《第3课 星际旅行》课件2026-207学年人教版四年级上册美术

人教版（新教材）小学美术四年级上册《星际旅行》第3单元核心素养目标审美感知：欣赏太空城市幻想图、星际飞行器、中国空间站、运载火箭；感受科幻作品宏大、充满未来感的视觉美感；区分地面交通工具与星际交通工具造型设计差异。艺术表现：学习运用流畅线条表现飞行器外形；能够绘制太空场景、星际交通工具设计草图；合理搭配星球、星云、太空城市丰富画面环境。文化理解：我国航天事业不断发展，空间站、运载火箭助力宇宙探索；星际设计需要考虑太空特殊环境；设计服务人类、改善生活，呼应单元核心问题。创意实践：思考太空环境带来的难题；大胆构思星际交通工具功能与外形；创设星际旅行画面，设计可以适应宇宙环境的星际飞行器。单元回顾情境谈话导入新课Part01

前两节课我们设计地面、海陆空未来交通工具。第三单元《时空旅行——交通工具设计》最后一课《星际旅行》，我们把目光投向浩瀚宇宙，设计可以遨游太空的交通工具。

人类探索宇宙的脚步从未停止，很多科幻想象慢慢变成现实。大家想一想，汽车、飞机来到星际时代，会演变成什么样子？畅想太空生活前景

随着航天技术持续发展，未来人类有望建设太空城市，在太空生活、工作。赏析星际幻想作品构想星际交通场景Part02活动二任务解读，想象星际交通场景想象未来星际交通的场景。太空飞船、太空电梯、空间飞行器、星际母舰，可以实现星球之间远距离航行。认识太空电梯构想

太空电梯是科学家设想的设施，可以搭建地面与太空空间站之间的通道，方便人员物资往返。认识真实航天器械梳理航天构造知识Part03认识中国航天装备

如今人类依靠火箭、飞船、空间站探索宇宙，图中就是中国空间站全景图，是我们中国人自主建造的太空家园。活动三任务发布，认识航天器械并构思画面

初步了解火箭、飞船、空间站构造，画一画想象中的星际旅行。

火箭分为助推器、箭体、整流舱；搭载载人飞船；

空间站拥有舱段、太阳能板，保障航天员长期生存。赏析学生作品《星河滚烫》

这幅学生作品将火箭、空间站、宇航员、太空城市组合在一起，完整描绘星际旅行画面，元素丰富、构图饱满。三分钟快速草图，画出一枚火箭或者小型太空飞船基础外形。明确作业要求拓展AI艺术创作思路Part04欣赏学生星际交通工具作品

我们欣赏两幅学生作品，《未来神箭》是星际飞行器，《未来飞行城市》把城市和交通设施融为一体。拓展探究AI艺术创作

思考与探究：人工智能技术为艺术创作开辟新路径，这张太空城市效果图就是AI生成的，大家课后可以了解、讨论。创意构思与实践作品互评与整体复盘Part05课堂创作指导

大家绘制星际旅行主题作品，设计星际交通工具，记得结合太空环境添加必要功能；可以搭配星球、星云、太空建筑丰富背景。第三单元全部课程学习结束，我们再次思考单元基本问题：如何通过交通工具的设计改善我们的生活？教师结语

同学们，今天我们学习《星际旅行》，畅想浩瀚宇宙中的太空城市与星际飞行器，认识中国空间站、长征火箭等真实航天装备，学会结合太空特殊环境进行创意设计。至此，第三单元《时空旅行——交通工具设计》全部学习完毕。我们先后设计创意自行车、海陆空未来交通工具、星际飞行器，懂得优秀设