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1、优选文档优选文档PAGEPAGE4优选文档PAGE学校要建立促进学生全面发展的议论系统。学校为每个学生建立综合、动向的成长档案，全面反响学生的成长历程。对智障学生来说，是一个很好的做法。下面就对如何建立成长档案提几点建议：成长档案包含的内容第一部分：学生基本情况（设计表格）、学生照片、姓名、出生年月、民族、籍贯、家庭地点、残疾种类、残疾等级、致残原因、遗传病史、重要疾病、长远服用药物、特别行为、其他情况、家长对孩子的希望、老师对孩子的希望第二部分：关于“我”（设计表格）、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、我的爱好、我的专长、我最喜欢做的事情、我喜欢的运动项目、我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢

2、的地方、我的希望（表达学生自己意愿，内容选择，依照学生情况可作增删）、入学测评表（对七大板块的内容全面测评，掌握学生入学基础）第三部分：闪亮的证书由老师对学生一月一评，评的内容丰富多彩，激励学生为主。比方：你礼貌、合作、勤奋，所以授予此证书。证书设计精良，让学生喜欢。获得的奖励积分或小红花、五角星等（随时记录奖励分、增加小红花）、自强币存折。第四部分：每周一评(自己班级的重点工作设计议论内容)姓名*周次1纪律卫生文明礼貌劳动自立评（有待提高的和存在的优点）新的学期开始了，*也长大了一岁。从开学的这两周时间来看，*对上学期学习的一些基语本的行为习惯还没有忘记。能够按要求上下课，排队，参加活动。自然，也还是不肯乖乖的听课，回答以下问题、写字。从行为上看，*是有些任性的。奖励和处分对他没有什么收效。看来我们对他的教育需要放慢步子，等待他的慢慢成长。我想，过于心急，反倒会让他更加逆反。那么我们就静待花开吧。家长建议备注：请各位家长填好家长建议，于下周一清早交给班主任老师存档，感谢合作！第四部分：我的成长踪影开学初写的字学期中写的字（自己满意的）学期末写的字学期初画的画学期中画的画（自己满意的）学期末画的画（附对画的介绍，学生摄影作品亦可、参加某项活动的照片并作介绍）我学会了什么（自己满意的）我做好事了。以上内容附上老师的议论。第五部分：学期末总评主若是依照学期

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