的学生宿舍):学校教学区、办公区、学生生活区等公共场所要有醒目的禁止吸烟的标志。地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑、窗明、桌椅净，物品摆放整齐。7条均做到为合格。有学生宿舍的学校，受检宿舍数不应少于受检教学用房与宿舍总数的三分之一。以受检教学用房与宿舍“合格率”为指标。(21)校园与厕所:校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼(池)、无乱写乱画(5条);厕所应做到无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、粪池加盖(5条)。共10条。(22)缺课率:指除病、事假以外的各种原因造成的缺课。缺课率()=本学年全校学生缺课时数/(学年课时总数_全校

8、学生数)_学年课时总数=每周平均课时数_全学年教学周数全校学生数=(学年初学生数+学年末学生数)2注:对有关指标进行评价时，可检查全部对象，或随机抽取部分有代表性的对象进行评价。三、评价表表1:学校健康教育评价选项表表2;学校健康教育评价记录表表3:学校健康教育评价表四、统计与等级评定1.统计学校:总得分=各级指标得分学校健康教育工作评价方案（二）一、自查情况_年下学期开学后，我校有_个教学班，学生_余人，学校教职工_人。本学期，学校对健康教育工作十分重视，配合县上“创园”迎验开展相关主题活动，并开展了以养成良好卫生习惯为主题的相关活动，安排恰当，组织有序，开展扎实，各方面工作取得了较好成绩，

9、_日在学校健康教育工作领导小组的统一安排下，小组成员按照各自分工负责的健康教育工作任务对照学校健康教育评价方案要求，进行了为期一天的自查。二、评价内容及结果按照学校健康教育评价方案中的三大项指标、二十个小指标的要求进行评价，评价的具体内容及结果如下:1、课时:0.5课时/周。2、教材与教具:教材符合3项要求，教具配备率为_%。3、采光照明黑板:平均照度120L_，黑板合格率为_%4、课桌椅:符合率为_%。5、饮水与洗漱设施:饮水达标。6、男女生蹲位比:4650:1。7、教学计划:有计划，进度，内容与之一致。8、教案:做到细则要求11项内容，书写质量做到11项。9、师资培训:培训_小时。10、授

10、课质量:做到细则要求5项内容。11、传播活动:做到细则要求_次，达到_次。12、开课率_%(实开课教学班为_个，应开课教学班为_个)。13、书面考核，总平均达到92分。14、实际操作:合格率达到_%。15、头发与指甲:合格率达到_%。16、面部与衣着:合格率为_%。17、体育锻炼:合格率为_%(做操合格率为_%，参加课外体育锻炼率为_%)。18、教学用房与宿舍:合格率为_%。19、校园与厕所:校园做到细则要求8条，厕所做到8条。20、缺课率，本学年全校学生累计共缺课18课时，缺课率_%。三、评价方法与方式检查评价中，检查组采用了查阅各种资料，现场检查，让学生实际操作，随机抽查，现场考试等方式进

11、行，符合学校健康教育评价方案中的要求。四、评价结果经检查组仔细认真检查后，按照学校健康教育评价方案中学校健康教育评价表的二十项指标打分、汇总，本期我校健康教育工作总得分89分，评价等级为优。本学期，我校健康教育工作在上级部门的正确领导和大力支持下，经过全校师生的共同努力，取得了一定的成绩，学生的健康意识进一步增强，健康知识知晓率达到_%，健康教育工作受到了上级部门的肯定和好评。回顾本学期的工作，我们还在许多方面存在着差距，还有待于进一步加强，在下一学年的工作中，我们一定会下功夫改进和提高。学校健康教育工作评价方案（三）一、评价对象学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。1、学校:指九年

12、义务教育阶段普通中小学校。其中农村中心小学以下学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。2、教育行政:指县级以上(含县级)各级教育行政部门。二、评价方法以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅。各地间互评或上级抽评时，采用推荐和随机抽样各半的方法，被评学校分值指数0.5为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档(分值指数=互、抽评分值提高数/自评分值提高数)。所评地区有一半以上的学校未获通过，则该地区教育行政部门自评结果按减10分处理。三、评价时间各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间。每学年至少自评一次。原则上每学年由

13、上级主管部门组织一次互评或抽评。各省、自治区、直辖市教育行政部门每年_月底以前将上一学年度的自评结果(表4)报国家教委体育卫生与艺术教育司，每年底前国家教委通报各地健康教育评价结果。四、奖励各级教育行政部门可根据本地实际情况，制定奖励办法对学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。国家教委将在适当的时候对学校健康教育工作开展好的单位和个人进行表彰。学校健康教育评价方案的实施细则一、指标体系学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次，指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。级指标级指标级指标、课时教学条件、教材与教具教学基础(0

14、.10)、采光照明与黑板(0.30)教学卫生、课桌椅(0.20)、饮水与洗漱设备、厕所设备、教学计划教学管理、教案(0.15)、师资培训教学过程教学活动、授课质量(0.30)(0.10)、传播活动开课情况12、开课率(0.05)、书面考核知识掌握、实际操作(0.10)、头发与指甲习惯培养、面部与衣着(0.15)、体育锻炼公共卫生、教学用房与宿舍(0.10)、校园与厕所缺课情况、缺课率(0.05)二、级指标评价标准的说明(1)、课时:根据教基_件要求，各中小学校(九年义务教育阶段各年级)每周要在活动类课程“科技文体活动中”安排0.5课时开健康教育课(以列入正式课程表为准)。未列入课表的其它时间和

15、其它形式进行健康教育不作为此项指标的评价内容。(2)、教材与教具:教材必须做到体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容，教育内容(文字、插图)无概念错误，课文深度和文字量符合教学规律。(三项);教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。(3)、采光照明与黑板:采光照明的测量方法见中华人民共和国国家标准室内照明测量方法(GB5700-85)，所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于150L_;黑板应无裂缝、无反

16、光、无眩光(3项完全达到为合格)，以受检“黑板合格率”为指标。(4)、课桌椅:评价标准见中华人民共和国国家标准课桌椅卫生标准(GB7792-87)，课桌、椅号(或高度)均与就坐学生身高相符合时才计入符合人数。以受检“课桌椅符合率”为指标。(5)、饮水与洗漱设施:学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水;应提供相同于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。(6)、厕所设施:学校修建的厕所，其学生数与蹲位比应达到:男生40:1，女生20-25:1，男厕所小便池要相应配套。(7)、教学计划:应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教学内容与计划一致(确定执行情况时可参考教案)。(8)、教

17、案:教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容;教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。共11项内容。已配备的教具内容数_%必备教具内容总数(9)、师资培训:授课教师平均每人每学年应接受_小时以上的培训。培训形式为:培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等。(10)、授课质量:教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书公整等五项主要内容。(11)、传播活动:学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同形式的卫生保健知识达_次。(12)、开课率;开设健康教育课的教

18、学班数占应开设健康教育课的教学班总数的百分比。(13)、书面考核:核实个人成绩和总平均成绩。以全部学生总平均成绩为指标。(14)、实际操作:从附录2中按各年级教学要求随即抽3项，受检学生做到3项完全符合标准为合格。评价时对受检学生采用逐项淘汰的办法(每查完1项，将不符合标准的学生淘汰)。以受检学生“合格率”为指标。(15)、头发与指甲:学生应做到头发整洁(勤洗头、无异味、无头虱)，指甲整洁(勤剪指甲、保持干净)，2项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。(16)、面部与衣着学生应做到面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味，2项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。(17)、体育锻炼:学

19、生应做到坚持做好课间操(态度认真、动作准确为合格);积极参加课外体育锻炼。以做操合格“百分率”或参加课外体育锻炼的“百分率”为指标。(18)教学用房与宿舍(寄宿制学校的学生宿舍):应做到地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。6条均做到为合格。有学生宿舍的学校，受检宿舍数不应少于受检教学用房与宿舍总数的三分之一。以受检教学用房与宿舍“合格率”为指标。(19)、校园与厕所:校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼(池)、无乱写乱画(5条);厕所应做到无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、粪池加盖(5条)。公10条(20)、缺课率:指除事假以外的各种原因造成的缺课。学校健康

20、教育工作评价方案（四）1.心理健康教育机构设置心理健康教育纳入学校工作，有领导分管落实，有年度工作;学校领导每学期行政会议研究心理健康教育工作至少_次，对工作有指导、有协调、有检查、有评估;有专职教师的学校设立心理咨询室，有专人负责，有专用场地和基本设施，有工作制度，运作正常;有专兼职教师的学校设立心理健康教育专用或兼用教室，使用良好;经费到位，使用合理,有图书资料及心理工作档案，管理科学;校园文化建设符合要求。2.心理健康教育师资队伍建设能按时间要求配备至少一名专职心理辅导教师，按时参加资格培训，持证上岗;有至少三名兼职教师，并按时参加资格培训;积极参加心理健康继续教育培训，对全体教师进行心

21、理健康相关知识校本培训每学期不少于_次。执教老师认真参加市、区教研活动，出席率高;校级教研活动至少每月一次;专兼职心理健康教育教师工作量、待遇合理3.心理健康教育工作开展对学生开设心理健康课(团体辅导)或定期组织专题讲座，形式多样，列入课表，开足课时;心理咨询室符合要求，定期开放，接待有需要的学生，每周不少于5课时。实行档案资料规范管理，遵守心理咨询与辅导工作守则;学科教学、班主任工作及团队活动中渗透心理健康教育;家长学校举办相关知识讲座，每学期不少于_次;有校级以上科研课题。4.心理健康教育工作成效有年度心理健康教育、等;通过问卷调查及座谈会获得教师与学生对心理健康教育良好的评价;有相关科研

22、成果(如已发表得论文、出版的教材或专著);三、评估方法1.查阅文字资料(计划、总结、教案、教研集备记录、咨询记录、会议记录、培训情况等)2.察看心理健康教育教师情况3.了解学生和教师4.察看硬件设施学校健康教育工作评价方案（五）为了解辖区居民健康知识掌握情况，评价健康教育宣传活动效果，探索适合辖区更有效的宣传方式，_社区卫生服务中心计划针对_年健康素养知识宣传情况进行效果评估，具体方案内容如下。一、组织领导社区卫生服务中心领导负责调查评估工作的总体组织与协调;中心健康教育专干与中心办公室负责制定调查方案，制作调查问卷，相关工作资料的汇总、整理、分析，完成调查评估;相关医护人员负责具体调查工作的

23、实施。二、调查时间_年_月_月。三、调查对象以辖区常住居民为调查对象，随机抽样_人，年龄20_岁。四、调查内容及方法1、调查内容参考有关资料自行设计_社区卫生服务中心_年居民健康素养知识测试题问卷，内容包括基本知识和理念(健康概念、烟草危害、睡眠时间、正常血压值、预防传染病的措施等)，健康生活方式与行为(生活习惯、洗手的方法、正确使用抗生素、煤气中毒的处理方法等)，基本技能(医疗救助电话、抢救触电者方法、发生火灾时的自救措施等)。2、调查方法由慢病大夫、护士入户走访时现场解说，独立答卷，当场收回。问卷里主要了解居民对什么是健康，预防常见慢性病、传染病的方法，正确的生活习惯，遇到突发情况的应急处

24、理方法等的了解和掌握情况，这些知识是居民在社会生活中及卫生常识中应该掌握的。3、健康教育干预措施在健康教育工作中对居民进行宣教，举行专题讲座、知识竞赛，通过宣传资料、宣传橱窗等进行宣传。五、调查步骤及重点1、工作启动阶段(_年_月)社区服务中心组织健康教育专干、相关街道社区负责人及中心医护人员召开现场工作会议，全面部署调查工作。2、调查实施阶段(_年_月_月)由健康教育专干协调街道社区组织相关工作人员完成对所辖符合要求的常住人口的调查工作。3、数据整理及录入(_年_月)社区服务中心相关工作人员对调查数据及时进行整理，按要求做好分析与评估。六、其他在开展调查工作中，加强信息反馈与沟通交流，做到及

25、时发现工作中存在的问题，及时提出相关措施加以解决。此外，在调查工作开展的同时，针对调查问卷实际问答情况，有针对性的对被调查对象开展健康教育干预，不断增强辖区居民的健康意识，提高自我保护能力。学校健康教育工作评价方案（六）一、评估目的通过健康教育效果评估问卷评估了解本辖区_岁以上常住户籍人口健康知识、健康行为以及健康教育普及等情况，评估我站健康教育工作效果，为今后进一步开展我站健康教育与健康促进工作提供依据及基线数据。二、评估内容:包括健康知识知晓情况、健康行为形成情况、健康教育普及情况。三、评估方案1、成立本单位问卷调查工作小组:以为工作小组组长，基本公共卫生项目小组成员为组员的问卷调查工作小

26、组。2、评估对象镇村委具有本地户籍的_岁及以上的居民(过去一年内连续或累计在赵庄村委居住或生活_个月以上，具有本地户籍的居民)。3、评估工具:采用自行设计的评估问卷居民健康知识、行为调查表。4、样本量与抽样方法本次评估在_年社区卫生诊断工作的基础上开展，采用多阶段整群随机抽样方法确定调查样本。本居委抽中的_户家庭的所有符合条件的成员均为调查对象，如调查过程中有需要置换调查户的方法与社区卫生诊断的置换方法的要求相同。5、质量控制实行三级质量控制，第一级为现场调查人员自查质控;第二级为问卷调查小组内部质控，由组长指派的人员担任;第三级为区卫生局进行的外部质控。6、街道、居委会的工作职责(1)、通过会议，宣传健康教育效果评价的工作意义，布置各项工作内容，保证工作的顺利开展。(2)、社区居民动员，通过入户宣传宣传健康教育效果评价的意义，动员居民参加。(3)、提供社区环境资料(4)、协助好基本公共卫生服务办公室做好该项工作。学校健康教育工作评价方案（七）(试行)为促进学校健康教育工作的开展；掌握学校健康教育活动的进程；调整和确定学校健康教育的目标；不断改进和完善学校健康教育；逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案。一、评价对象学校健康教育评价对