信息技术与课程整合学习心得体会

1、信息技术与课程整合学习心得体会信息技术与课程整合学习心得体会范文（精选 3 篇）信息技术与课程整合学习心得体会 1在本次的学习中，我得到了许多有收获。现在就我在学习中的一些看法来作一下总结：校发展、培训目标的达成等休戚相关，鼓励教师追求卓越，促使他们争当“教育 家”。通过培训加快角色转变。变为学生学习的引导者，引导学生根据自己的兴趣自主探究，发现问题，解决问 平；要争当课程开发者，不做课程的消极接受者、忠诚执行者，而要参与课程开 理论。通过培训加快转型步伐。随着社会主义市经济体制的建立和不断完善，中小学教育管理也正在由粗放型向集约型发展。教育管理方式的转变必然要求中小学教师实现自身由传统型向现

2、代型的转变，具体说，就是要通过培训促使教师由教育型转向专业型，由经验型转向创新型，由修身立业型转向教书育人型，由教学封闭型转向开放型，由单一教学型转向教学、教研、科研型，由学科知识型转向综合知识型，由注重知识传授型转向素质培养型，由传统的个人奋斗型转向现代的团队合作型。通过培训加快专业发展。新课程的实施要求广大教师提高自身的专业化水平。为此，我们要通过培训促使教师拓展专业知识，加深对课程知识、学生知识和教学知识新内涵的深刻理解， 拓宽自身在人文、科技、环保等方面的知识，向学者型教师发展；促使教师提升专业技能，重点提高运用现代信息技术的能力，提高协调人际关系与沟通表达的能力，提高问题解决及行动研

3、究的能力，提高创新思维与实践的能力，提高批判性反思与自我发展的能力；促使教师健全专业情意，确立为学生发展服务的观念，形成崇高的道德情操和远大的教育理想，规范职业道德和教育行为。系统思考是以系统动力学为理论基础的一种思考方式，它要求人们掌握问题整体运作的本质，以提升组织整体运作的群体智力。要确保新课程改革卓有成效，就要通过培训使教师学会系统思考，能够深入研究，从宏观整体的视角动态把握课堂教学的进程，及时吸收学生的反馈，密切关注、深刻洞察学生德智体美等各方面的渐变，用系统的、动态的、鼓励的眼光支持和促进学生的成长发展。信息技术与课程整合学习心得体会 2来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路

4、。面对二十一世纪教育的出 路，作为一名教师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环 用。当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提供自学条件的基础上，让学生自主地学习。行获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。因此，在强调素质教育的今 天，把现代教育技术与学科教学相

5、结合是必要的而且也是紧迫的。在教学当中，从现代化教育手段中，也体会到了现代化的运用之益。特别是课堂教学中，学生喜欢新鲜事物电教媒体的使用，使他们精神振奋，积极性与主动性大大提高，学习效率也随之提高。因此，现代化教育手段对教学受益匪浅，我们要充分利用电教媒体的优势，引导学生善于置疑，积极探索，大胆联想，多方位，多层面地对学生进行创新思维的训练，使语文电教化教学提高到一个新的层次。二十一世纪教育技术得到广泛的应用，技术手段运用到教学过程中，改变了过去手工业式的教学形式，大大提高了教学效率。使学生的视听觉器官被充分利用， 学生潜在的能力得到了充分发挥。教育技术必将在二十一世纪的教育改革和发展中起重要

6、作用。信息技术与课程整合学习心得体会 3近日，我有幸参加了邯郸市电教馆在市二中组织的信息技术与教学融合优质课培训会，受益匪浅。本次培训活动共包括两场专家讲座、六个现场案例展示以及研讨交流和专家点评。开班仪式上，省电教馆研究部主任王玉芹阐述了举办本次培训活动的重要意 2.0应用信息技术等问题进行了专题讲座。精彩的报告迎来台下教师们一阵阵掌声，六位获奖教师的课堂教学案例，为我们展示了实实在在的课，使我更进一步地认识到现代信息技术与学科教学深度融合的重要性。信息技术与学科教学融合，不仅是把信息技术作为辅助教或学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种新型的教学环境，以实现一种既能发挥教师主导作用又能

7、充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。在整合时决不能一概而论，应当具体问题具体分析，在实际整合中运用“学教并重”的教学设计理论进行教学设计，再结合各门相应学科的特点建构出多种多样、实用有效、易于实现学科课程整合的新型教学模式。体传声，使原本抽象的物理知识运用现代信息技术变静为动，变抽象为形象生 式更多的变为观察、实验和主动地思考，以突出他们的主体地位，从而实现了把学习的主动权交还给学生的目的。通过参加本次培训，不仅让我明白了如何设计、制作一节信息技术与教学融合创新的课例，同时还认识到了实施智慧教育、构建智